我 的 BILLY BOY

雷阳妈妈

CeCe, 你好! 对high functional autism 的孩子来说, 只要我们使用得当的方法, 进行长期的介入或干预, 我始终相信他们会恢复, 或者逐渐缩短与相同年龄小朋友的差距.  我想就你最近的贴子谈谈我的想法. 在”强迫”孩子做一件他没有兴趣(注意:我这里没有用”不喜欢”)做的事情的时候, 关键在于方法. 我发现这些孩子不是没有能力做这些事情, 也不是不想做事情(虽然他们要比一般的小朋友”赖”), 而是没有找到做这些事情的乐趣. 怎样才能使这些孩子乐意做这些事情呢?“奖励法”对我的儿子很有效. 比如, 当他迷上小人书”Garfield”, 而且每天嚷着要买的时候, 我就告诉他如果他能每天完成我给他的作业, 他就有一个”point”, 到了10个”point”的时候,  他就可以买一本小人书. 这无疑是个动力. 他不仅完成了每天的作业, 而且在买了书的同时, 增强了他的阅读能力,真是一举二得. 还有, 这学期儿子学校的数学课里开始了一个称为”mad minutes”的数学心算技巧训练, 就是每天用十分钟的时间训练加, 减, 乘, 除的心算题. 学生必须在二分钟半内完成50题, 从做加法开始, 通过以后, 然后就做减法…. 这对我儿子来说太艰难了! 大家都知道抽象思维是这些孩子薄弱的一面. 怎么办? 我发现 近些日子儿子每天吵着要买”LEGO”, 我又用了“奖励法”, 儿子为了得到他心爱的玩具, 只能坚持每天做. 通过近二个月的努力, 他已经通过了加法和减法, 目前他训练乘法.  通过这事, 使我对”mad minutes” 又有了新的认识. 表面上儿子做了数学, 实则上是对大脑很有效的刺激, 反复的刺激使得这些孩子常常处在睡眠状态的抽象思维渐渐苏醒过来, 逐渐使得他们在任何时候根据需要进入到这种思维中去.

就写这些, 希望这能成为你的"妙计".

CeCe

雷 阳 妈 妈 ：  GOOD IDEA！ 谢 谢 你 。 我 才 注 意 到 你 也 住 在 美 国 ， 雷 阳 几 岁 了 ？ 从 你 的 帖 子 上 看 ， 猜 想 他  比 BILLY大 一 些 ， 我 正 有 一 些 BILLY发 展 方 面 的 问 题 想 请 教 ， 打 电 话 给 你 什 么 时 候 方 便 ？  我 会 把 我 的 电 话 发 到 你 的 “ 悄 悄 话 ” 里 。  真 高 兴 ，在 这 里 结 识 了 这 么 多 住 在 北 美 的 中 国 家 长 。TALK TO YOU SOON。

CECE

CeCe

多 谢  Dawn!

我 真 的 是 第 一 次 听 说 这 个 PROGRAM， 我 一 直 认 为 学 校 的 OT做 得 不 够 ， 但 是 又 无 法 改 变 什 么 (我 曾 与 OT老 师 做 过 详 细 的 沟 通 )， 我 正 在 寻 求 自 己 来 做 的 可 能 性 ， 目 前 正 在 研 究 一 些 设 备 和 可 能 的 资 助 。 很 渴 望 与 你 聊 一 聊 。

CECE

CeCe

DAWN:我 已 经 问 了 BILLY的 学 校 ， 他 们 用 的 就 是 "HANDWRITING WITHOUT TEARS".计 划  ， 但 是 ， 这 个 计 划 是 要 有 基 本 的 书 写 能 力 ( 至 少 得 将 字 能 够 “ 画 ” 在 两 条 线 中 间 )， BILLY刚 刚 能 够 达 到 这 样 的 能 力 ， 班 主 任 老 师 不 太 主 张 在 这 个 阶 段 “ 写 ” 太 多 。

