津津道维——VIVI日记

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昨晚VIVI自己选了一海豚公仔买回家。
阿姨：“哗~好漂亮的公仔。”
VIVI：“新的海豚。”
今早VIVI在看我刚买回来的图书，又说了一句：“新的书本。”
呵呵，VIVI已经对“新的”这词有概念了。

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今天和VIVI一齐玩过家家，突然我对她说：“妈妈失声了。”并做手势把嘴巴拉上，她开始眼瞪瞪的看着我，就自顾自玩儿了，我咳咳两声，突然把她在玩儿的胡萝卜抢过来吃，她大叫，我又用手执示意我不会说话了，小家伙扁着嘴，眼圈红了，皱起眉抽泣（好象是受惊了），最后大哭的喊着：“妈妈，妈妈！”我挤眉弄眼向她表达我的情感，又用纸巾为她擦眼泪，亲她，示意她别伤心。
我一直用手势和表情夸张的和她玩着过家家，她也进入状态，眼神交流一级棒，我操作的许多动作和表情，VIVI都象猜迷一样解读：“煮蕃茄，炒炒炒。”“吃辣椒，好辣啊。”“好酸啊。”还主动递上她做的“食物”让我吃，“刷牙”“睡觉”。。。遗憾的是，VIVI和平常一样只用陈述句，情感用语还是缺乏。
总而言之，今天对VIVI的表现是满意的，对我的一举一动都显得很关注。

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4/27vivi幼儿园组织春游了，老师说她一见卖雪糕的就停住不停的喊着：“ICE CREAM。。。”很想吃的样子，当然是被拒绝了，老师还反应，VIVI春游不合群，按自己的意愿行动，得派一个老师专门跟踪。回家时发现VIVI手腕被咬了两排牙印，心痛死了，问她：“谁咬的？”难得说出一个小朋友的名字，接着又背出一大串，问不出所以然。

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4/29妈妈生病了，爸爸去接，VIVI一见爸爸就象见救星一样跑过来：“爸爸，爸爸，抱抱。”逼不及待的要走，爸爸回家说，小朋友们看书，都把书拿到小桌旁看，而VIVI非要站在书架前一本本的翻，爸爸还说：“怀疑女儿不喜欢上学了，见到我象见救星似的。”
我也发现几乎每次送她进校，她都得大喊：“妈咪啊，妈咪啊。”而每次接她，即使在操场上玩都是第一时间发现我并飞奔上前，一刻都不愿留。

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连续上了8天学，VIVI有点厌倦了，这两天上学时间都很不合作，昨天早上出门时还大叫了一声：“我要去外婆家！”
家长联系册里老师的评语：维维本月表现反反复复，有时这方面好了，另一方面又不好，有时上课很认真听，有时又不听，喜欢到蒙氏台玩，怎么说都不肯下来。前段时间喜欢和小朋友一起玩，最近又喜欢自己玩了。不知道在家如何？总的来说，维维进步了很多，随着她的心情她会配合老师。
VIVI在家也很情绪化，心情不好就哭闹，把她哭的片段录下来给她看，问她：“这个小朋友怎么了？”她笑嘻嘻的回答：“哭闹。”真拿她没办法。

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最近没心情记日记了，五一长假，妈妈的病刚好，VIVI又病了8天——红眼病，昨天才开始上学的。
整整对了她8天，没有外出，在家中无味的“休息”着，让我又看到VIVI的许多毛病，我觉得她怎么进步得就这么慢呢？游戏中为什么总不主动，每天都象是我一厢情愿的追着她玩，捧着她说，大小便也退步了，原来已有一个月中午、晚上睡觉不尿裤子了，怎么又尿上了？拉屎还不肯主动表达，一错过时间就拉裤子了， 难道我要一辈子这么牵扯着她吗？好累，好累。。我还能做点什么呢？？（有时我几乎不理她）她会长大吗？担心+沮丧。。。。
努力想想她的一点进步自我鼓励一下：最近很爱问“这是什么？、这是什么地方？、这是什么字？他在干什么？。。。”出现了许多什么的句型。学会写“1”字，认字能力不错，教过两三遍后，都能记住。

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终于被我发现VIVI对数量有概念了，这两天和爸爸三人在床上，我问：“床上有多少人啊？”
VIVI还是乱数一通：“1、2、3、4，3个人，呵呵。。。”好可爱~！
吃晚饭时阿姨问：“维维，今天多少人吃饭啊？”她用眼睛扫视一圈说出：“4个。”
真的好棒，妈妈好开心呀。。

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讲故事给女儿听，她总爱重重复复，一个睡前故事最少得讲得上半个月。
最近发现，即使一个新故事，讲不到两天，VIVI就能背出来了，故事封面的字，她必问：“这是什么字？”而且总捧着书本，模仿我语气和动作，原原本本的讲出来，感觉她是自娱自乐，真正叫她讲给我听时，她就不说，等待着我讲。
讲故事时，我总在关键的时候停下来，指着字或画面让她续读，过后还经常问她一些人物情影，她时答时不答。
最近对“大、小”“高、矮”“长、短”“粗、细”等反义词理解得很好。

