依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

思雨恋雪

我见过这个宝贝,一个可爱的小女孩,每次课间休息,都会趁大家不注意溜到老师办公室去看贴在墙上的照片(出游的集体照),一旦老师发现,说一声"依依......"后面的话还没有说出来,她就一溜烟钻了出去,我也和她一起上过课,给我的感觉就是: 很乖,很腼腆的小姑娘,只是注意力比较容易分散,很容易转移.也和老师们聊过依依,老师们都说依依的进步还是很明显的,从最初进机构,只要看到穿统一服装的老师就会大哭,后来好转,看到所有的老师都会叫,( 当然是从被动到部分主动),对老师的称呼也是一个进步:最早,所有的老师到依依哪里,都统一姓"邓",后来依依会区分不同的老师姓名,开始分开叫,并且不错,只是有一个cao老师至今还没有被"还以清白"一直被依依叫做tao老师，哈哈。不过，相信我们的依依下个进步就是这个了，呵呵。

pastryjing

哈哈，看到你笔下的依依真是好生动，还有这些趣事呢，谢谢你告诉我。我一直在猜你是谁，周六一定要去对上号去

pastryjing

另外CAO这个字依是发不清的，她有些发音是困难的，所以只能发成TAO了，呵呵

安馨妈妈

依依妈妈.看了依依又进步了很多,真是替你高兴,也为你的细心和对孩子的爱感到羞愧,比起来,我对安馨的教育少了太多太多了.

她吃定了我，知道最后因为哭闹能征服我，所以屡试屡胜。但她的哭闹就象是能点燃我一样，很多时候我不仅没被征服反而会大声训她，甚至摔她几下。这时她仍然是哭，完全不知害怕。 能真正听而不闻多么难，我几乎做不到

有一阵子,安馨这样哭的时候,我也是跟着伤心的掉泪,一边流着眼泪一边满足她,安馨爸爸觉得这样不行,严厉的批评了我,只要是安馨因为我没有满足她而大哭大闹,安馨爸爸都把她带走,不让她看见我,当然仍然在哭,但安馨看不见我的时候,很快就不哭了,因为没有指望了,等她不哭的时候,然后再满足她合理的要求

小小鱼儿

不管是依依妈笔下的还是701楼笔下的依依,都是那么生动可爱,越看越喜欢,依依最近进步这么大,真让人感动,也让我看到了希望,也许今年该考虑给小鱼找一家合适的机构了

粲爸

呵呵...今天又让粲粲罚站哭了一场,起因就不赘诉了.老师要求,条件允许的话可以适当让粲粲哭一阵,要他逐渐明白有些规矩是不能打破的,哭是解决不了任何问题的,同时还能锻炼他的发音,一举三得何乐而不为呢?

下面引用由[U]安馨妈妈[/U]发表的内容：

依依妈妈.看了依依又进步了很多,真是替你高兴,也为你的细心和对孩子的爱感到羞愧,比起来,我对安馨的教育少了太多太多了.

她吃定了我，知道最后因为哭闹能征服我，所以屡试屡胜。但她的哭闹就象是能点燃...

