摘：蔡逸周教授的讲话

jiajunmei

   好久没有上来，这个帖子讨论的很热烈啊！连冯版和vincent都来发言，呵呵！
   看了大家的发言，自己觉得蔡教授的真实的情况和Vincent说的差不多。蔡教授年轻的时候，每有新的疗法就回台湾去讲学，并在自己程度不高的儿子身上实践，最后孩子程度越来越重，索性就放到农场去做工，反而进步快了，所以他就有感而发。这是他自己的个人体会，和系统训练并不矛盾，千万不要误解。
   我自己参照高人的话把自闭症儿童的教育分为三个层次：第一层次是保持良好的情绪，第二层次是优选好的学习环境，第三个层次是好的方法。我想蔡教授的儿子之所以进步是实现了第一和第二层次。

哈哈月亮

强烈赞成考拉娘31楼和WENHUA妈39楼的观念.
我们赌不起,发现之日起,就应该不遗余力的干预,当然干预是需要动很多脑筋,讲究方法的.但是我相信,两岁被发现的孩子.一个是家长自己深入研究干预方法积极干预,另一个任其自己自然成长进步,这两个孩子以后的程度和命运是不可能完全一样的,差别应该还比较大.所以这么严肃的问题上我不赞成阿Q.

XYNHHQLD

我不同意将蔡教授的说法简单理解成“任其自己自然成长进步”，他说的是“其实你的小孩子整天在家里玩也是在做治疗，你跟他讲话是做治疗，你陪他看电视是做治疗，你带他出去上街也是做治疗，”他只是提醒大家不要太迷信那样市面上的所谓权威疗法。

其实大家在这里碰面都是为了各自的孩子，任何一个家长都不会在知道孩子得了自闭症后还“任其自己自然成长进步”，但要采用怎样的手段，运用怎样的方法，付出怎样的代价是值得考虑的。蔡教授只是善意的提醒：“每一天都有新的东西，现在可能不是111种了，已经­有120多种了。我自己有个这样的孩子，如果真的有效的话，我为什么不去做，让我的孩子也变成正常？因为我知道哪些东西能够做到哪个地步，哪些东西是浪费时间、浪费钱。”

再看看下面这段吧！我个人是非常认同的：
我们怎么办？给你这些资料就是让你先去想一想。肯纳症它不是一个症状，并不表示你不要做什么事情，即使是没有肯纳症的孩子，出生以后我们一直在教导他们，送他们到学校去，然后看在哪一方面让我们的小孩子作进一步的发展，所以我绝对没有不需要治疗的意思。我不喜欢讲治疗，我喜欢讲怎样把小孩子的潜能发挥出来，把它加强。我们要向启智学校的同事学习，目标是怎样把我们小孩子的潜能发挥出来，不要整天治疗他有缺点的地方，目前我们还没有很好的方法把那些都治疗。一个小孩子虽说有肯纳症，并不是百分之百都是肯纳症，很多地方他是正常的。你必须客观一点、乐观一点。就像这张图案讲的，同样是半±¬水，如果是悲观的，你就说没希望了，几乎没水了；但是如果你是乐观的，会说还有半±¬水，我还有希望。所以你的小孩子虽然不能像一般的所谓天才孩子那样，但是并不是说你没希望了、绝望了。你的孩子可能要走一条特殊的路，这条路如果我们帮他们走出来的话，你应该是很快乐的。因为你的孩子快乐，你也快乐。一天24小时，没有人多一小时，没有人少一小时，这24个小时里面，有7、8个小时是睡眠时间，帮我们的小孩子有一个很好的睡眠习惯是做得到的，只要睡眠习惯弄好了，他的睡觉比ˬ都好，所以这7、8个小时，他是正常的。只要你行为治疗法做得好，肯纳症的小孩子洗澡、上厕、吃饭都是可以训练出来的，所以那一个小时不管你智商多少，有没有语言都是可以跟正常人没有什么差别。他们白天去上学，我们家长在这六、七个小时里面就可以过我们的生活，做我们的事情，不管小孩子是上特优班还是特教班，对你来说他们也是正常的。把小孩子时间安排得越满，他出状况的时候就越少。所以，大部分时间你的小孩子还是正常的。

LittleKoala

好好妈讲得很好，同意。

我觉得这个帖子可以收尾了，因为大家的意见好象没什么不同吧。

训练孩子忙得很，我是不愿意再参与什么训练不训练，ABA与floor-time,RDI等等哪个好的讨论了。我儿子的问题发现的晚，耽误的时间比较多，症状也比较厉害，但我们努力尝试适合他的方法，他也不断有进步，我们很满意。That's all!