CECE

CeCe

就 在 刚 刚 过 去 的 感 恩 节 假 期 这 几 天 ， BILLY 终 于 可 以 正 确 地 判 断 谁 是  男 生 、 谁 是 女 生 了 。

很 长 时 间 以 来 ， BILLY除 了 知 道 自 己 是 BOY(男 生 ) 妹 妹 是 GIRL(女 生 )外 ， 对 其 他 人 的 性 别 都 是 用 “ 猜 ” 的 ， 很 让 我 头 疼 。 我 一 直 在 生 活 中 随 时 地 给 他 一 些较 鲜 明 的 概 念 ：如 ：  男 生  穿 裤 子 ， 女 生 穿 裙 子 ； 男 生 短  头 发 ， 女 生 梳 辫 子 ； 甚 至 男 生 站 着 小 便 ， 女 生 坐 着 小 便 等 等 等 等 。 很 多 时 候 也 难 怪 孩 子 们 糊 涂 ， 我 们 的 一 对 很 要 好 的 朋 友 ， 就 是 妻 子 理 一 个 男 孩 子 的 寸 头  ， 完 全 不 带 任 何 首 饰 ， 丈 夫 则 长 发 披 肩 还 戴 着 耳 环 、 项 链 ， 好 在 他 们 的 “ 面 相 ” 都 很 有 性 别 特 征 ， 孩 子 们 糊 涂 一 阵 后 也 不 会 叫 错 叔 叔 、 阿 姨 了 。

应 该 是 平 时 的 积 累 吧 ， 前 两 天 我 又 问 BILLY： 妈 妈 是 BOY 还 是 GIRL？ 他 回 答 正 确 ， 接 着 又 问 了 熟 悉 的 家 人 ， 和 学 校 的 老 师 、 同 学 ， 还 有 一 些 知 道 但 并 不 熟 悉 的 朋 友 ， 将 近 20个 ， BILLY全 都 答 对 了 ， 而 且 有 些 还 是 要 想 一 想 ， 显 然 是 在 心 中 判 断 后 才 回 答 的 ， 我 真 高 兴 ！ 知 道 他 已 经 基 本 掌 握 了 。  于 是 ， 再 接 再 厉 ， 翻 开 书 ， 随 手指 着  故 事 中 的 一 些 拟 人 的 动 物 、  迪 士 尼 的 卡 通 人 物 等 等 ， 让 他 辨 认 ， 他 也 答 对 了 ， 这 些 动 物 、 卡 通 人 物 都 穿 着 有 性 别 特 征 的 衣 服 ，到  不 难 判 断 。 我 最 后 问 他 ： 小 熊 维 尼 、 跳 跳 虎 、 瑞 比 和 小 猪 这 几 个 著 名 的 卡 通 人 物 是 男 生 还 是 女 生 ？ 这 是 有 一 点 难 度 的 ， 因 为 他 们 没 有 性 别 特 征 的 衣 服 只 有 鲜 明 的 个 性 。  BILLY的 判 断 是 POOH(小 熊 维 尼 ) 和 TIGGER(跳 跳 虎 )是 男 生 ， RABBIT(瑞 比 ) 和 PIGLET(小 猪 )是 女 生 。 这 个 让 我 大 大 地 惊 喜 了 ，尽 管 按 作 者 的 设 计 ，  这 些 卡 通 人 物 可 能  都 是 与 小 主 人 一 样 的 小 男 孩 ， 不 过 他 们 出 现 的 形 象 和 声 音 却 都 是 “ 中 性 ” 的 ， 但 是 ， 有 点 ” 神 经 质 “ 的 兔 子 瑞 比 和 胆 小 怕 事 的 小 猪 真 地 具 有 很 多 “ 女 生 ” 的 特 质 ； 而 淘 气 的 跳 跳 虎 和 大 而 化 之 的小 熊  维 尼却 有 着 典 型 的 “ 男 生 ” 特 点 。  我 和 我 老 公 听 后 都 大 叫 ： BILLY IS  RIGHT！ <img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>

我 至 今 还 是 不 能 相 信 BILLY能 够 有 如 此 深 的 思 想 ， 可 是 有 时 孩 子 们 表 现 出 来 的 领 悟 力 确 实 是 让 大 人 们 始 料 不 及 的 ， 也 会 给 大 人 不 少 启 示 ， 不 是 吗 ？ ！

BILLY最 近 确 实 在 加 快 步 伐 ， 我 不 得 不 时 常 修 正 计 划 ， 还 要 做 一 些 “ 计 划 外 ” 的 筹 备 。 所 以 很 难 长 留 网 上 ， 借 此 向 关 心 我 和 我 关 心 的 朋 友 告 知 ， 我 没 有 发 帖 子 ， 但 是 我 始 终 关 注 着 大 家 ， 每 天 也 必 上 来 浏 览 ， 如 方 静 贴 上 以 琳 老 师 们 的 教 学 心 得 后 ， 我 可 能 就 是 第 一 个 点 击 的 ， 只是 没 有 时 间 回 帖 罢 了 。 <img src="images/icon_smile_blush.gif" border=0><img src="images/icon_smile_clown.gif" border=0>

方静

CECE：

    祝贺你，代我问候BILLY BOY。

    石头最近进步也很大，他现在还没有做完作业，他待会也要上网发帖。

    贵成已经去香港了。

    方静

宋宇

祝贺BILLY，BILLY太棒了。可惜，我们觉晓至今仍不分男女生。我们继续努力，希望不久就知道。

雷阳妈妈

CeCe, 你好!

