大龄的孩子怎么办?

qinhantang

    这个主题下有60个帖子，在我看来最重要，最理性的是“庭院梧桐”写的，很好！提了一个好问题，发人深省！！！，我把引用在下面，敬请资深人士对这个问题提出建议和评论——群体需要社会的援助，社会需要承担责任——在此之前我们只能靠自己。
“  自己训练，说起来很轻巧，真正做起来其实很难，
    第一是精力，我们大部分家长都不能永远放弃工作，而训练孩子是非常耗费时间和精力的。
    第二是能力，我们可能了解了许多知识，也见识过机构的老师如何教孩子，我们或许能够制订出一个相当不错的计划，但是实施起来却往往不如想象的那样顺利，孩子会区分环境和对象，我们自己有时也会有松懈。我们不是多面手，无法创造出机构丰富多彩的训练形式。
    第三是心态，有家长说“天天面对孩子会疯掉的”一点一滴的亲自去教孩子意味着天天没有好心情，焦急、无奈、无助、自责，没地方发泄的无名火，时间长了，真是折寿啊。
    我们的孩子慢慢长大，如果没有上学的希望，有没有另外有一条可以走的通的路？
与光同行的问题不值得大家思考吗？”

qinhantang

    我可以从这么一个角度来理解彩虹大姐，她所说的话不仅一点不过分，而且要紧的很！这个角度就是：我认为彩虹大姐那一番话不是冲着我们之中的任何人说的，而是冲着社会来说的。
    相信我们每一个人都愿意抱着善良的愿望，来劝慰和鼓励星儿的家长，力所能及的帮助他们。然而，有几个实质性的问题是无法回避的。这几个问题最近接连在论坛上出现，
    第一，“性的烦恼”，可以推而广之，就是当有了星儿以后，夫妻之间的心理调适。相信很多家长和家庭，无法独力安全度过这个心里危急！这时候，需要外来的心理援助，可是，在普通人群的心理健康水平都比较低的社会现实背景下，如何得到外来的心理援助？作为一个社会应该承担的责任，却被忽视了，因为这些远远不如GDP光芒耀眼；
    第二，“我该怎么办？”，一位星儿妈妈提到孩子的父亲有了外遇，婚姻可能不可避免的走向终结，她该怎么办？这真的是一个现实得不能再现实的问题。法律能不能切实有效的保障她和孩子的利益？这个保障不能停留在一纸法律文书或者以纸判决书上，而且要能够落到实处；
    第三，星儿在长大成人以后，他们的存在是否能够得到社会承认？“与光同行”和“庭院梧桐”问题问得好啊，“我们的孩子慢慢长大，如果没有上学的希望，有没有另外有一条可以走的通的路？”。通过很多努力，星儿幼小时候的训练和教育逐步有了保障，他们的存在得到了社会的初步认可。可是他们总归要长大，社会意识到他们的存在吗？社会能给他们生存空间吗？

thankstoyilin

“性”的问题，非星儿父母所特有，而是普遍性的问题。是现代人心理调适方面的一个子问题。所以我觉得应该把这个问题从星儿父母这个特定范围里划出来，这是一个普通问题而已。不然显得要面对的问题太多了。

关于夫妻离异问题，如果分手不可避免，那么我们要熟知婚姻法中关于“离婚”的条文，从法律角度争取抚养子女一方的权益。

婚姻法第三十七条规定：离婚后，一方抚养的子女，另一方应负担必要的生活费和教育费的一部或全部，负担费用的多少和期限的长短，由双方协议；协议不成时，由人民法院判决。

所以，如果协商不成，抚养子女一方应争取法庭的同情，尽量争取最大权益。

另外，第三十九条规定：离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成时，由人民法院根据财产的具体情况，照顾子女和女方权益的原则判决。

提请大家注意，2001年版新婚姻法有一个改变，把“子女”置于“女方”权益之前，这体现了“儿童关怀”，体现了父母离异应以不降低未成年子女福利为前提的“儿童本位”的原则，从这一点来看，可以用孩子的状况充分陈情，争取法庭同情，在财产处理上得到有利判决。监护子女的一方在离婚时应充分利用这一法律新规定，为孩子力争应得的一份利益。

qinhantang

    这些问题既有普遍性也有特殊性。
    归根结底，我们需要社会的承认和帮助，社会也需要承担相应责任。目前的实际情况是，基本属于被忽视的边缘，通过努力，等到了一些初步认可。在得到社会的承认和帮助之前，我们只能靠自己。个中辛苦，非言语所及。
    当我们带着孩子求爷爷告奶奶，央求幼儿园，小学接受的时候，当孩子渐渐长大，我们渐渐衰老的时候，不禁要想：社会能不能承担一些责任？
    比如像以琳这样的机构能不能够得到政府的投资？比如星儿家庭能否得到政府的资助？比如义务教育阶段，星儿受教育的权利是否有保障（质量）？比如，长大以后，社会是否认可他们的存在？是否能赋予他们相应的生存空间？
   

