坐看云起

何子

跟越越学习历史与社会，发现他的知识面真是太窄了，还有理解上的问题，所以安理会、联合国科文组织、外交政策讲来讲去也不易记住。

一切问题都是教的问题，这是用来自勉的，也是发急时/后用来重新归航的罗盘，而事实总是不容置疑，是我的错。

有关国家政府、国际组织的设置，虽然不是内容，但对他理解我们的解释有着重要作用。哪个部门执行哪种政策。因为他特别喜欢结构图，分类表之类的学习方式。

其实我自己知识也有限，上网看一看，国家和国际组织竟有这么多。

国家的赫然第一个部就是外交部，第二就是国防部。
越越把网页要保留下来，也好，知道这些对听新闻总有益处。

我们三个人坐着，从911事件引发反恐大战讲起，因为这是越越知道的事件，让他明白安理会什么时候做什么事，用世界文化遗产的申请保护等让他明白教科文组织是干什么的。用的语言是很简单明了的。

但愿越越走出原来的天地，接受更大世界的信息，也但愿我能有更好的方法来让越越更好地明白。

星晴

“因为他特别喜欢结构图，分类表之类的学习方式。”呵呵，淇子也是这样。

关于组织的设置，小妞从今年开始有点感兴趣。她今天对我说，她们班的某某终于如愿以偿地当上了副总大队长。问那她的职责是什么呢？回答她负责管理其他队员。类似的谁谁谁，是什么级别啊？他管理谁啊？她都关心着呢。

昨天晚上，困扰于孩子听课的能力,故把姐姐的帖子又重新读了读,有不少收获。越越和您走在前面，我们跟在后面，很是受益啊！

何子

星晴：小妞很好啊，我流口水。我一直想有女儿，却落得白日做梦了。好在干女儿不时来陪我一下。

越越今天告诉我，他把小叶的球拍弄掉了，他已经赔了25块钱，还欠着15块呢。我说为什么卓越的送书来，他劝我不要再买了，原来是看紧自己的钱包呢，因为今天我借用了他的零钱。

小叶的球拍掉了很多天了，本来我建议先把我们家的先赔给他，但小叶不要。我们说去他原来的店里买，他也没让。小叶自己找到越越，要求赔钱40元。小叶的确喜欢上网，去网吧也是常事，他妈妈是苦不堪言，周末只有推他到我家用功，但也只有半天而已，一个聪明的孩子硬是科科坐了滑梯下来了。他要钱多半是用在此处。但我想孩子的事让孩子们自己来处理。我放暗哨就行了。

今天越越说到赔了25元，我还不知道呢。我问他怎么赔的？越越说分次给的。我问他为什么不一次性给完？，他说有点舍不得钱。越越是蛮惜钱的。

后来我讲到上网吧的事，越越说不能给他钱。我意识到自己的错误，把一件事掺进了其它的成份。

睡前我们要谈白天的事，还是这件事，我把他记了下来。我问越越准备怎么办？越越说想去买拍送他。我说你担心什么？果然，他担心小叶去上网吧。这就是我前面主导的错误。我赶紧把这个因素洗掉。给40元，为什么不给完呢？越越说怕小叶说的钱多了。这有点心眼了罢，我叹了口气。

“那你准备怎么办呢？”我问。“我要去看看到底多少钱？”“你告诉小叶吗？”“是的。”“那小叶会觉得你这个朋友怎么不相信自己呢？”越越说也是啊。

我给越越出了二个主意。
一、这次就相信小叶，把钱给他。等下次有这样的事情，就先弄清价格再给钱。可以让爸爸带你们去购买的地方，要及时处理这样的事情。

二、找一个合适的理由，比如零花钱不够了，先不给钱。想办法让小叶带自己去看价格。

最后，我说我们还可以在网上找一找价格，差不多就可以了。

越越选的是第二种，那就随他去了，他要给我先预演操作方法。我知道他是很认死理的。但我想让他自己试试看。条件是不得罪朋友。友情对他们来说不是件容易的事，而认识友情是更难的事。

