走进孩子的世界

无名氏

前段时间重新读了一遍《6A的力量》，又重新温习了一遍里面的很多小故事，其中一个故事给我的印象特别深：
那是麦道卫妻子小时候的一件事。小女孩是很爱沉浸在童话幻想中的，有一天这个小女孩又在幻想中把自己当成了仙子，自己快活得挥洒着灰尘小精灵（其实是羽绒）。等她从幻想中回来的时候顿时惊慌失措了，因为自己把羽毛撒得满屋子都是。这时候她的妈妈回来了，看着一地的羽毛，她并没有生气，而是立刻明白了孩子的童话幻想，并且立刻加入了进入，她开心地说仙子留下了这么多灰尘小精灵，她开心得跟女儿玩了一会儿，然后一起将小精灵们捉了起来。在整个事件过程中，孩子很快活，而妈妈也成功的引导孩子将屋子重新整理干净。这位妈妈可以说是精灵级的教育家了。
我常常将这个故事想象进现在家长们的家庭生活：
场景一 如果林林在家做了这样的事情，他妈妈回家看见了：
妈妈笑着喊：“啊！你怎么弄了一地？快来，一起来收拾干净了！”于是林林顺从的去捡。可能中间林林又想起自己的童话，很快活得笑起来。妈妈会笑着说：“你这个调皮捣蛋鬼！还笑！”
场景二 如果可可在家做了这样的事情，妈妈回家看见了：
妈妈笑着抱起可可，问：“是你把羽毛扔了一地吗？小朋友这样做是不对的。羽毛是羽绒服里面的，羽毛要乖乖的待在羽绒服里面，羽绒服才会保暖啊。羽绒服里面的羽毛不能拿出来，更不能扔得满地都是。”可可笑着说“抓妈妈嘴巴！踢妈妈脸！”妈妈笑：“坏小子！”抱着可可进了卧室。小保姆把客厅收拾干净。
场景三 如果小宇在家做了这样的事情，妈妈回家看见了：
妈妈原本喜洋洋的脸立刻阴云密布，很快转变成电闪雷鸣狂风暴雨：“xxx！你给我过来！你怎么回事这是？啊？你跟我说说！”小宇先是呆住，然后“妈妈——”哭起来。妈妈点着小宇的额头：“你还哭！你给我弄成这样了你还哭！去！给我收拾干净去！”怒气冲冲的去了厨房。小宇在卧室哇哇大哭，哭了一小会儿，不哭了，自己找个玩具玩了起来。玩了一会儿觉得自己一个人孤单，走到厨房去：“妈妈，不生气了。小宇不闹了。”妈妈努力克制着自己尽量平静地但仍然没有笑容地说：“乖小宇，妈妈不生气了。咱以后不能这样了。”小宇重复：“不能这样了。”妈妈：“对。乖小宇。妈妈要做饭了，你自己去玩啊。”小宇重复：“自己去玩。”小宇自己玩，妈妈做饭。过后妈妈会数落着小宇，或者逼小宇收拾，或者自己收拾。
这三个家庭，每个家庭处理的方式不同，孩子从这件事中得到的东西也不同：
场景一中妈妈没有理解孩子的童话，也不追究事情的前因后果，等于忽略儿童的想法，直接进行当前事件的处理，处理中没有责骂儿童，只是教导儿童收拾干净。儿童没有被理解想法，但也没有感觉到误解，保持了良好的情绪，对妈妈没有起反感，但是感觉自己的幻想可能只属于自己，别人不必理解，以后更倾向于将自我幻想与其他人截然分开；参与了收拾，以后会形成整理的意识。
场景二中妈妈关注儿童对事情的理解，希望用说教改变儿童的行为，给儿童建立一定的规范，但并不关注孩子是怎么想的。儿童感觉美好的童话一点都没有被理解，对妈妈的喋喋不休感到厌烦，于是转而引开妈妈的注意力；孩子没有参与收拾，没有真正意识到弄乱，或者以为弄乱了的东西它们会自己变整齐。第二天看到干净整齐的客厅，会倾向于要求干净整齐的环境，弄乱了就烦躁不安，但对自己弄乱的东西则毫不在意。
场景三中妈妈看到杂乱的房间立刻想到自己的辛苦劳动都白费了，对孩子的行为很生气，责骂孩子，但过一会儿就意识到自己的错误，尽量压着自己的心头火，为了防止自己克制不住，转而用做家务来消磨自己的怒气。儿童由美丽的童话立刻跌落到现实中自己犯的错误中来，看到妈妈的表现，感觉自己的错误很严重，被吓坏了，过一会儿平静下来看自己并没有受到什么惩罚，就心安理得的去玩，在以后会倾向于一被批评就感觉很严重恐慌烦躁哭闹，会很在意别人的表情，会倾向于说好话哄人；儿童有时收拾有时不收拾，所以以后类似的事情不知道收拾还是不收拾，在犹豫时如果被要求收拾则感觉是被逼的，烦躁哭闹一会，看躲不过就压抑自己顺从。
其实三个场景中，妈妈都没有走进孩子的内心，没有一个妈妈让孩子感觉自己被了解的亲近。我想，《6A的力量》中的接纳并不仅仅是尊重孩子的想法与行为，还包含了走进孩子的内心，真正理解孩子的想法，与孩子处在一个世界中，从同一个视角想事情。孩子的世界是充满幻想的，如果我们能了解孩子的幻想，并与他一起分享那些幻想，孩子将对我们建立起信任，对我们的建议就更能接受了。
写到这里，想起一点题外话，我们的孩子有各种各样的所谓“刻板行为”，这些行为是否只是他们的一些童话幻想而已？小时候，我很爱收集各种各样的石头，收集的每颗石头在我的幻想中都有一个故事，它们的每一颗都是特别的，是绝对不许别人动，更不许别人扔掉的，否则我就会很生气哭闹。前后大约有四五年的时间。以现在的一些标准来看，应该是典型的刻板行为了。不过，很幸运的是，我有理解我的父母，他们从来不动我的石头，也不许我的姐弟动，而且有时候他们有空闲又有心情会陪我玩，耐心的听我讲石头的故事，他们对我的故事感到欣喜，认为我是个聪明有想法的孩子。

张春华

好文章!

无名氏

《6A的力量》的确是一本好书，值得大家一读再读。个人感觉如果能达到麦道卫的状态，跟noah爸爸也相差不远了。

zouwen

好文章

准备把上半部份打印出来，给阿姨和姐姐，问问如果是康康，准备怎么处理？

下次写答案~