为了孩子的明天！

Caroline

我想来说几句给这位朋友：

我孩子一岁多被医生提醒有可能是孤独症的早期征状时，我便上网查证，寻求帮助，当时我唯一查到的网站是星星雨，已经是受益多多了，那些资料是我们在现实的医疗机构或平常的育儿讲座中得不到的，因为它们是特殊的，不是吗？

星星雨的田惠平老师在孤独症领域跨出了艰难的第一步，后来方静老师受益于星星雨，在前辈的基础上又向前迈了一大步，她们以及其他孤独症孩子的家长把他们用心探索的经验放在网络这个媒介里让大家分享，为我们这些在黑暗中摸索的后来者点亮了一盏盏心灯，为此我总心怀感激！！！

朋友，我感激他们的无私，我感激互联网为我们提供的一切便利，我甚至感激比尔盖茨！这在我们的前辈是无法想象的，我有一个兄弟，36岁了，他的存在令我们整个家庭深受其苦，至今不能自立，我母亲言必暗然神伤，每每泣下，因为面对他我们是多么无能为力！今天，在我面对自己的孩子时，是田老师，方老师以及其他无私的家长让我们有了重新认识我们的亲人，我们的孩子以及我们自己的可能！因为我发现我的兄弟可能就是患了阿斯伯格综合症！！没有这些信息，认识和重新认识都无从谈起，所以为什么方老师的主题是“为了孩子的明天”！！！

人说，幸福家庭的幸福是相似的，不幸的家庭则各有各的不幸，朋友，我们将感激你的理解！

欢喜就好

居家综合训练的好方法---沙袋综合法

    自闭症孩子居家的训练有多种多样，器材可以因地制宜，方式可以灵活多变。我个人认为，训练最为简便又易于操作，既省钱又能达到一定综合训练效果的方式之一是：沙袋！

    沙袋是比较易于制作的训练器具，如果能综合综合运用，灵活设置训练项目，不仅能作为感统训练而且也能作为认知训练，能达到许多意想不到的效果。

具体的想法是，训练器材：沙袋任意个（最好有5 个以上 ），相同颜色及大小的塑料盆五个，不同颜色及大小的塑料盆各一个。相同颜色不同大小的塑料盆二个以上。

预期训练目的，训练孩子的手眼协调，对颜色认知、对大小认知、对高低认知、对相同认知、对方位认知（左右、前后、远近）等。

训练方式：定点投掷。

一．        把一个塑料盆放置在离投掷点一定距离的地方，让孩子将沙袋投掷到塑料盆中以训练孩子的手眼协调；

二．        把二个相同颜色及大小的塑料盆并排放置在离投掷点相同距离的地方，让孩子将沙袋分别投掷到塑料盆中，提醒孩子，将沙袋投到相同的盆子里或让孩子将沙袋分别投入到左边（右边）的塑料盆中。然后将塑料盆调整成前、后及前、后、左、右、中的方式让孩子按指令进行投掷，同时进行方位认知训练；

三．        把不同颜色及大小相同的塑料盆并排放置在离投掷点相同距离的地方，让孩子进行定点投掷的同时对颜色进行认知训练。

大小、高低训练的方法大致相同，这里就不一一列举。这里提出来只想起个抛砖引玉的作用，希望有更多简便实用的训练方法与大家共享。我认为训练方式并不重要，重要的是能达到预期的训练效果，只要不是刻板的训练行为都是可行的。