最后越越感叹说：妈，我整天老想着自己的事，朋友的事没去处理。
我说不用着急，你现在正在处理着呢。

小叶天天去向越越催钱，被人催债的滋味他也尝到了，不好受啊。
不过，我知道在中学生的世界里，这一幕是经常会发生的。

何子

越越终于生病了，早晨背着书包想出门，却回到卫生间吐起来。
请了半天的假，最终延成了一天，在医院呆了4个小时。看来还要请。
快考试了，他的情绪又紧张起来。歇两天也好。
我劝他也可以不参加考试的，希望他认真考虑。

越越上床前又吐了一次，他要求我明天带他去市中心医院，因为我们今天去的是我们区的医院。他担心自己的健康甚至生命，多么容易焦虑的情绪啊。后来，他甚至怀疑自己得了胃癌。
我赶紧跟他说：“如果是严重的疾病，起码医生会让我们住院的。”
晚上9点多，我又补送了他的大便去医院检验，因为在医院没有取样的机会。
我告诉他，医生说的一切都很好。现在你要安下心来，好好休息，那些药才能起作用。

这次生病也好，越越会明白不能再随便起夜不穿衣服（这次触发的就是凌晨穿个背心短裤就上厕所了，加上他这几天比较紧张，没有充分休息。），要根据天气调整盖的厚薄，盖住肚子比盖住头重要。还有，顶顶要紧的收获是，身体比学习重要。

本来说回来写个日记“生病的一天”，结果回来还是倒下了。
唉，倒下了就老实了。

zouwen

何子，让越越晚上睡觉是不是穿长袖的衣服裤子更好一些，不知道深圳的温度。康也是晚上蹬被子，着凉。

何子

谢谢zouwen。
越越是自己决定盖什么的，我会在他床边放上毛巾被和小薄被。他不一定全听我们的，我们也希望他自己能通过实践，明白生活中的事情。
这二天，他明显小心了许多。毕竟他的年龄大一些，放在小学时，他也是不行的。

昨天越越说他吐口水时带血，把我都吓了一跳。后来我也的确看到了，医生说是呕吐太剧烈了，消化道受到强刺激出的血，不会多。我一边放下心，但一边心里更担忧。

身体发软的时候，越越说我们可以晚一年上学，可以先阅读些书，可以重新上个七年级。
等今天上午喝了米汤起来，就准备说要考试了。
后来发现还是挺晕的，说决定放弃考试。
但等到下午休息好了一点，吃了一碗稀饭，又决定要参加全部的考试。
就是这样，兜兜转转的。
以前的日子也一样，刚刚说服了他，过段时间又翻转回来，我们又不能强求他。

我说这几天的作业可以堆满一桌，你做不做？
越越做了一会英语还是觉得挺疲倦的，说不做了。
他觉得老师布置的就得完成。
我说老师不会计较的，你是身体不好，需要休息？再说你能做完吗？
越越说那就再考虑考虑了，能不能不考语文和思品？

我让他躺回去，他还在想着这事呢？
我说你如果放不下，胃病就好不了。
这下，他吓得不敢想了。
现在还在睡着呢。
脸上发紫，手脚冰凉，还想着这负担。

这个中学，为什么就不能下来呢？我真的准备让他休息几个月再重新换个学校上。
这本来也是我一直有的想法。可是到哪里可以找到活动比较多，而作业比较少的地方呢？
他们中学的生活，真是太枯燥了。

我也知道，对于社交和学业，越越更能把握的是学业，所以，他是很投入的，可是恰恰不能弥补他自己最缺的。

星晴

真是心疼越越!可不可以在告诉他石头哥哥的故事的同时,也和他聊聊秋实哥哥的故事呢?让他知道条条道路通罗马.咱们其实并不是只有一条路可以走的,也有多种选择的余地的.

