怎么告诉孩子讽刺、挖苦、嘲笑的意思

独羊

看到这个标题我马上就进来看了,我对这件事是深有感触,我儿子今年8岁,还在一家私人幼儿园,一次我去接他时,刚一进门口,就看到有两个和他年龄相仿的小女孩和他一起站在院子里,那两个小女孩不认识我,我听到他们正在教我儿子说;"我是傻子,而我那可怜又可气的儿子真就跟他们学,我当时的心情真是无法用语言形容,心里绞痛,恨不得掐死他,恨他这么给我丢脸.也想上前去指责那两个心地不好的孩子,可转念一想有什么用啊!只好压住气,对她俩说;我的孩子小时候得了一场病,比你们要差一些,希望你们能帮助他,不要取笑他,小朋友们应该互相帮助对吗?直到看她俩点头,我才领着儿子回家,我只能做这么多,实在不知还怎么做,有哪位家长遇到过这种情况,都是怎么做的?请指点一二.眼看孩子过几天就要上学了,遇到这种情况的时候一定少不了,我真的是手足无措.

tianyan

我的儿子在楼下玩的时候也常常受到作弄,

枫林

无所谓啦，看开些。
随他们去讲吧，没有办法。自己心态摆正来就好啦。

07走出孤独

楼主你好:如果孩子真的不能做一个普通孩子,就让他做一个天才吧.这是我的想法.因为我的孩子我有时自己也觉得他有时真有点天才,数字的东西一教就会,万以内的加法,有点强化物他可以口算,一位两位数的乘法教一下很快就会了.当然交流沟通就有大的问题了,不然也不会是自闭儿了,有时我想,真的做不了普通的孩子,就请一位伯乐把他教成天才算了.反正他每天过得都挺快乐的,硬把他拉回俗人的世界,也真苦了儿子和他妈妈我了.

黄花菜122

下面引用由07走出孤独发表的内容：

楼主你好:如果孩子真的不能做一个普通孩子,就让他做一个天才吧.这是我的想法.因为我的孩子我有时自己也觉得他有时真有点天才,数字的东西一教就会,万以内的加法,有点强化物他可以口算,一位两位数的乘法教一下...

孩子现在还小，社交上的缺陷显得不那么明显，等他长大了，他与这个世界格格不入的时候，他就不可能是快乐的天才了。如果我们不帮助他对抗先天的情感障碍，不帮他理解这个混乱的世界，他们的一切才能又有什么意义？对某些事物的狂热爱好很可能意味着他们付出与世隔绝的代价。所以，我宁愿他是个平凡但是正常的庸人，也不愿意他成为孤独的天才。

梓子花

此言有理! 社交缺陷是越大越明显,就如我们看同龄人,一看眼神有时就可猜出这人正不正常,可能孩子之间也是如此吧.如果是孤独的天才,那说的不好听一点和精神病院的病人没多大分别的.

何子

1、上一二年级，孩子都会被嘲笑，孩子自己不懂得，所以他并不痛苦。的确这样是显得不正常。我们的孩子在这方面是不正常的，我们否认不了。感觉痛苦的是我们家长。
我会去劝其他孩子，用他们理解的方式，比如：为什么我儿子这方面成长慢一点，请他们看到他能干的时候，并且请他们帮助他们。同时跟老师联系，为孩子提供展示个人能力的机会，教育班上同学，形成有利环境。努力将嘲笑变成同情和鼓励。

2、我这段时间刚好教讽刺、挖苦的意思，用故事角色扮演、演情绪剧本等方式，让孩子体会角色的感受。同时联系看过的电视、生活实际中给他体验，和家人在生活中展示，来让孩子真正理解。我的孩子还要加上表达及读写的要求。这类故事很多，也容易编。
情绪情感的理解是从易到难的，要看孩子的理解程度。

3、事实上，大部分的情况下，我们的孩子既不能做普通孩子，也做不成天才。现实很残酷，我们只能努力让他们接近社会，也努力让社会接纳他们。让他们学会自理——自立，这番努力是逃不掉的。

麒麒

真羡慕你,你儿子读书不用陪,而我儿子却离不开我,我从学前班开始陪读,9月3号就上一年级了,还不知道老师会不会让我继续陪读,你儿子的对话能力真让我羡慕,你在孩子的语言交流上下了很多功夫,能否谈一谈你的心得体会,供大家参考一下.谢谢!我很需要.

妞妞

有关这方面的问题我去问过专家门诊,我儿子是AS,今天周岁七岁半,现在是普校二年级第一学期,特别讨厌语文,由于班主任是评语文老师,没办法他必须学,而且不能落后于其他同学,看得出他在学语文时有多痛苦多艰难,他的数学和英语很好,从小我都没怎么管过他这两门,一学就会,语文课都像完成任务一样草草过关.专家医师说他是AS,如果不喜欢的事情强迫是没有一点用的,索性就培养他感兴趣的学科,反而对将来有用,学起来孩子压力也不会过大.我觉得有一定道理的,AS孩子都有他们的长处,我们应该善于挖掘他别人没有的潜力,你说是吗.