看了你这个帖子, 真为你和你的儿子高兴. 我觉得这是个了不得的进步. Billy有你这么一个用心的妈妈, 他一定不会让你失望的. 祝愿你的儿子天天进步!

雷阳妈妈

CeCe

多 谢 方 静 、 宋 宇 和  雷 阳 妈 妈 的 鼓 励 ！



<img src="images/icon_smile.gif" border=0>     方 静 ： 贵 成 那 边 一 切 顺 利 否 ？ 我 会 另 函 给 你 几 个 香 港 的 朋 友 ， 以 备 不 时 之 需 。



<img src="images/icon_smile.gif" border=0>     雷 阳 妈 妈 ： 你 们 有 没 有 安 排 雷 阳 去 做 一 个 FOLLOWING EVALUATION？ DAWN与 你 通 话 后 也 觉 得 你 们 雷 阳 是 一 个 VERY VERY HIGH FUNCTION的 孩 子 ，她 也 是 一 个 为 孩 子 付 出 极 多 的 、 非 常 专 业 的 妈 妈 ，  我 则 有 些 怀 疑 你 们 当 初 的 诊 断 ， 等 待 你 们 的 新 消 息 。



<img src="images/icon_smile.gif" border=0>     宋 宇 ： 我 自 己 都 记 不 得  训 练 BILLY多 长 时 间 了 ， 总 之 每 次 问 候 之 后 ， 只 要 我 想 起 来， 或 者 在 其 他 情 景 下 ( 如 ： 看 照 片 册 等 等 ) 就 会 多 问 一 句： XXX是 BOY 还 是 GIRL？ 随 机 得 很 ， 没 有 很 刻 意 。 这 到 不 是 不 重 视 ， 是 因 为 每 次 BILLY都 会 出 错 ， 我 都 麻 木 了 ， 可 是 就 在 这 个 时 候 他 “ 出 来 ” 了 。

CeCe

BILLY最 近 的 进 步 很 大 ， 太 多 要 写 的 ，可 惜 没 有 时 间 ，想 到 在 这 里 报 告 实 际 上 也 是 为 BILLY做 记 录 ， 就 挑  一 些 重 要 的 、 有 趣 的 写 吧 。

今 天 去 学 校 ， 老 师 告 诉 我 ： 圣 诞 节 后 BILLY有 资 格 进 入 “ 主 流 ” 班 ( 也 就 是 普 通 班 )了 ！ 从 九 月 份 开 学 到 现 在 的 四 个 月 里 ， BILLY已 经 成 为 特 殊 班 里 的 TOP STUDENT( 拔 尖 学 生 )了 ， 我 知 道 很 多 家 长 主 张 孩 子 一 定 要 进 普 通 班 就 读 ， 也 有 家 长 劝 我 一 定 要 去 “ 争 ” ， 但 是 在 我 观 摩 了 特 殊 班 的 教 学 和 与 特 殊 班 老 师 交 流 后 ， 还 是 决 定  让 BILLY在 特 殊 班 里 就 读 一 段 ， 尽 管 前 些 时 候 ， 我 也 为 BILLY受 那 些 程 度 差 的 孩 子 的 影 响 而 苦 恼 过 ， 但 是 ， 结 果  BILLY还 是 取 得 了 很 大 的 进 步 ， 我 想 ， 根 据 孩 子 的 实 际 能 力 来 选 择 是 最 有 成 效 的 方 法。