tmn

大龄的孩子怎么办?
我儿要进入青春期了，搜索一下相关主题，不禁吓得一身冷汗，连梦中都在教儿子如何懂得“性”，走进“性”，好怕啊。面对星儿，要解决的问题太多了：能否安静的坐在教室上课？能否解决学业的问题？能否用准确语言表达自己要表达的意思？能否与人正确交往？能否正确运用肢体语言？能否面部表情正常化？能否举止行为自然化？怎样去掉与实际年龄不相符的幼稚面孔？怎样才是教育的最佳方案？怎样尽最大努力为孩子的将来创造一切机会？。。。太多太多的问题困扰着大龄星儿的家长？而机构也主要针对小年龄的星儿。孩子大了，选择都推给了家长，参照的少之又少，大龄家长难啊！孩子小时虽然痛苦，但很多时候可以偷懒，现在时间紧迫啊！
  想到的办法：1、先让自己冷静下来，认真分析孩子和自己的综合情况，定个适合自己的计划。计划一定要实际：低了，会影响孩子的发展；高了，会给教育加大难度。2、低的，从生活自理入手，适当考虑是否应该走进特殊学校？高的，以语言交往为主，考虑以何种方式在普校学习？不管孩子怎样，让孩子尽量学会与人沟通，表达自己意愿，培养一种技能，便于以后谋生。3、尽可能的采用一对一教学，除非你是一个天塌下也能挺住，否则不要把什么都交给自己，适当请些老师帮忙，至少对自己是个缓解。4、如果实在没有什么办法，先交会孩子怎么听你的话，怎么你才能控制住他的情绪。如果做不到这点的话，当他比你高时，怎么制止他？5、和孩子在一起情绪暴躁时，放下手里的一切和孩子玩，双方高兴才是关键的。6、多关注相关信息，为孩子争取机会。

tmn

相关信息：
因为我儿和“智障”贴边，因此几次走进特殊学校，和领导走的很近。
优点如下：1、政府全额投资，所有教育费用全免；2、班型，7人就是大班型，采用普校模式；3、老师有责任感，因材施教；4、教学语速较慢，类似幼儿园的语速；5、行为规范强化很多；6、在校时间长，年龄跨度大，从几岁一直到将近二十岁；7、解决就业，毕业根据实情提供就业机会，主要进行简单手工操作，例如：启瓶盖。因为政府投资，属公立性质，基本不宣传，很多信息家长知道不多。建议多了解当地特教情况。

cai_hong

其实,大龄孩子的家长千万不要有太多的恐惧,随着孩子渐渐长大,有些问题会不可避免地出现,特别是青春期.
   我把孩子10到20岁称作"围青春期".就是说,在这一阶段就开始对孩子要重视起来,孩子的青春期是一个"非常"时期,一定要"精心呵护"的,来不得半点马虎.弄得不好就会引起很多麻烦.因为,孤独症患儿不懂"羞耻""难为情""什么场合应该回避"等.特别是性的问题,最好是让孩子的爸爸在孩子即将进入青春期前就开始注意观察,看看有没有什么"动向".要是有了"动向",做家长的千万不要"责怪或者骂更不应该打孩子.正确的方法就是引导孩子如何处理这个问题.
   如果白天发生了这个"问题"
    一,在外面的话,就坚决制止!(让孩子从小就养成不要在外面随地大小便的习惯,大了很难改)
    二,在家发生这个"问题"的时候,要是背着别人,自己一个人躲在房间"做事情",就假装没看见,不要打扰他.如果当着有人在场包括妈妈爸爸在场"做事情"的时候,就应该马上把他拉到他自己的房间然后关上门.不要随便当着孩子的面评论孩子.
    这个阶段做父母的要经常善于观察,利用孩子的刻板向良好的方向引导.相反,在孩子"做事情"的时候,切忌采用"大惊小怪""打骂'手段,你不让孩子在家"发泄",孩子一定会背着父母到外面去"发泄".当他得不到"发泄"或者不懂怎样"发泄"的时候,就会引发严重的情绪,甚至会打人.
   孩子的"围青春期"要注意的事项:
( 在孩子10岁的时候就开始做准备)
   饮食要注意,不要吃刺激性大的食物和含有激素的食物.
   衣服要穿得宽松些,特别是内裤,(不要穿紧身的内裤)
   在学习方面,不要过高的要求孩子做做不到的事,切忌打骂孩子.
   要经常和孩子亲近,多表扬,不批评.
   多听舒缓的轻音乐,多吃含高维生素C的水果.
   父母在家说话要轻声细语,让孩子感觉放松.
   早睡觉,多喝水(尽量不喝饮料和茶)
   如果在学校不能稳定,最好是休学一段时间.

mmm

讲的好。

张春华

很有道理!