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VIVI对幼儿园生活是愈加适应了，吃饭不用喂，午睡天天有（认定一个老师带睡的），耍赖睡地情况减少，老师的指令基本能做好，即使有时哼啊两声，还是会完成。自言自语是经常，但最近转移到和娃娃和对书本说话，如：对着猪娃娃，把积木塞到手里说：“这是积木，很好玩的，拿住（积木滑下）。”再塞：“拿住。”连续几次后，索性用手抓住猪娃娃的手拿紧，另一只手又再拿一积木塞入它的手里，老师说看着她觉得很有趣，对玩具交流的很自然。就是对人交流不够，很难表达自己的意愿。上课注意力不集中，老师评语上说：“她的注意力只能维持一小段，过后就很自由了。”但能学到东东。
    感统课上滑板、平衡台等都很不错，在要求的次数做完后，马上提起教具边放边说：“玩具从哪拿来放回哪去。”据老师说这是她最积极的一幕，而且是骗不了她多做一次。

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在家最明显的进步就是：有上厕所大小便的概念，就是口中不说，直接跑进厕所，又或是急忙的拉着我让我带上厕所。昨晚在外婆家有一幕很搞笑，外婆家马桶较高，我一般带VIVI上厕所时会带个小木凳给她架脚，昨晚，VIVI在客厅玩着玩着，突然很慌忙的站起来，去搬小木凳，由于重搬起又放下了，很徨忙的样子，我见状帮她提起小凳，径直走进厕所，她就跟进去很自然的如厕了。这种有意识的找厕所，自家以外的地方是头一次。令我头痛的是，她为什么不能用语言表达出来呢？？？外婆说：“她这种人是不会说的，大人上WC也不说呀，以后能力提高了，不用大人帮忙，急了就上，很自然呀。”这句话听起来让我觉得也挺安慰的。
    VIVI很喜欢捧着书儿默默的看，一页页的翻，看到兴时就说几句，是真能对上内容的。
    表达能力、方式还很不够，得不到的东西不是哭闹就是激昂的唱儿歌，特别是外出和亲友聚会时，经常会这样，外人会觉得她很奇怪，而在外人面前，我又不能直接对她施教，她心情不好时教她闹的越坏，有时真的很尴尬．．．．．

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上周六带VIVI去游泳，去之前，心中一直在预算着她会怎么样的哭闹、发抖，我要做什么准备，怎么带她入水，让她克服，就在一年前的记忆中，我必须得有足够的心理承受力。
让她接近泳池，训练她入水可是我今夏的目标呀~！
在家中母女两先换上泳衣，来到了游泳管，我先把所有行李交给外婆，准备“作战”——抱她入馆。没想到小家伙来到门口，一点也不拘束，大步跨进。
走到池边，心有戒备的想把她小心抱入,呵呵...小家伙自己已经逼不及待的说着:"游泳。。游泳。”边叫边往池边走。
入到水中，我很轻松的为她套上泳圈，她兴奋的说：“救身圈！”VIVI很写意的在水中浮游，边游边唱：“I SWING I SWING。。。。”小脚沉下掂一下池底,又挣起,套着泳圈,一点也不需要我帮助，浮得好快活呀。。。

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一次,vivi吃过火龙果后拉出了有火龙果籽的臭臭,我对她说：“咦~吃火龙果，拉火龙果。”VIVI坐在马桶上用手假装从大腿间拿出什么给我，笑眯眯的对我说：“妈妈，吃个火龙果吧~！”。。。呕~~~恶心死了~！

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昨天下午，幼儿园组织到文化书城表演节目，下午两点带入园，可是园方安排小朋友们集中在另一个课室化妆，因为陌生又犯困，一入园就哭个没完，我只好带上她自已先到书城，心想：没戏了。。。
终于等到小朋友们来齐了，我把VIVI一抱插入队,老师为她戴上小金鱼纸版,让她牵着衣服排队,小朋友们在后台准备了足足15分钟左右，书城里人头涌涌，很挤迫，VIVI没有一点不耐烦，耐心的等着上台，最后完整表演完整个节目。
VIVI这种集体感的增加，看了真叫感动。。。