思雨恋雪

另外透露一个秘密：依依是个小美女，魅力十足哦，有个小男同学，最喜欢依依了，每次都喜欢往依依身边凑，不过依依很有“淑女分寸”，呵呵。从依依妈妈的笔下看到一个嗲妹妹，所以看到妈妈当然撒娇都来不及了，哪里还有心思表现呀，所以，我一直很佩服老师们的，她们能从孩子的行为中判断出孩子的目的。知道么？许多孩子第一次上课都会给老师“下马威”的。惊天动地的哭闹是常用的手段，拒绝学习，要依自己的心思偷懒，或者由于其他原因，如身体不适的哭闹等，这就需要老师判断并且作出解决方案：因偷懒而哭闹拒绝的，责老师会采取方法，让孩子明白以后这样行不通（我不确定这是否就是“强化”，毕竟我不是专业的），如身体不适的哭闹，老师则会和家长及时沟通，改变教学方式等。
还有，依依的进步是很明显的，cao,tao之分也是指日可待的。不要让依依和其他人比，和自己的过去比就可以了，给自己压力的同时，不可避免把压力转移到家人和孩子身上，适得其反。可能我比较消极，从小我不愿意和别人比，以致我妈妈在拿别人作榜样来和我比较时，我就会说足以让妈妈哭笑不得的话：妈妈，人比人要气死人的，再说了，如果我十全十美了，天妒红颜呀，我肯定要短寿的！所以妈妈你要不想白发人送黑发人的话，就不要指望我是完美的。当然后来遭到妈妈一顿暴打，算了，不提了。
之所以提起这桩丢脸的事，只是想说：很多时候，压力是自己给的，又时这是催化剂，有时又是压抑的气压，影响你和周围关心爱护你们的人。Take it easy!

IBelieve

真想见见可爱的依依。

Mxbaobao

就好象我前面讲的需要不能满足哭闹一样。即使会说一些话，有时也宁愿选择哭闹。---------------

   
   熙也是这样，我觉得是大人给娇惯的，我跟孩子她外婆就不吃她这一套（就像依依说的那种：听而不闻），
所以平时在我们面前不哭闹，可是孩子她爸就不行，特别惯着孩子，熙是看准了这一点的，所以她爸就被
她给吃定了，她爸爸是躲到哪，熙就哭到哪，自己又哄不好，越哄越哭。

pastryjing

下面引用由[U]思雨恋雪[/U]发表的内容：

另外透露一个秘密：依依是个小美女，魅力十足哦，有个小男同学，最喜欢依依了，每次都喜欢往依依身边凑，不过依依很有“淑女分寸”，呵呵。从依依妈妈的笔下看到一个嗲妹妹，所以看到妈妈当然撒娇都来不及了，哪里还...

哇，哪个小男同学了，一定要告诉我。我没发现呀。是阿福？还是王子哥哥？[EM05]

pastryjing

依拉肚子了，感觉是消化不良为主。 我喂了一次思密达，试试会不会好一些。已经第三天吃饭没什么胃口了。

依很喜欢读字卡，一边是字一边是画的那种，我原来是为了让她说话，所以也教，比如找些动作方面的字，如跳，跑，刷之类，让她一边认字一边看画说话。现在时间长了，她迷上了，总是说要读卡片，这样也认识快一百个字了。我需要继续吗？因为孩子认的是一面图的字卡，从这种意义上来说我也同样是在教理解。但网上很多人反对，觉得三岁以下的孩子认字是不好的。这类孩子大多机械性记忆很好，如果孩子自己喜欢认字，是不是应该支持？

很重要在于，我如何能知道她是否真的理解了呢？

比如拿着鸭这个字，老说鸭子。其实是后面有鴨子的图片，我只好说，这是什么字一个字。 就是感觉她在说图片的意思。 尽管让她看的是字。这样的表现正常吗？是因为不理解我让她说什么还是因为她同时背出了图片的意思呢？

比如坐字，一边是一个宝宝坐的图片，然后我拿出字，她就说宝宝坐。显然在说图的意思。而她当时看的是有字的这面。


我也很希望在家让依配合我学些精细方面的事，但很难。比如我拿雪花片让她插，她会插的，但从来不插成形状，缺乏想象力。最重要她拒绝我教她，只按她自己的方法摸来摸去，插上又拨掉。玩的很没有创意。这就和正常孩子有很大不同。感觉她的玩法很简单。我用手去辅助她来插形状同时教她，比如这是什么，之类。感觉配合度差，娇气，任性。不听话。‘