何子

越越知道。
阳阳也在学音乐，放弃了许多课业，越越也知道。类似的事他还知道不少。但知道是一回事，就像我告诉他“你也许就是冬天开的花”一样，他真的要接受是另一回事。

一方面，越越有用脑有限，真的太有限了，就是少上二门课，都够他费劲。
另一方面，越越认真，他是死心眼的孩子，老师说他做操都比人用劲。
上中学，我最失落的时候，就是越越告诉我不弹钢琴的时候，因为他要顾及学业。我同意了，但那时，我的心情几乎到了最低点，为了他自己背上的压力。

我们的目标一直是学一门手艺，不是通过中考上高中然后考大学，我们不做这个梦。越越自己也是这么认为的。
但每逢老师有特别的通知，哪怕不是针对他的，每逢有考试通知，他还是会紧张的。

这个学期我们都说好放了一些课，他自己也好不容易同意了。
但过一段时间，他又在用劲，在学校里自己用功。
当然，不像小学，我会让他听我的。现在我的确比较尊重他的感觉，怕伤害他。

一个孩子要学会与众不同，真的不容易呢。
我恨不得有什么收学徒的地方，让人收了去算了。

我会再找他谈一谈。

tmn

何子：
依靠你的智慧会正确引导好的，看见越越对科学一些小科都那么投入一直就在担心，对于每一个中学生来说，只要想升学，都是以主科为主-就是语数英物化，包括史地政生都不是很重视，学校全开是为了素质教育，但现在的教育还是以应试为主，孩子们根本顾不过来，因此大多数孩子都选择糊弄，何况我们的孩子？越越已经很好了，他应该算个优秀的孩子，最大的问题就是什么都要顾及，这是不可能的，多和他谈谈，让他自己了解有些是必须学的，有的是一般了解，就像大学里的选修课一样，不影响大局的，并且告诉他只有这样才能有更多的经历学出更好的成绩。

何子

tmn：谢谢你的关心，中学老师到底看得透彻。

我们想升学，升到职高去，所以升学的压力不大，但成绩对孩子的压力还是大，自信心的问题，他一下子不能就绕过来，但比以前进步多了，小学时还有生理上的紧张反应呢。

现在的科学课就是物理、化学、生物的结合，现在的课程就是这样设置的。

课改后初中没有政治课，如果有，我不会让他学的，能把身边的人和事搞明白就不容易了。

他们有思想品德课，七年级多数是学生心理和品德教育的文章，主题很好，不过，编得很差，老师基本是爱教不教的，是所有老师中最轻松的，一般我们只会选练习册上的故事来读一读，还蛮有意思的，一般是社会故事，又是同龄人的。

对我来说，学业不过是提高孩子能力的方式而已，又是在学校，离开学业也是不现实的。

如果他能读会写，就算是达到目的了。

何子

今天下午，越越去了学校，很高兴地回来了。
他说一到班级，很多同学问他为什么二天不去上学？
他说XY告诉他应当到哪个教室考试？帮他看了座位，本来准备晚上告诉他的。
他说体育课没有上，全班看了功夫片。
他说王老师宣布了考试科目。

......

我还是跟他说，可以不考试，身体不舒服学校会谅解的。
他说他们考试是分班的，也就是前一次的考试名次，决定你这次坐在哪个教室哪个位置上考试。
小叶说，如果坐在十班考试的话（一共十个班），就会被人笑话。
我说如果那个十班的人是个美术天才呢？看你们笑不笑话他/她？人家的长处你们没有见到。

我真的知道了越越为什么要去考试了，为什么什么都要学了。


学校的生活，越越是喜欢的，这也让我喜欢。
可是学校的考试座位，太不让人喜欢，似乎就是一张标签。

tmn

何子建议学校换个方式,把前三个考场提出去,其余蛇行排列,既突出尖子生,又顾及到学习差学生的自尊心,我们就是这么做的,很好.