本 周 初 的 一 个 凌 晨 ， 一 场 大 风 使 我 们 这 条 街 停 电 ，BILLY从 未 经 历 过 这 样 的 事 情 ， 早 上 借 着 烛 光 我 帮 助 他 ( 平 时 是 自 己 做 的 事 ) 起 床 、 穿 衣 、 早 餐 后 按 时 在 门 口 等 待 校 车 ， 可 是 邻 居 来 告 知 ： 全 城 多 处  停 电 ，今 天  学 校 全 部 停 课 。 BILLY一 早 上 的 紧 张 情 绪 终 于 大 爆 发 ， 哭 闹 着 要 去 上 学 ，说 什 么 也 不 肯 进 房 子 ， 本 来 我 应 当 马 上 开 车 带 他 去 看  被 大 风 吹 倒 的 树  ， 压 坏 的 电 线 和 关 门 的 学 校 ， 来 一 个 “ 现 场 教 学 ” 的 ， 可 是 妹 妹 JOJO还 在 睡 觉 ， 我 们 不 能 离 开 。 我 只 有 等 他 发 泄 够 了 ， 带 他 进 屋 ， 因 为 没 有 电 没 法 用 他 喜 欢 的 电 视 、 电 脑 或 音 乐 等 “ 犒 赏 ” 他 ， 干 脆 就 在 家 里 “ 现 场 教 学 ” 了 ， 我 让 他 去 各 个 房 间 开 灯 、 开 电 视 、 开 音 响 、 开 电 脑 等 等 ， 每 次 告 诉 他 ： 这 个 “ 不 工 作 了 ” ， 他 虽 然 一 脸 的 惊 恐 和 伤 心 ， 但 还 是 跟 着 我 说 ： 电 灯 不 工 作 了 ， 电 视 不 工 作 了 ， 音 乐 不 工 作 了......      因 为 电 没 有 了 。 等 妹 妹 起 来 后，  我 们 出 去 转 了 一 圈 ， 让 他 们 看 到 了 连 根 拔 起 的 大 树 ， 被 压 弯 的 电 线 等 等 ， BILLY的 情 绪 终 于 平 稳 下 来 。 晚 上 ， 我 给 在 西 雅 图 工 作 的 爸 爸 打 电 话 叙 说 停 电 的 事 情 时 ， BILLY在 一 旁 插 嘴 说 ： 电 灯 不 工 作 了 ， 电 视 不 工 作 了 ， 电 脑 不 工 作 了 ， 音 乐 不 工 作了 ......      , 学 校 不 工 作 了 ！ 这 最 后 一 个 我 可 没 有 教 他 ， 是 他 自 己 “ 总 结 ” 的 。 我 的 BILLY BOY！

瑞雪

CECE﹕ BILLY 能自己總結並引深了﹐ 進步真大啊。我支持你讓BILLY 繼續讀一段特教班。在那裡孩子能夠有老師全部的注意力和針對個人的輔導。在普通班一個老師要教育20-25個學生﹐沒有精力孩子需要的注意力和輔導。我曾在這上面走過彎路。一開始就讓AARON在普通班上(那時還沒確診﹐但在進行評估)。AARON本身非常STRESSED。浪費了好幾個月。確診後念特教班﹐進步很大﹐學會了適應教室環境﹐認識到老師的角色和權威﹐還學會了握筆和“畫”字。當時老師建議我讓AARON上特教班時﹐我心裡很不願意﹐覺得我的孩子沒有那麼“殘障”。其實都是一個心態問題。現在只要能為兒子爭取來他所需要的 SUPPORT﹐我才不管什麼“標籤”吶。



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应当一无挂虑、只要凡事借着祷告、祈求、和感谢、将你们所要的告诉　神。  神所赐出人意外的平安、必在基督耶稣里、保守你们的心怀意念。             --腓利比书四章六,七节

菜艳春

CECE：真高兴BILLY的进步，为你的宝贝（也是我们大家的宝贝）高兴！

CeCe

一 周 前 的 “ 停 电 事 件 ” 让 BILLY 念 念 不 忘 ， 连 圣 诞 节 的 种 种 也 无 法 冲 淡 他 谈 论 “ 停 电 ” 的 “ 兴 趣 ” ( 可 能 这 也 是 一 种 “ 刻 板 ” 吧 <img src="images/icon_smile_approve.gif" border=0>   )， 今 天 ， 他 又 对 我 说 ： 电 灯 不 工 作 了 ，  电 脑 不 工 作  了......     ， 学 校 关 门 了 ， 购 物 中 心 关 门 了 ， 因 为 停 电 了 。这 是 BILLY第 一 次 完 整 地 表 达 “ BECAUSE” 的 句 子 ， 而 且 他 将 以 前 喜 欢 用  的 “ XX没 了”( XX IS   GONE )  ， 全 部 改 成  正 确 的 词 汇 “ 不 工 作了  ”( IS NOT WORK) 和 “ 关 门 了 ”( CLOSED)。 我 真 高 兴 ！ <img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