有时依会自言自语，比如突然说电灯，（也确实是指着灯说灯的）因为我们刚说了这是电灯，之后她就重复着说。说个四五个电灯还在说。我只好转移注意力或顺着她的话说。如比如她说电灯，我就说：电灯上有什么呀。她说：米老鼠。 我问：灯是什么颜色的呀？不理我。 我再问一次，理了，说红色。。。之后又说电灯。但她能回答的问题很少呀。如果对答如流就不用烦了。我只能自问自答这样，很多时候是这样。 而且如果我教儿歌，比如把电灯编成儿歌了，她就愿意学了，但这是背是记忆，她还是不会回答问题 我就不知道应该怎么接话了。最后只能说到别的上面去。转移掉。

我感觉 她只是喜欢说电灯两个字，或者说她近来喜欢说废话，只是一种刺激吧。并不是交流。只是喜欢说。并不是喜欢这个东西。

不会说时愁，会说了乱说也愁。。

粲爸

如果是细菌性肠炎的话,可能要吃整肠生.
依依妈现在是愁会乱说,我这还愁不说呢.

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

依拉肚子了，感觉是消化不良为主。 我喂了一次思密达，试试会不会好一些。已经第三天吃饭没什么胃口了。

依很喜欢读字卡，一边是字一边是画的那种，我原来是为了让她说话，所以也教，比如找些动作方面的字，...

赫赫我的宝贝

下面引用由[U]pastryjing[/U]发表的内容：

依拉肚子了，感觉是消化不良为主。 我喂了一次思密达，试试会不会好一些。已经第三天吃饭没什么胃口了。

依很喜欢读字卡，一边是字一边是画的那种，我原来是为了让她说话，所以也教，比如找些动作方面的字，...

呵呵, 好可爱的依依.

我儿子这三天也拉肚子了, 也在吃思密达.  最惨的是我呀, 因为他爸爸出差, 我又要上班, 晚上还要五六次起来清理, 最后实在太困了, 清晨睡着了, 醒来一看, 妈呀(东北腔), 小子拉完以后翻过去继续睡, 而我翻过身后就在si里睡了这么久! 苍天啊, 这要说出去让我怎么见人啊...

祝宝宝们早日康复!

pastryjing

下面引用由[U]赫赫我的宝贝[/U]发表的内容：

  


呵呵, 好可爱的依依.

我儿子这三天也拉肚子了, 也在吃思密达.  最惨的是我呀, 因为他爸爸出差, 我又要上班, 晚上还要五六次起来清理, 最后实在太困了, 清晨睡着了, 醒来一...

哇，同年同月的宝宝，握个手。

没怎么看到你的主题贴。多多交流

pastryjing

我错了，我知道了，不要打

周日，依突然玩着玩着，跑过来叫妈妈，并眼睛看着我。那眼睛很象是犯了什么错的感觉。我就对爸爸说，她怎么了，是不是拉尿了。随手一摸也没觉得湿。然后小朋友就逃跑了。
过了一会儿，我又想起来，觉得不对劲，那眼神不象是没事干的呀。又叫过来摸了摸，果然，裤子湿了。（哈哈，眼睛很有内容呀，是犯错的内容）

偶开始训人。

妈妈：你怎么了。
依：拉尿尿了。
妈妈：你错了吗：
依：错了
妈妈：拉尿尿应该在哪里拉？
依：厕所
妈妈：。。。。。。（本来还有很好，被打断）
依：我错了，我知道了。
妈妈：要不要打？
依：不要打
妈妈：不行，一定要打，趴下。
依用眼神看奶奶。奶奶逃走。
******555555555

小小鱼儿

哈,看到上面小美女和大美女的对话 感觉很不错,多正常的孩子呀  
至于偶尔爱自言自语,不用太担心,慢慢会好起来的,小鱼也是这样,一起继续加油!

