馨香可闻

安馨爸爸

谢谢粲爸，是要多交流，我现在条件有限，每天都忙着照顾孩子，也没时间，家里现在没有宽带。
安馨在山东学习一周了，目前会发的音很多，但是准确的不多，经常会随便发个音来唬拢人。有一点主动性，如要抱会主动说“bo",但是不看人,唱儿歌时会一直看人,还会学口形.这几天做感统都哭.老师说哭几天就好,不知安馨会不会过几天就好.每次哭起来脾气很大,我都不再看她,老师也叫我离开.
现在能做两步以上的指令,没哭时和老师配合的很好.但是哭时也听指令,只是她做完后脾气更大.目前只训练半天,只排了两节个训课和一节感统.等到下周会排一节小组课.不只到时会发生什么,等到下次上来再写吧!

粲爸

安馨看来是对新环境不适应,脾气估计和粲粲差不多,心情好什么都会,心情不好不是哭就是耍赖.粲粲这两天也得到老师表扬了,估计是模仿加快进度了.粲粲现在经常在家模仿大人的动作,比如粲妈吐了一次痰,他没事就清嗓子学着吐痰,吐不出来就吐口里嚼的苹果.现在都不敢让他看到我们做事了.

鹏仔妈

呵呵,与我们家一样,现在家里人打个喷嚏都会学着打．爸爸打后，他马上学还加上：＂爸爸感冒了＂

粲爸

鹏仔比粲粲强多了,他想学是感觉好玩,根本没有语言.

安馨爸爸

粲粲那在模仿比安心强，我今天教她吹蜡烛没教会，鹏仔更强了，还知道说爸爸感冒了，那说明他的理解能力很好。

快乐小鱼

   安馨爸爸，当初小鱼学吹蜡烛的时候，我们是一个人在前面点蜡烛，一个人在后面帮着他一起吹。刚开始他是不会吹，都是我们帮着吹的，但是，我们每次还是鼓掌，说：小鱼好棒哦，小鱼把蜡烛吹灭了哦。这样，让他在潜意识里以为就是他自己吹的，他就会充满了信心，就会很喜欢了。。。。

鹏仔妈

没有细看是单教吹这个动作吗?还是达到发音的效果.想想说说我的案例
平时每次他摔倒时我都会先全盘接纳他的心态帮他吹吹被摔的地方,这样以来,他现在自己一弄疼哪里自己会主动吹吹.
还有就是拿支吸管对着水杯里水吹泡,水估估地响,他吹得更欢.有时拿支吸管对着桌上的小纸片吹,与姐姐一起吹得到处是,他很开心.

pastryjing

说说我的方法。原来依不会吹，主要是因为模仿差，后来教她吹就用嘴发出啵的声音，但没有气流出来。 之后我们教她鼓腮，也不会。 后来完全用辅助的方法，捂住鼻子，她被迫用嘴出气，然后看到蜡烛有动，就有体会了。之后慢慢减辅助。

安馨妈妈

谢谢几位家长，安馨生病了，感冒还带拉肚子，安馨爸爸扭了脖子，今天没有去机构，山东很冷，我们一家人的心情也是灰蒙蒙的，象山东冬天的天

粲爸

可怜的安馨，胃肠型感冒好象要吊盐水，安馨爸妈又要辛苦了。冬天来了，哪都差不多，粲粲早上起床还有点咳。

安馨妈妈

谢谢粲爸的关心，安馨这几天一点精神都没有，会的东西还是能坚持下来，但仅限于模仿和仿说，能做到把“什么”给“谁”了，认知没有多大的进步，希望某天也有个飞跃。

粲爸

不急,等安馨身体好了,进步肯定是神速.

安馨妈妈

很久很久没有上来了，也没有记下安馨成长的脚印。
安馨来山东已经有5个星期了，完完全全生病了2个星期，剩下3个星期有在机构训练。还是记下安馨的进步，希望她有天也可以象石头一样在这个帖子上跟下去：
语言的进步：关于称呼，我们昨天总结了下“妈妈”“爸爸”（音节不准，和妈妈混淆），“奶奶”“爷爷”“阿姨”“叔叔”“姥姥”“舅舅”“弟弟”“哥哥”“妹妹”的都发出来了，其中爷爷和叔叔的音说的最差；两个音节的基本上不会说什么，能说的也就是“蜡烛”“火机”“电视”“帮我”“谢谢”几个很少的词语，主动语言有“不”“抱”和“帮我”其他的都没有了，安馨学习语言的兴趣少多了，遇到不会发的音节，也不象刚开始那样专注的看着大人的口型跟着模仿了。如果遇到不会说的词语，就用一个固定的外星人词组说出来，不知道是什么意思，更多的时候，我们都觉得她在蒙混过关；
认知：关于配对，一样的颜色和形状都可以完成的非常好，但是没有掌握任何一种颜色，也没有掌握任何一种形状；简单的生活用品会认识一些了，但大人要她把“某某”东西拿过来的时候只能拿对50%的几率；
大动作：仍然不会双脚跳，在学习骑车，车子能踩着前进几步，不会把握方向。
生活方面：大小便依然不会表示，能自己拿勺子吃流食了，稀饭，汤都可以自己解决；穿脱鞋子，衣服还没有办法完成；
总是觉得孩子进步的太慢太慢，安馨爸爸批评了我的心态，是啊，孩子只要在向前走，就是好的。

