把自言自语变成双向对话

joy

我曾经就这个问题请教过我儿子的ABA顾问，他的建议是把自言自语变成双向对话。你可以很关心的问他他说的内容，和他就这个话题有来有往的聊天，并借此培养他表达自己想法的能力。

方静

很多家长在孩子出现自言自语的时候，会采取两种极端的做法，任其而去或者坚决制止，但这些都是消极的做法，把自言自语变为双向对话是一种积极的干预方法。

石头经常出现自言自语的情况，经常是在镜子跟前对着他自己的脸说一些不着边际的话，有时候还挤眉弄眼、自得其乐。我们通常会走过去问他有什么高兴的事情，能让我们分享你的快乐吗？以他自言自语的内容作为主题来展开谈话。现在石头懂事了很多，我们就反复告诉他，这样做是不合适的行为，我们间的谈话内容也广了很多，深了很多，维持谈话的时间也越来越长了。

对我们的孩子少用强制，多用引导。

方静

CCW

自闭症的孩子在某一时期会经常地自言自语，有时孩子自己编一些词或句，说得津津有味儿，笑得很开心，有时还非要让大人陪他一起说，我觉得他们看到别人聊天也想模仿、参与，只是思维有限，不知该说什么。当我同家里的保姆聊天时，儿子总是问我一些不着边际的话，我想他也想和我聊天，只是不知说什么。所以我非常同意方静的观点，应该引导他说一些有意义的话，不断丰富它的知识面和语言表达。

wokuaile

说起自言自语，淘淘很严重。一两岁的时候就这样了，以前没管他（我不知道他有毛病）。

    现在是只要他没有人陪，或者没有感兴趣的事去做，他就几乎不停的自言自语。至于在镜子面前自言自语就更加频繁了，说着经常自己还笑，或者挤眉弄眼做怪样，偶尔也会说着说着很伤心。

    问题是他没有主动语言，他的自言自语全是我听不懂的话，我无法借此与他沟通。所以这件事让我很头疼，我觉得要消除他的自言自语几乎不可能，但只要我陪着他，不听得让他做这做那，他思维跟着我转就要好一些。不过他已经偶尔出现一点主动语言了，我似乎又看见了一丝光明。



淘淘妈妈

米兰

孩子的自言自语很令我头疼，但我也束手无策。上次在训练的地方，老师也没有办法，只是说把嘴闭起来，上课不能说话，说过好一点，过不了一会儿又说开了。

现在在幼儿园，上课时间也不停地自言自语，老师很反感她这一点。她的自言自语一般都是能听懂的语言，是她明知道结果却要反复提问的，比如说，一段时间她特别喜欢问：“明明怎么哭了”，其实她知道是因为“他的气球飞跑了”，她总是问，并且见了谁都要问，问我们，我们知道，回答了以后她很开心，要是问了班上的小朋友别人就不知道她没头没尾地问的是什么了。

她很喜欢叫别人给她唱歌，但当别人开始唱的时候，她又做别的事了，或者干脆就走掉了。

这些问题困扰了我很长时间，我一直没有什么好的办法，请教方老师，请教各位有经验收的家长，怎样训练，怎样处理，谢谢！还有我想请问joy，看到你也在国内，国内什么地方可以请到ABA顾问？





米兰

郭云峰

不让说绝不是一个好的办法。

这样的孩子估计都有这样一个阶段。从无语言到重复语言，再到有意义的语言，是一个发展的过程，不能心急，急于求成效果不好。

当孩子出现这样的问题时，我们不妨暂时顺着他的意思说下去，主要是让他有我们在参与到他中间的感觉。参与的时间长了，他也会慢慢地有了积极的主动的对话。

如果他说的你实在不耐烦了，让他暂时不说也成，但不要老这样，害怕会伤了他说话的积极性。要知道，重复语言比没有语言，是一个进步。

我相信，在积极引导的情况下，孩子一定会有进步。主动语言会多起来。但是我认为，当他们有了很好的主动语言时，仍然会些不着边际的话出现。与正常的孩子还是会有相当的距离的。

不知你的孩子几岁了。坚持一段时间，你会发现有进步的。

祝你顺心成功。