何子

音乐会听了，尽管不算上乘，但越越听得可谓开心。
考试应付了，尽管不算太如意，他还是理科不错，但语文问题很大，还是在预测范围内，所以越越的内心没有太大的波澜。

我这几天一直不太安心，中学的生活里我最怕的不是这些事情，我怕的是越越的童年里没有足够的故事来让他成长。而中学，孩子离故事似乎更远了，不能不让我担忧。

越越开始要求将一部分课程改为语言练习了，因为他自己也感到重要了。我感觉到越越的理解力在增强，但表达能力欠缺得太多。

我们已在四个下午抽出一节课的时间来做这样的练习了，现在把语文课也准备抽出来，刚好语文基本是早上的第一节课。这样，我的时间也被分成二块。不过，我依然觉得语言上的进步是越越目前最需要的，也是可以进步的项目。也许，越越还需要调整初中学习的进度安排，还没有想好。每件事都得经过越越的首肯，我希望这是他的选择，因为这也是他成长故事的一部分。

我能做的是让他有能力去表达自己，而其它的，我感觉越来越难做。

xubb

何子 很佩服你 我们的孩子在长大 越越的进步对我们是极大的鼓励 谢谢你给我们提供了这么多宝贵经验!

何子

我回了一趟家乡。有一些事情要处理，但其实也不必一定跑这一趟，我还是选择回去了。可能是我想换一个空间，也需要一个这样的机会来恢复一下困倦了的身心。

一下飞机就赶着回家了。买好了大巴的票才打电话通知老爹老妈，免去他们的期盼等待，二三个小时的等候是最佳的时间吧。那天晚上就是交给老妈了，两人同床嘀咕到了12点。

第二天去看了一所乡村小学，真是一所梦中的学校。学校坐落在一片稻田和一片油菜地的中间，十足的田园风光。

站在校园里，就有蝴蝶不住地绕着你飞。中间的大操场中间是真正的青草，芳草萋萋，想来没有人去管的。不像深圳的小学，操场上散发出的是泡沫塑料的气味。操场的一侧是菜园，也是综合实践试验园地，一畦是包菜，一畦是豆子，还有搭着架子的瓜果。两块菜地的中间是蓝球场。食堂就在菜地的旁边，真是自给自足的生活。

学校有一幢教学楼，共四层。我上4楼找一个亲友，看到六年级的学生正在照相，墙上挂着一块红布，男孩子都调皮地笑着，女孩子则很害羞，明明照相前哈哈大笑了一阵的，坐到椅子上都羞红着脸不肯露一点笑容。我帮她们把留海弄上去，多漂亮多有生气的脸啊。从个头来说，农村的孩子是要小一些。

这是一所一千人编制的学校，现在却只招了600个学生。老师学生们都很纯朴。早上三节课，还有一节叫大课间，用来学习韵律操。大课间时，同学们有的吃冰棍、有的玩游戏、有的去看菜地很有意思，老师说，因为是新的韵律舞，体育老师才看了一遍碟，叫了几个同学去学，所以还跳不起来，也就不强求了。后来高年级同学围了个圆圈，老师让学的同学在那里练习。校园里我也看到了几个残疾的学生，老师说每天这个时候，不能做的学生也会下来看。因为老师管得比较宽松，同学们好像都没心没肺的，这个大课间真让我开了眼界了。

很有意思的是开饭的时候。下课前，我和那位亲友老师去为她的班级分菜饭。她说每个班都会有值日的同学来负责这个工作。因为那天的最后一节课不是她的，所以她就早点去帮同学们分了。菜并不多，甚至荤菜要看运气来决定分不分得到。多数是饭在汤里，边上是素菜。一下课，食堂里就像炸开了锅，同学们都冲进食堂来，嘴上不停地说着。有的男生干脆给自己加上三块饭按到汤里，一口气吃完。而有的学生刚吃完饭，就捧起蓝球玩起来，球时常蹦到到菜地里，你争我夺，很是热闹。

那位老师说，她的学生都很善良，有一位学生是兔唇加瘸腿的，家里很穷，有一次生病了，班上学生自己就凑了140多块钱给他。（我在操场看了这位同学。）我说我应当叫儿子来这里上小学就好了。

