怎样教孩子认形状？

jiec

最近，我在教孩子认形状，可孩子怎么也不会，按理说我的孩子对图形还是很敏感的，不知为什么在这卡了壳。目前的情况是形状分类和配对能完成。我讲名称，让他指图形却是乱指一气。我现在采用的方法是用硬纸剪了图形让他认，请教大家有没有什么好办法？

chenchen

jiec:你好！

我觉得在教图形的时候，结合物品会更容易一些，晨晨当时特别喜欢球类，我是通过让他先知道圆形、球形，然后再扩展到其他。记得在他已满3、4岁的时候，我买了1岁小朋友的图形书籍（有实物结合的那种），慢慢吸引他的注意力，最后他是通过认字认实物才记住了形状，不要急，孩子说会就会了，有时你都不知道他怎么突然就会了。

jiec，顺便想确认一下，你的宝宝是否曾经上过茜茜托儿所，如是，请MAIL：blue_sea@163.net,或来电：021-65313258，62742909，非常感谢！

yaoshengmei

一次孩子自己玩时，用一根小珠子穿成的项链和木珠子，摆了一只小猫的脸型，并对我说：“我摆了一只小猫”，我赶紧找来牙签再让她给小猫加上胡子，她玩的很开心，这时我想起了形状问题，我说：“我们再做一次小猫，”先用项链摆成小猫的轮廓，我说：“先摆个小猫的形状，有意识的重复了几便“小猫的形状”，然后让她继续往下摆....我又说：“我们让小猫变成圆的形状，”放了一个圆形，我说“圆的形状摆好了，这是圆形”“这是什么形状？”提示“圆形”，又问“这是什么形状？”她答“圆形”，“我们再变个正方形，”...“我们再变个三角形”....她一下子明白了“形状”两个字的含义，（那天就三种形状作了多次变换）后来其他形状只讲一便她就明白了。

朱作杰

yaoshengmei :



你的灵机一动太妙了！从孩子的兴趣出发引导孩子学习新知识，会收到意想不到的效果。



  吴撼认识形状，过程是这样的：



  1、自做一个形状拼板：用纸盒挖出各种形状的洞。教孩子将各种形状拼回原位置。这样孩子学会了区分各种形状。

  2、吴撼特喜欢贴不干胶。我在纸上画出各种形状让他将各种不干胶贴贴入指定的形状中。



  3、用各种形状的不干胶贴，让他将指定形状的不干胶贴在纸上若干组合形状中相应形状的图形内。指令：“取圆形/三角形贴入圆形/三角形！”



   吴撼目前已能不接受任何指令将各种形状的不干胶按角度完全吻合地贴入相配的图形中。

  <img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile.gif" border=0>



上帝将孩子给了我,我永远不会放弃他,我要教导他生活得越来越好.

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朱作杰<img src="images/icon_smile.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0>



<font size="1" color="darkblue">Edited by - 朱作杰 重新编辑於 2002/12/11  09:21:57</font>

yian_119

我儿安安形状不用教都会在三角形中放三角形，圆形中放圆形，多边形中放多边形，好象什么形状都难不倒他，不过形状与语言好像对不上号。也许是我自怕困难没有好好教他，肯请个位帮我出主意，让我儿安安尽快把语言与形状联系起来。

jiec

先谢谢大家的指教。

其实我的孩子目前也是语言和图形对不上号，让我犯难。孩子从小对图形还是很敏感的，2岁不到即能准确地把图形插在相应的孔里，而且速度飞快（一手转动有孔的正方体，一手插图形），甚至六边形、八边形一点也不会搞错，现在倒反而没有那时快了，因为他不时要开小差。

lu

陈捷、安安妈妈：

    孩子掌握图形配对以后，我觉得也许不能总是做配对。从图形配对到口语，可以用以下方法来帮助孩子实现过渡。

    1、用白纸写上图形的名称，贴在不同形状的物体上。形状不要多，几个大小不一的三角形、正方形、圆形即可。再把这些图形归类（这个步骤孩子已经会做），然后引导孩子读出每个类别的名称，注意大小不一的三角形只要读“三角形”，而不是“大三角形、小三角形”。

    这个阶段要先学会指认，如妈妈问：“哪个是圆形？”，让孩子先指出图形、再指认文字，同时引导孩子再读名称。最后，孩子能看到大小不一的图形说出形状就算完成。

    2、用教具教会以后，要迅速过渡到生活中的实物，如：圆饼干、方豆腐干，这样孩子的形象思维就十分稳固了。

    3、也可以幼儿教学卡片辅助教学。

qzw7117

洪恩宝宝看世界里关于形状的章节很生动,孩子很爱看。