粲爸

适当的教育是会长记性的,呵呵...依依妈注意力度,最好不要伤到依依.

happy2111

依依去机构已经慢慢适应了，依依妈妈有了机构帮忙也一定轻松了一些吧！
眼神里面有内容了，这是多大进步啊，我想这个进步应该和天生的基础有关，所以依依会好起来的，底子好啊！

pastryjing

思雨恋雪，亲爱滴，你是谁，我找啊找呀没找到你

有好几天没来了，公司一直在年会。现在终于一件事情结束了，才发现，其实有时放在依身上的精力真的是有限的，难免会小小自责一番。

周五回到家已经十二点了，依和奶奶睡了。我也终于享受到了快一年以来的唯一一次自由的睡眠。但结果是，一整晚，我不停的翻，不知道在想什么，总是很不习惯。是的，依已经进入我的生命了，我不能没有她。

没有哪个妈妈是不爱孩子的，爱之深痛之切，为了能心理上不真正垮掉，我还在上班，我觉得全天的面对这样的孩子不一定是个正确的决定。至少目前，我还没有放弃工作

pastryjing

讲讲依的看图说话，我感觉依每次拿张图提示就能说一点点。

比如天上有什么？答：云， 云是什么颜色的，？答：蓝蓝的。 这是什么？树 树旁边有什么？ 小猫。 小猫在。。。答：小猫在吃鱼。。。 还有什么？ 不说话。。。再提示。 风大不大？ 风大。 这样挤出来

而有时我只是拿一张字卡，比如跳字，后面的图片是小哥哥在跳绳子。 教她表达。教她对动词的理解。 这样也顺便认字了。

丁老师说，依是个好学的孩子。有时我也这么看。依喜欢读卡片，包括喜欢看书。特别是我们教过的内容，她会反复指着说。但全新的书她是不看的。她喜欢重复，也喜欢显摆。

对于她会背的儿歌，只要你要她背，她一般肯定不拒绝。最重要的是，她喜欢。当她哭闹时，我们就叫她背儿歌，数数，她就能安静下来了。

我比较欣喜的是能回答一些动作，比如爸爸在抽烟，奶奶在烧菜，妈妈在洗澡  我说你在干什么？ 她会拍拍自己说：我在玩雪花片

但不理解的语言也会出现。让人心痛。比如有时会说，我要吃电视。我说电视是用来。。。 她再说，看的。 要提示一下这样。 感觉还是背句子，只是有时背对了，有时背错了


周六的游戏课是我们上游戏课的这一个多月来表现最好的一次了，因为几乎从头到尾的一小时没有哭过。（呵呵，瞧瞧，这要求已经低的不能再低了吧）最主要的是，应该是说是很开心的。和几个志愿者玩的不愿意走了。

抢尾巴的游戏中我们赢了二次，但都是在我的超级辅助下，说实话。但意识是有了。规则也理解一些了，知道去抢别人的尾巴，知道伸手去拉，但还不懂保护自己的尾巴。但反应能力当然是全然不够的。

老狼游戏第一次玩，感觉还不太明白，只知道我一叫跑，就马上在我的拉扯下跑

接力赛因为玩的次数比较多，应该是有些明白了。但这次是加了一个袋子让孩子们装成袋鼠，游戏结束后，让依自己在袋里跳，无比开心。也特别可爱。

对于一些规则，比如赢了才能吃东西，不理解，不停地问老师要薯片，对输赢还不太理解。

知道跟着大家加油，但明显要我不停地提示和解说，告诉她，我们是这一队的，要给谁加油，谁谁跑的快才能赢。应该还没理解，我只能不停继续解释下去，期待着以后理解吧。

角色游戏方面机构现在不玩理发师了，我倒在家里折腾了一套。依不是太喜欢，但也不是太排斥。在我的要求下可以给布娃娃梳头，剪头发之类，但明显还不会用剪刀。

在唱新年好做操这类游戏中，依明显快乐，我也想下周起加个音乐课。

感觉小组游戏这一块对孩子还是挺有帮助的。

几乎每次我去都会要她和其他孩子抱抱，亲一个，打招呼，叫人等。 有时也会提示她跑过去叫老师之类。基本心情好时一切OK。

和几个志愿者阿姨（姐姐）玩的很开心。喜欢一个叫阿福的白白的男孩儿，总是过去抱抱别人。面带微笑。 对别人有兴趣，是我很乐于看到的。

继续加油吧