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顺着小城妈关于身体和情绪以及小P妈上面的话来说说我的想法:
因为小K也是很有情绪的人,去年上半年在学校发生过咬老师,被强迫双手按住管理过两次。当时是情绪可以很容易爆发,不能自我控制,就像疯了一样。当时学校 aba咨询师建议去看精神科,是否需要另外一顶帽子?我们觉得这是ZB的核心问题和学校支持和处理不当,发生这种事情是多方面的原因,孩子还没有到符合那种帽子的地步。小K从来就比较不能听别人说No,一说就有负面情绪。我当时不知道用什么术语来描述。说实在的我们很头痛。ABA,地板时光,RDI,SCERTS等关于情绪的regulation方面的东西一直在作,可是为什么就收效甚微呢?我这里也不回避我是同时应用生物疗法的,因为我们的确发现情绪跟身体状况相关太大。yeast问题导致情绪,好,我们压yeast;好转一下,缺钙镁,好,加上,又好转一些;加了鱼油,又好转一些;但是我估计好转了40%的程度,但是还是觉得力度不大。后来加硒,人一下子变温和了很多,可以说是他的最大的转变。但是有一天,他因为生病刚好,我想给他一下补一下身体,用了点西洋参,那天下午看见了他有一年没有在我面前那么哭闹,那么焦虑,在老师那里几次三番哭闹焦虑下节课是否迟到,直到那一刻,我才给他定性,这是焦虑,对,我明白过来了,anxiety!语言表达的不顺畅和anxiety一起导致他的行为问题。但是是什么引起的呢?我们家有个习惯,凡是当天他情绪不好,马上会问今天吃了什么?药物有何变动?因为我每天都记载了他食物药物大便睡眠情绪训练表现的情况,所以我很清楚当天的变化就是那么一点西洋参。难道是西洋参?我回家就google关键词,人参,焦虑,副作用等,真让我找到了一页,说是人参的副作用对极少部分的人来说可能会引起焦虑!Bingo!我的猜测得到了印证。随后我又查anxiety, supplements, natural等关键词,结果在有一页上面发现了关于用如下补充剂对anxiety有用:vc,ve,鱼油,钙,镁,硒,还有几个。我一下子明白了,原来如此!我给他加的一些东西刚好都在这里头!我终于知道了他的身体给我发出的信号!!我掌握了它,这才有助于我帮助他!这种帮助才真正起了作用!怪不得加了硒后效果那么好,换来一个可以说是全新的小K!硒的很多作用你们可以去查,但是有一点它对对肝有好处,这点估计跟小城妈妈说的“肝火旺”有不谋而合的地方,都是在解决肝的问题。所以当用了硒后效果那么好。去年这个时候就基本上换了一个人了。当然如果饮食控制不好,也会影响情绪,所以禁食还是需要的。那么归根结底还是他们的身体有问题。在了解了这些后,对我们如何看待和处理这些问题是很有益的。
话说回来,情感训练需要不?肯定要!这是我们唯一的一条路。他的身体问题你扶持了,那么同样的大脑的训练也是必不可少的。那到底有多少用?能保证100%的训练出来吗,我不敢保证!但是我能够看见我们的训练也是一点一点在起作用的。
那么接下来的是身体调养和教育情感训练孰重孰轻的问题?我的回答是:两个都重要!没有身体调养到位,训练如事倍功半;没有训练,光身体调养也不能完全解决大脑这方面的问题。
那么第二个问题是在两个方面精力如何分配?我的回答是:这是一个动态过程。孩子状态严重的时候,在身体调养方面可能花的精力会多一些,当然训练是时时刻刻每天都要有。当孩子身体状态好转,你身体调养方面已经上轨道了,那么你的情感情绪训练就是主要的了。一般而言,这些孩子的身体调养是一个长期过程,因为他们毕竟是免疫失调新陈代谢失调的问题。
如上是我的个人体会,是针对小K的情况而言。每个孩子都是单独的个体,所以情况可能不一样。但是我希望大家回头想想孩子是属于什么情况,需要什么样的处理,这样对自己的孩子才最有利。因为我是相当于有惨痛教训的,如果我早两年悟出他属于轻微的焦虑症,早两年开始这些有针对性的身体调养,那么小K的状态会好很多!现在后悔也没有用只能继续往前走避免犯同样的错误。 |
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