如何培养想象力

huyang720302

我们这些孩子大都缺乏想象力,该怎么培养他们的想象能力呢

田田妈妈

找到以前下载的一些关于想象力的东东，希望对你有帮助：

　　***　直白点的～～问孩子问题时～不要急于给孩子答案～～可以让他多考虑一会～孩子答错了也不要批评～可以让对他说＂是这样吗？＂＂再想想等＂让孩子多回答些答案～
　　×××在生活中不要事事包办或对孩子控制太多,回抑制孩子的想象力
　　　＆＆＆丰富孩子的生活经验
　　％％％对孩子的想法要持鼓励支持的态度
　　￥￥首先要尊重孩子的学习特点.,给孩子创造想象的机会和空间,

      ＃＃＃＃培养幼儿的想象力有多种方式，给幼儿讲故事可以把他们领入一个新奇世界。鼓励孩子对这些故事发表自己的意见，或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。等到你的孩子已经熟悉了许多故事之后，你就应该试着和他一起来编你们自己的故事了。和孩子一起听收音机或录音带的儿童故事，告诉他应该一边听，一边在脑子里想象故事中的情景。

    幼儿的好奇心强，看见什么东西都想摸摸弄弄，探个究竟，我们正好可以从这点出发，给他们提供必要的东西。当发现孩子在摆弄时显示出灵性时，即使给予启发。

    做手工也是一种好方式。给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要 一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。

    当孩子开始学习使用颜料时，可以教他调色。毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。再往后还可以找些不同的材料，例如：稻谷、书页或花瓣等等。

    有时候可以出个简单的主意，如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具，这也能给孩子带来许多乐趣。一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗？

    给孩子准备一个化装箱，更能激发他的想象力。旧货市场的便宜货或者家里淘汰出来的东西可以加以利用。鼓励你的孩子和一、两个小朋友一起编话剧，或者扮演他们最喜欢的故事里的人物。有客人来访时，就让孩子们演出自己的节目。你会惊奇的发现，孩子们能把屋子里的许多东西想象成太空船或神奇的洞穴等不可思议的东西。藏在沙发背后表演木偶戏也是很受孩子欢迎的游戏。给孩子买个玩具车库，你来扮演加油工；买个玩具商店，你来当顾客，而且不久就变换一下场景，孩子对这个玩具的兴趣会更浓；用积木搭起火车站、农庄或别的建筑物后，可以鼓励孩子想象发生在这些地方的故事。

    有人也许会担心，孩子会不会过分沉浸在自己的世界里而回不到现实生活生活中来？其实这种担心没有必要，孩子们清楚地知道如何区分幻想与现实。当然孩子区别真实与编造的能力时随着年龄的增长而增强的，所以最好不要给年幼的孩子讲恐怖故事。每当面对一个问题的时候，你也可以帮助孩子去假想，不要过早说出现成的答案，应该鼓励孩子提出一个又一个建议，然后选出最好的解决办法。你可以给孩子做示范，假装一边想一边把自己的思考过程说出来，让孩子看到你时怎样一步步做出最后的决定的。

    当孩子学会说出自己的理由时，就是学会思考问题了。他和家人一起做的各种富于创造力和想象力的活动都有助于建立这种重要的思维过程。从小培养孩子的想象力将会使他受益终生，因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。

　　世界著名作家歌德小时候，他母亲常给他讲故事，但她讲故事比较独特，总在讲的中途停下来，留下一个让小歌德想象的余地。让他发挥想象，续说下去。由于自小就受到想象力的培养，使歌德后来成为举世闻名的大作家。现在很多成人喜欢给小学生讲故事，但这些故事大都大完整。其实，从培养孩子想象力这点说，这是不利的，而让孩子续故事则可以弥补这个不足。
　　想象是在人脑中对已有的记忆表象进行加工改造而创造新形象的过程。我们每个人能够亲身经历的事情毕竟是有限的。所以，借助于合理的想象可以理解世界上的许多事情，了解古今中外的丰富知识，并进行创造性活动。

　　爱因斯但指出：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识 进化的源泉。”兴趣、热情是进行想象活动的直接动力。教育者为培养小学生的想象力，就要千方百计地去激发他们的兴趣。热情，当儿童对活动倾注了接受之情，就可能驱使他去努 力想象他的研究对象。世界地图太常见了，为什么只有魏格纳才能由此想象到“大陆漂移说”呢；物体发霉长了绿毛也是司空见惯，为什么只有弗莱明才能由此想象到其中的杀菌物质，发明了青霉素呢？原因就在于他们对科学的热爱，使他们的一举一动）耳闻目睹都和科学产生联系，进行创造发明。热情成了想象的原动力，所以学者高尔顿说：“不存在没有热情的智力，也不存在没有智力的热情。”

　　家长应该为孩子多创设一些情境，在活动中使孩子的想象力得到发展。以下活动可供参考。

　　让孩子根据歇词或乐曲，想象出一幅幅有声有色的画面。 通过绘画、手工及科技活动，训练孩子创造才能。

　　对静物作动态想象，变元声为有声想象。如出示一幅画面，要求孩子围绕画面主题，写出画面上人物精神。动作、语言。

　　对抽象的词作具体形象想象。如“和平”、“懦弱”这样的词，要求孩子以场面或人物动态来表达词的意思。

　　另外家长还可以带孩子出去旅游、参观，引导孩子想象， 可以激发学生丰富的想象力，增加对祖国和人民的热爱，从而 激起他们学习的强烈愿望，走向成功之路。

　　＆＆＆＆如何培养宝宝的想象力
　　首先应爱护和重视宝宝的想象力。 　 　
　　其次，应丰富宝宝的感知知识，使他的头脑中充满各种各样的形象，以便宝宝在脑海里进行加工改造，这是宝宝想象力发展的基础。
　　因此，应有计划地经常带宝宝进行参观、游览、访问等活动，启发宝宝认识自然景物和各种动植物，指导宝宝细心观察，了解事物发生、发展的过程。多给宝宝看、听、开阔宝宝的视野，丰富宝宝的素材。 　
　　应充分利用言语和文学艺术促进宝宝想象力的发展；充分利用游戏和玩具来培养宝宝的想象力；利用绘画、音乐激发宝宝的想象力；多为宝宝提供想象的条件，如让宝宝玩飞机，教会一种玩法后，让宝宝想一想还会有什么样的玩法；教给宝宝表达想象形象的技能。如宝宝想象出一辆汽车，可让宝宝口述或画出来。

tmn

说的太好了,这正是我需要的,谢谢

雨后

这就是以琳吸引人的地方，今天又掏得一宝！谢谢田田妈妈！

田田妈妈

这些方式方法主要还是针对普通儿童的，对于我们的孩子有些现在是很难的，也许将来能做到，所以要拿来主义，还要根据宝宝的实际变通一下，有些孩子做不到预定的结果的，家长不要埋怨宝宝，因为他已经努力或者根本没在状态，这时我觉得应尽量在孩子在这个活动状态下给他出示预定的结果。
　　家长压力大时，也可以自言自语。说：“孩子要慢慢滴，慢慢滴来，别急，别急”。（呵呵）

luckymy

让他涂鸦，然后问他画的是什么，既能训练表达能力，又发掘他的想象力．再和他一起涂鸦，慢慢的能建立起互动关系．．．我儿子现在画了画就非常的愿意让我们＂鉴赏＂．