今 天 带 BILLY去 商 店 买 鞋 ， 这 是 他 最 不 愿 意 做 的 事 情 之 一 ， 他 非 常 不 喜 欢 试 新 鞋 和 穿 新 鞋 ， 今 天 在 店 里 又 为 了 不 要 试 新 鞋 而 哭 天 抢 地 的 ， 惹 得 店 员 时 时 来 观 望 ： “ 没 事 吧 ？ ！ ” 我 只 能  很 尴 尬  地 告 诉 她 “ 这 孩 子 不 喜 欢 试 新 鞋  ” ， <img src="images/icon_smile_evil.gif" border=0>      为 了 安 慰 BILLY， 店 员 拿 来 了 一 个 小 礼 物 ， 我 赶 紧 问 还 在 “ 激 动 不 已 ” 的 BILLY：“  现 在 你 应 该 说 什 么 ？”  BILLY用 中 文 大 声 对 店 员  说 “ 阿 姨 再 见 ！ ” <img src="images/icon_smile_blackeye.gif" border=0>   当 然 最 后 BILLY还 是 道 了 谢 ， 不 过 我 们 也 没 有 买 成 鞋 。

CeCe

6岁 3个 月 的 BILLY和 3岁 9个 月 的 妹 妹JOJO 是 很 好 的 玩 伴 ， 但 与 所 有  小 兄 妹  一 样 ， 他 们 也 会 为 了 玩 具 、 图 书 、 电 视 频 道 、 先 看 谁 选 的 录 像 带 等 等 等 等 吵 架 甚 至 打 架 的 。 BILLY多 数 情 况 下 很 有 “ 大 哥 ” 风 范 ， 总 是 在 最 后 让 给 妹 妹 ， 因 此 ，  在 SHARE(分 享 )方 面 ， 我 教 育 妹 妹 的 时 候 多 于 教 育 BILLY。  但 是 ， 在 玩 电 脑 时 就 很 难 了 ， 这 是 BILLY的 强 项 ， 他 “ 当 仁 不 让 ” ， 妹 妹 最 近 练 就 的 “ 功 夫 ” 几 可 赶 超 哥 哥 ， 所 以 也 急 不 可 待 地 要 “ 出 头 ” ， 结 果 是 每 次 都 要 闹 得 一 塌 糊 涂 ， 我 一 般 是 安 排 他 们 不 一 起 玩 电 脑 ， 一 个 人 做 一 件 很 投 入 的 事 情 时 ， 另 一 个 玩 电 脑 ， 可 是 也 还 是 免 不 了 两 个 人 都 要 玩 电 脑 的 时 候 ，  我 昨 天 “ 忍 无 可 忍 ” ， 放 下 自 己 的 事 情 ， 坐 到 他 们 两 个 中 间 ， 要 求 每 个 人 在 想 控 制 滑 鼠 时 要 说 ： “ COULD I HAVE A TURN PLEASE？  ”( 可 以 让 我 玩 一 会 儿 吗 ？)  另 一 个 说 ： “ SURE！ ”  或 “ OK！ ” ( 行 ！ )  这 个 再 说 “  THANK YOU！ ” ， 那 个 说 “ YOU ARE WELCOME!"...他 们 虽 然 “ 遵 命 ” ， BILLY更 是 一 次 就 掌 握 了 ， 可 是 每 每 一 边 说 着 “ 让 我 玩 儿 一 会 儿 可 以 吗 ？ ” 一 边 已 经 伸 手 去 强 对 方 手 中 的 滑 鼠 了 ， 我 只 得 一 直 坐 在 两 个 人 中 间 做 “ 仲 裁 者 ” ， 已 维 持 “ 和 平 ” 。