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最近VIVI对否定句有所了解了，以前经常是我故意说错一些东西以后想让她纠正我，可她总不能表达出我错了，而是直观的把正确答案说出来，我也只能不停的教她表达“不是。。。是。。。”的句型。
有一次我误把《白雪公主》里的“开心果”说成“喷嚏精”，VIVI笑嘻嘻的说出：“不是喷嚏精，是开心果。”听后大喜，她终于学会否定了~！（现对否定句型只局限于不是。。。是。。。套公式似的）
自此我不时考验她，就如今天，
我指着书里的海蟹问：“这条是什么鱼啊？”VIVI：“不是鱼，是海蟹。”
我又指着鲸鱼问：“这是海豚吗？”       VIVI：“不是海豚，是鲸鱼。”
我又指着海豚问：“这是海豚吗？”       VIVI：“不是海豚。。是海豚。”
晕死了~~！

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1、如厕——从2岁的夏天开始奋斗至今，总算是完全脱离纸尿裤，在提醒的情况下，自觉入厕并自己脱、提裤子，最近还会在不提醒的情况自己跑去洗手间，遗屎遗尿问题剧减。
2、刷牙——2岁开始学习，一直都很接受这习惯，最大原因是，牙膏美味可口，吃了将近半年，最近终于愿意吐泡泡了。漱口的水一定得用能喝的，直到今天VIVI终于学会了把水含在口里漱（漱出声音的）后，完整的吐出来了（以前都是吞的）。
3、勉强学会自己穿裤子了，动作很慢，只要妈妈伸手一碰，VIVI就会完全松手，好懒呀，一般在时间充裕的情况下，我是不会帮忙的。
4、口渴时，自己拿杯子倒水喝，而且份量刚好（都是一口，不够再倒），完全不撒。
女儿，你真棒,你任何的小进步，都能带给妈妈无限欣慰，VIVI，加油啊`！

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家中的插国旗玩具，了如指掌，30多个国旗和位置都能掌握，自己还编上接龙：“内蒙古——古巴——巴西——西藏。”讲完后，笑嘻嘻的看着我，真可爱。
9片套的拼图，基本能拼出来，拼后看着我拍着手笑着说：“成功，（举起胜利手势）YEAH~！”
当大人说：“不准XX、不许XX。”时，会委屈的说：“爸爸（妈妈）生气了，骂人了。”
爸爸抱着VIVI指着我问：“她是谁呀？”本想她会回答妈妈的，可今天VIVI说：“余XX。”直呼我全名。
吃饭时要求VIVI叫爷爷吃饭，她叫了一声，见爷爷还没出来，说：“爷爷没有出来。。”

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新学期开始了大半个月了，老师的反映是：VIVI新学期守规矩多了，上课没有预想中一样从后门跑出教室（换了一个有后门的教室）只要是有内容的课她必定会乖乖的听，但不和小朋友同台坐，自己靠后门边坐，每次老师都会把她回座，即使哭闹也不妥协，现在大多能回台坐了，可上完课后就不愿与小朋友坐在一起玩了，自己乱走。
每天老师都会和她聊一些话，能简单的应答。
另外，吃东西还是不知饱，爱吃的一定要吃到完为止，为此老师经常要把食物藏起来。
VIVI报了英语兴趣班，老师还特意交代了英语老师，VIVI受不了重语调，一定要平和的。否则哭闹起来，对教育是没有效果的。
老师还对我说：“象这样发展下去，我相信VIVI一定会好起来的的，相信你最近也轻松多了吧。”——即细心又有耐性的老师，让我很感动。

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从上星期起，每晚我都会和女儿一起记日记，就1、2句话，记完她自己读。
有时是我问她一些问题，如：“你下午茶吃了什么？”“放学后妈妈带你去哪儿了？”。。。。
VIVI大都回答正确，然后我就按这些对话，作一些陈述性的记录如：“今天下午茶，我吃了八宝粥。”

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这学期开始，幼儿园又换老师了，为便沟通，和老师互通VIVI日记，在此也补上吧。

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晚上问VIVI幼儿园今天发生什么事？
VIVI：“不知道。”妈：“下午上了什么课呀？”
VIVI：“不知道。”妈再问一遍，VIVI小声说：“英语课。”
妈：“英语老师叫什么？”          VIVI：“不知道。”[EM03]
妈：“老师说了什么英语？”        VIVI：“HAPPY！”
---“哦！那老师叫什么名字呀？”   ——：“是外国人。”
——“皮肤怎么样？”              ——：“黑黑的。”
——“男孩还是女孩？”            ——：“不知道。”
——“MAN OR WOMAN？”            ——：“是儿子。”
——“男的还是女的？”            ——：“是兄弟。”。。。。[EM08]终于弄明白了，是个男的。
——“小朋友们叫他什么？”        ——：“BARBIE。”
——“哦，原来是BARBIE先生。。。”——：“MR。BARBIE。”
几番周折，终于答出来了。。
   接下来，还说老师唱了HAPPY SONG。VIVI故意用手指挖鼻孔、抠耳朵，咯咯咯的笑。后来才弄明白，姐姐说她上英语课时，根本不理老师，又挖鼻又抠耳，最后唱“HAPPY SONG。”时笑得最最夸张。。