左撇子

看了彩虹大姐最后一篇文章后,我才恍然明白彩大姐为什么要说"愚昧无知"的话了.椐认识彩虹大姐的人介绍,她儿子现在恢复得非常好,彩大姐完全是"训练通俗化".就是说训练要"居家化"和"社会化".当然,学校是不可或缺的组成部分.她说,建议小家长在机构可以先学习一段时间,主要是家长培训.家长可以在机构学习一点精神,请注意,是"精神",然后回家把这样的精神化作行动,特别是外地的家长,打老远地带着孩子,花了很多钱不算还辛苦了孩子,更重要的是和爱人分居,时间久了还造成夫妻隔阂.至于方法,还是要靠自己去动脑筋想出来的.彩虹大姐说,只要你用心去和孩子"沟通",灵感和方法一定会在实践中产生.而且,在训练过程中,快乐也会经常伴随左右,因为孩子在训练中的每一点进步都会让妈妈倍感鼓舞和欣慰...
   特别想要说的是，"训练通俗化"有事半功倍之效果.

   一个想要靠机构把孤独症孩子训练出来的家长,一定不是一个聪明的家长![em04]

sherwin

支持cai_hong

雨后

谢谢cai_hong！

老枪

我要是楼主,就把贴封了拉倒.

很简单,登陆后回到第一页第一贴,点编辑,选"锁定贴子",完成.过两天就沉下去了.

当然,象我这样好事的,会经常把它找出来,因为这里几段劝架的,实在太精彩了.



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刘巧儿: 我人都不认识,怎能爱她?

thankstoyilin

老枪大谬矣。

此帖已步入正轨，除了71楼个别字眼似有沉渣泛起之嫌，大家都在讨论正题了。cai大姐的文章很有见地。

与光同行

昨天因为忙工作无暇顾及帖子,今天一看真是吓了我一跳,居然这么热闹真!!!没想到我的帖子竟如此的不同凡响,,感谢大家的热情参与,感谢thankstoyilin倍加呵护,感谢caihong直率,感谢秋爸爸的评说,中国的汉字博大精深,揣摩起来还真是费劲,就到此为止吧,就不要再提那"四个字''了,原来都是老鼠惹的祸,(因为明年是鼠年吗),请大家继续讨论"大龄的孩子怎么办''总之,一切为了星儿,为了星儿的一切,为了一切的星儿!!!

张雁

我有一个感觉不知对不对，就是我们家长太怕学校也太顺从学校了（特别是普校），总是想让孩子合乎学校的要求，达不到就急就沮丧，其实孩子达不到是正常的，学校的很多要求也不尽合理。与些追求整天在那里痛苦地坐着，不如想办法让学校里的课业为我所用，只上我们适合上的，其他的时间自己来做安排。我看到有不少孩子并不上整天，空出时间来学自己感兴趣的东西。这样的安排值得我们借鉴。

tmn

支持张雁!
是的，毕竟我们是特殊儿童，跟上普校的步伐是不可能的，必须选择走自己的路。我就是其中一员,已经坚持几年半天制.前几天看见侄子,在一个普通高中排在中游,数学只打10分,还有老师的女儿,在重点高中,数学50分(120满分),整天学啊学啊,累死了,我看了看题真的很难,想想儿子就是摸打滚爬学完初中,上高中数学也是个位数,咬牙"扔"(但现在还不行,数学也益智嘛),其他科这学期也改为婆婆随班培读,有的课不让上,补语文数学(想在学业上下工夫,看是否有跟上的可能);下午的时间学画画,练纲琴\架子鼓,培养技能,为将来做准备.不过补啥也不能忘了补阅读,直接和理解表达挂钩.

何子

楼上讲得很实在，这是小学段。

到了中学段，孩子的身心发展更重要。而且舍与留的选择中最重要的因素是孩子，要考虑他的意见和反应，改变他的想法，要用更好的方法。因为他们已经长大了，不是我们任意安排的。
家长的期望要调得尽量合理，也要把孩子的期望调整合理，这样，校长老师更好配合和理解我们。

昨天见面，校长自己也说：这样的教育，非把人害死不可，很摧残人。毕竟不是所有的孩子都适应这样的学习。可是中考是个现实。严酷啊。