今 天 下 午 ， BILLY在 看 一 个 他 很 喜 欢 的 电 视 节 目 时 ， 妹 妹 开 始 玩 电 脑 ， 两 个 人 相 安 无 事 ， 我 正 在 我 的 电 脑 上 做 事 ， 没 有 太 注 意 他 们 ， 没 有 一 会 儿 我 只 听 见 BILLY 说 ： “ COULD I HAVE A TURN PLEASE？ ” 妹 妹 说 ： “ OK！ ” 回 头 一 看 ： BILLY已 经 坐 在 妹 妹 旁 边 ， 小 兄 妹 俩 正 在 “ 换 手 ” 呢 ！ 我 大 喜 过 望 <img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>， ， 孩 子 们 终 于 学 会 了 “ 游 戏 规 则 ” ， 特 别 是 BILLY， 仅 仅 教 了 一 次 ， 就 可 以 自 动 运 用 了 。

jiqing

BILLY、JOJO妈妈：

你的BILLY、JOJO真棒！你真棒！一直觉得你在把握教育时机方面很有心得！在很多家长焦虑于孩子怎么还是进步不大时，你总是那么欣赏你的BILLY。我想正是你的信任和鼓励使你的BILLY BOY不断取得一个又一个让你赞叹不已的新进展。



这次在以琳听白崎老师讲课，一个最大的感觉就是白崎老师让我们回到了我们该有的起点上，或者说让我们重新找准了起点。比如白崎老师说孩子没有安心感是很难发展出健全的心理的。孩子的教育干预决不仅仅是一个如何操作的问题。



为你的BILLY BOY加油！



博博妈妈

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1999年2月1日出生的博博，神的手托住他创下从六楼坠下而大难不死的奇迹，我要伏在神的面前求神引领他为他再创更大的神迹！

zouwen

以下是从cece另外两个贴子中转过来（zouwen）

发表: 2002-05-08 11:25:30 人气:197 CeCe
BILLY可以回答家中电话和地址了
为了准备回中国，我专门教了BILLY一些重要的东西如：父母、祖父母、妹妹的中、英文名字，家中电话号码和地址等。 本来以为他会很困难，因为，直到现在他在回答“WHAT IS YOUR NAME？”(你叫什么名字)时，还要迟疑很多秒。没想到，他在回答自己中文名字时反应极其正常，回答家中其他人名字时也很快，特别是中文名字，难道他对中文有特别的感觉？！(我们家里的语言环境基本上是英文的)这次回国可以印证一下。
电话号码容易一些，我发现他特别兴奋回答这些问题，讲得飞快，以至于“吃”进了一些音，我正在帮助他放慢速度。地址，可是要包括门牌号码、街道名称、城市名称和州名的，没想到他也很快记住了。我好兴奋，准备加一些用中文回答北京家中地址、电话的内容。
发表: 2002-05-04 08:06:27 人气:231
BILLY尝试使用婉转语气了
我儿子BILLY五岁半了。他在15到18个月开始停止讲话，两岁起进入一个早期儿童发展的计划，接受每周两次共3个小时的训练；3岁确诊为轻到中度儿童期自闭症，同时，开始进入公立学校的特殊教育学前班，接受每天一个半小时到三个小时的教育训练；我自己则从儿子出现问题时就辞去工作，开始学习、研究和在家为儿子实施训练。
几年过去了，BILLY在生活自理、认知能力和适应能力方面有了长足的进步，尽管他的理解力有时超出我们的想象，可是在讲话方面还是差强人意，我很焦急，可又无法突破。直到他五岁时还只肯用不超过5个字的句子，而且从未有过问话，想要什么时只会说：“I WANT ....PLEASE。”(“请给我....”或“我想去....”)，他学习新词汇的速度非常快，可是我没有因此而加大他学习词汇的“量”，还是专注在他的理解和讲话的“质”上面，如：确认他了解公共标志的意思，确认他知道如厕时应该进哪一个厕所，正确使用词汇、语法、时态等等，不过有时看到其他孩子可以认、读很多字、词和数字，心中还是很不安，不知道自己的方法是不是对，会不会耽误孩子。
昨天，BILLY认真地看着我的眼睛说：“COULD I HAVE A COOKIE PLEASE”(“我可以要一块饼干吗？”或“请问，我要一块饼干行吗？”)，我一下子愣住了，让他再说一遍，他又说了一遍，我惊喜得使劲地亲了他，要知道，很长时间以来，他一直无法了解“我想要....”和“我可以要....吗？”有什么区别，我想到这正是自闭症患者的“死结”，也就没有指望什么，只是与BILLY讲话时一直注意使用正确的词汇、语法和语气。说实话，我还是没有完全确认BILLY真的了解了这些，不过今天他提要求时，我都提醒他用这样的语气，实话，我还是没有完全确认BILLY真的了解了这些，不过今天他提要求时，我都提醒他用这样的语气，他也都照做了，用很多其他的动宾结构代换了“要饼干”，无论如何，他开始尝试了！这应该是他的一个小突破， 写下来与大家分享。