饭后，我穿过长长的稻田去乡村中学看一位老同学。稻谷快成熟了，黄中带着青色，田野里有很好闻的气息。我真想让越越来看一看这样美丽的景致呢。

何子

回到家，学校就通知开家长会了。老师说没有我的电话，因为我出省会换个手机，问了越越，却又忘了。她本来让我在家长会上作为家长代表发言的。她说班上很多家长根本不管孩子，其实是管不动吧。家长各有各的苦啊。

一直在想越越往哪个方向去呢，心里也不定。校长讲话的时候，我跟一个家长去操场讲悄悄话去了。她告诉我最近越越的情绪不太好，有些急躁，而且不太爱理同学。这是她儿子告诉她的。

在我离家的几天里，发生了一件事：同组的同学丢了本子，认为是越越拿的。越越作为紧急情况给我打电话。他自己经历这些事是很有益处的。后来他又告诉我他中午在这个同学的抽屉下找到了本子。再后来，他跟我说，那位同学问他怎么找到了本子，越越说是在她抽屉里，而坐他前面的同学则要越越说是在越越的书包里找到的，越越说明明是在抽屉里找到的嘛。在与同学交往的过程中，越越因为能力不足，应付起来颇费劲。同时，他也容易有受挫感。尽管我每天打电话给他，但与在他身边还是不同，他还是需要妈妈精神上的支持。我为这件事是表扬他的，事实怎样就怎样，不用怕同学说什么。同学也许是忘了，也许是不了解实际情况。越越对复杂的情况还处理不好，或者觉得挺烦的。

昨天和他谈天，他说不想理同学，因为不知道怎么跟他们来往，他觉得自己很笨，这就是他的结了。我劝他不必为此伤心，同学老师的眼里，他还是很好的，会受人喜欢的。

班主任挺好的，她很支持我们按自己的来。越越的期中成绩也还说得过去，列中上水平，毕竟我们把很多时间用来做自己的事了。但她和我的观点很一致，其它的学科上的分数是次要的，这只说明孩子在这些学科的学习上的记忆力、理解力可以达到一定的水平，而越越在语言能力、沟通能力、思维能力上的进步是最重要的，那些学科的学业是可以带动的。除去其它学科，孩子的语文能力还是很差的，都不及格，作文要扣掉一半的分，但这次考试成篇了，只是字数不足，而且平时的作业理解能力也上升了不少。

应试教育是战胜对手，素质教育是战胜自己。我们都希望孩子在战胜困难的过程中得到成长，就是学会战胜自己。

今天我跟越越去爬山了，我们谈了话，越越也同意在后半学期，只保留三门功课的学习，我们集中时间来训练自己的能力，同时记录校园生活。

必要的话，我们会重新开始中学的生涯。

何子

晚上，越越补思品的作业，因为考试前他病了，所以同学们都做了，他还没有做。
首先越越是畏难的，所以拖到今天，我走了几天，他多少有依赖我的成分。不过，这些题对于他，的确也是难的，所以还是需要辅导的。

这个作业可以不交，但题目都是学生现实中的苦恼，比如家庭亲子关系、同学关系、学习压力造成的心理问题，他们要写出症状、原因，还要为别人想办法，很有意义。

我们只选了三题，分别是三个方面的案例。作业不用多，这三题能解决，对越越来说就够了。症状和引起问题的原因越越写得都挺对的，后面的就难了。

我们顺便学习了书本上的相关内容，半学期来学习的内容，一是珍爱生命，二是面对挫折。有关情绪调节的内容也在当中露了半边脸。

说到失败的痛苦，越越自己说有同学交往的痛苦。一是邀请同学总受挫，怕同学不能和自己好。二是前几天同学说丢本子的事，觉得同学是在欺侮他，是故意的。这二件事让他感到自己能力不足，伤心痛苦。所以，这个学期尤其是这段时间他的确比较容易烦燥，静不下心来。在注意力的问题上我其实还应当考虑他的心理状况。