米兰

caroling,你好！

能说说你兄弟的具体情况吗？谢谢你！

你兄弟是阿斯伯格综合症，你孩子又被疑为自闭症倾向，这又提示我们这种病和遗传有必然的联系。







米兰

whd

感谢方静老师对网站倾注了大量的心血，给我们创建了一个交流学习的好平台，希望以琳越办越好！网站也越办越好！

xchy_59

以琳网站是我们这些家长的希望！不是那个人想用某种手段就能诋毁得了的！！！因为全国有这么多的家庭需要它的帮助！它的生命力会一天天更强！！         

                       源源爸

                    2003/06/01

yuyueting

方老师：我想请教如何训练小孩使他有主动语言？

赵春迎

祝贺全国所有的自闭症儿童在新的一年里都有突破性的进步，我们所有的家长都万事如意、心想事成！

赵春迎

对主动语言的引导我有几点切身体会希望和大家分享：

教孩子语言首先要让孩子明白语言对于他来说是一个很好的工具，通过语言他可以达到很多目的。而且要让他感觉说话是一件很愉快比较容易的事。

具体到引导主动语言我有以下几点建议：

1、提高孩子的认知水平是语言理解力的基础。孩子听不懂，自然对别人的问话无从反应。我儿子2003年3月才开始有稳定的单词模仿，但一直以来我们从没放弃过对基础知识的教授。（从他出生后的第一天我和家人就在不断的给他灌输一些我们想到的知识，并没在乎过他懂不懂，有没有反应，包括确诊他得了自闭症后）结果当然是让人惊喜的，在他恢复了一定的发音能力时，时不时会给我一个惊喜。（他主动回应了我，而且语言用的很贴切）

2、孩子的模仿能力、配合能力是基础。只有基础打好了，孩子的进步才能稳固。

3、了解自己孩子现有语言的程度，在孩子的能力范围内要求他做出反应。而且围绕一个小的目标也要循序渐进、逐渐退缩辅助,以免孩子产生挫折感。

4、珍惜并主动创造特定环境引导他做出应有的反应。所谓特定环境就是在日常生活中需要孩子主动去发问或回答时候。

5、在同孩子相处中多说、并有情境的说。

6、发动周围所有人帮你在泛化上下工夫。

7、平时对孩子说话应以精炼、易懂为原则。

8、当孩子不能回答或迷惑时，及时给他一个正确的答案。辅助孩子是一个很重要的环节，你的宗旨应是：随时让孩子知道应怎样说；并不断的尝试去说，让他明白即便他说错了或不完整也没关系只要参与了我们就很高兴；引导他可以不断突破现有的水平。

9、多做描述性练习。

10、锻炼孩子的抽象思维能力。

由于没有提前准备，信手写来不知是否能对大家有所启迪。我儿子现在各方面都发展的很快，我感觉基础的能力是很重要的，语言的能力尤其是主动语言发展的快慢应是一个长期的积累，只有家长的不断努力孩子才会有光明的未来！让我们协起手来共同搭筑通向未来的星星桥！

2ndwave

以琳办的好就要坚持办对社会有好处，对别的人没坏处，我们支持您

zmj0393

为什么要为什么要关掉以琳？

lover

大家好

第一次在以琳网上说话,虽然来过很多次

我以后会常来的

lover

以琳是一个大家庭

再这里有你有我、更有我们可爱的孩子

关心以琳吧、关心我们的孩子吧、

为了孩子的明天更好！孩子是我们的一切啊！

微风拂面

“停止我们对要求关闭网站的人的谴责，我想他会觉醒的并会成为我们的同盟军。”

方静老师的宽宏大量应该让那些起这种念头的人感到羞耻了吧。。。

如果只是竞争的话，我想这样的做法是不是太卑鄙了；B4他们！！！

gaogao

做自己想做的，做自己该做的，让自己的爱心感动他人，感动恶人，感动上帝，这才是方老师的目的，我想。

lsy

以琳网站应越来越强大，越办越好，为了孩子的明天，为了自闭儿的明天!我们支持您,方老师!<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>

whd

以琳是最好的网站！

威尼

为了孩子的明天









<font size="1" color="darkblue">Edited by - 威尼 重新编辑於 2004/08/29  17:18:17</font>

王继兰

很早前看过北京“星星雨”自闭症训练中心的介绍，有朋友去“以琳”工作后，她有很大收获，也与同事一起学习和成长，她热心工作得到了领导的赏识和鼓励，有一定的成就感。

蘑菇

我是新会员。我想这里以后也是我的家了。

火柴

我刚接触“自闭症”半年，我对“自闭症”了解不多，我想只要是有爱心的人多会去帮助这些星星的孩子；我毅然从事了这项事业，用我一颗火热的心去点燃夜空，让迷失的孩子找到回家的路！！！

愿好人一生平安！！！！！1