安馨妈妈

安馨吹蜡烛的时候发的"呼”的音，有一点点的气流，但是不够，仍然不能吹灭蜡烛

pastryjing

安馨  想起这样一个小MM在机构里，就心疼。机构里本来MM就少呀，又这么小的，一定是更让人疼了

粲爸

安馨爸爸好久没来了,估计带安馨训练很辛苦,期待你们全家人一起努力的成果.粲粲也可以从中学习宝贵经验.

安馨妈妈

好久没有上来了，这几天山东的气温到了近25年最低，安馨也整天拖着鼻涕再加上很严重的咳嗽，不过，每天下午的课还是去机构里上了，不拉下。
这几天让她跟着发"a ,o,e,i,u,"等之类的音节,基本上都能发了,但是组合起来"Z"'C""S"和"ZH""CH""SH"的字还是发的不对;
会自己一边说拿出拼图里面的"0"到"9"的数字,然后再说着放进去,但是是按照顺序的,是机械记忆的,根本没有理解;
喜欢拉着爸爸和妈妈的手,让爸爸妈妈坐在一起,或者躺在一起,每次她拉我和安馨爸爸在一起的时候,我就在想这丫头肯定是希望一家人很好的相爱在一起的,只是不会表达;
会骑车了，也会把握方向了;
认知还是她最差的地方,听不懂物品的名称,叫她把椅子拿过来听不懂,会到处看,不知道在说什么....

粲爸

天气对宝宝都是一种挑战,粲粲晚上鼻塞也睡不好,不过在学校有个训老师照顾,我们也非常放心.粲粲谈不上什么系统发音,能说出来的就是"妈妈"和"啊",偶尔会冒出一句爸爸,也可能是BYEBYE,粲粲玩拼图是从形状开始的,现在数字和字母都会自己完成.因为他不会说,我们估计他是凭形状和记忆完成的.安馨和爸妈有这么好的情感交流,只要加以适时的引导和鼓励,一定会进步明显的.

安馨妈妈

这一段时间感觉的最糟糕的就是我自己了,身体有些很不好,到了年底了工作更繁忙起来,总结下最近安馨的情况:
语言;2个字的词语基本上都能仿说了,但是主动语言几乎还是没有,就是一个"不"和"帮我"和"抱",偶尔会主动叫"爸爸""妈妈"了.前一阶段一直分不清爸爸,安馨爸爸很是失望了一阵子;三个字的小句子连不起来,只能一个字一个字的说;认识的东西看见后会自己说出来"蜡烛""狗狗""阿姨""狼"但是不多,也就不到10样东西;
听指令:这个完成的比较好,听的懂的基本上都能完成,但是不懂的拒绝,就象正在看的津津有味的动画片让她关电视,一样会去关,但是想看了又主动把电视打开,正在看电视的话叫她骑车也马上去骑车;
生活自理能力:能自己用勺子吃完一小碗小米稀饭,米饭就不行了,只肯吃菜,上厕所还是不会表达,大部分想上的时候用渴望的眼神看着你,可以坐在大马桶上拉屎拉尿了,不抗拒了;
分辨能力:机构老师说安馨的听觉分辨能力差,而且记忆力很短暂,长点的两步指令做完了第一个需要提示下才能完成第二个;视觉分辨能力不错,拼图之类,形状配对,大小配对都可以完成的很好了;
前天和安馨爸爸一起陪安馨去机构,做完感统上各训课,安馨开始大哭大闹,根本上不成课,老师严厉的批评了我,说妈妈太宠爱孩子,孩子太依赖妈妈了.安馨爸爸也顺便在老师面前告了我一状,安馨爸爸一直对安馨比较严格,吃饭的时候没有说吃饱了绝对不让她离开餐桌,说到了该睡觉就一定要让她睡觉去.这应该是好事情吧,只希望孩子长大后能理解爸爸对她的严格是为了她好.                    

粲爸

安馨的语言进步真快,粲粲都快跟不上趟了[EM03]
关于父母的角色转换,我个人认为一刚一柔很好,关键是怎么把握一个限度.
关于主动性问题,是否能安排一些有趣的互动游戏,术语好象是RDI什么的.这里有很多相关资料可查.
最后祝安馨全家新年快乐!

下面引用由[U]安馨妈妈[/U]发表的内容：

这一段时间感觉的最糟糕的就是我自己了,身体有些很不好,到了年底了工作更繁忙起来,总结下最近安馨的情况:
语言;2个字的词语基本上都能仿说了,但是主动语言几乎还是没有,就是一个"不"和"帮我"和"抱"...