越越现在的感受更多了，要他表达出来是多么重要，如果我们在作业堆中把这点丢失了，是多么可惜。我看到越越的成长轨迹又向前沿伸了。我的儿子在成长中，千万不要让他空空过了。

在以往的事件中，我容易大事化小，小事化了。但现在我更尊重他的感受，我说如果是我的话，我可能也会有相同的感受的。

我表扬他现在的进步，表达能力进步了很多，而且当你痛苦的时候，学会了向妈妈诉说。其实每一个同学在成长的过程中都会有类似的烦恼，我们读书中的例子，同学们各有各的烦恼，所以烦恼是与人常相伴的，就看你能不能最终战胜烦恼，调节好自己，把挫折变成成长的动力。

因为有了自己的体验，越越在理解这部分内容时，就显得更加容易多了。

我想先了解一下那几个同学，然后让越越以写纸条的方式，表达自己的心声。我会做好工作，让同学与他书面交流。让越越看到同学的想法，解开心中的结。

“当你有失败的痛苦时，找人倾诉是一个很好调节的方式。”越越首选是亲人，然后是老师。而事实上，他也并不是每次都主动倾诉的，我时常要侧击和等待最佳时机去诱导，比如放学时和上床后，还有饭后。今天越越拥抱了我，因为我的话使他轻松了，他说明天买朵康乃馨给我。

星晴

儿子的拥抱让妈妈回味了很久很久~~

为了儿子的明天,妈妈付出了很多很多~~

相信儿子会越来越懂事的,今后一定有更多甜蜜的拥抱和鲜花送给妈妈的!

何子

楼上的妈妈啊，羡慕棋子上小学。我多怀念小学的时光，昨天小学老师还发过节的短信来，让我想念了她半天。

就越越用脑的情况，我请教了贾美香大夫。越越一次用脑大约在20分——25分钟左右，每次考试时，用脑时间长一些，但之后他一定面露倦容，需要歇息。在脑袋疲倦的情况下，他的脑中总是出现音乐、交通灯和汽车等，挥之不去，如果这时有人与人的互动需要，那么谈话会受影响，他会显出慢一拍的情况。其实我是很担心脑子的病变。贾大夫认为还是因为用脑紧张的缘故，也就是学习及其它方面的压力过大。脑中出现的情景多是他小时候曾执着喜欢的东西，可能是印象太深，容易跳出来，他脑子紧张想松驰的时候，就会不由自主地落到自己喜欢的东西上，因为这样他感到轻松。

贾大夫举了二个例子：有二个星儿，程度都不错，可以接受普通教育。到了中学，一个星儿的父母选择了培智，重心在兴趣发展和生活技能训练上。因为能力比较好，在学校生活十分轻松，进步很大，情绪很好。另一个星儿的父母选择了普校，已到初三，学业能力不足造成压力过大，妈妈一步不敢离开，生活中稍有不如意就会发火。进步也有，但情绪显然不好。学到的东西对日后的生活帮助有多少也很难分清。

我很感谢贾大夫，我想在平日的辅导和生活中，我给越越施加了很多无形的压力，其实孩子有多少力不从心的时候呢，也许在他需要安慰的时候，我却在跟他讲大道理; 在他需要放弃的时候，我却在鼓励他坚持;在他需要理解的时候，我却在严格要求他......

zouwen

下面引用由何子发表的内容：

有二个星儿，程度都不错，可以接受普通教育。到了中学，一个星儿的父母选择了培智，重心在兴趣发展和生活技能训练上。因为能力比较好，在学校生活十分轻松，进步很大，情绪很好。另一个星儿的父母选择了普校，已到初三，学业能力不足造成压力过大，妈妈一步不敢离开，生活中稍有不如意就会发火。进步也有，但情绪显然不好。学到的东西对日后的生活帮助有多少也很难分清。
...

几天前跟政委聊了很久，就这个问题。她有切身体会。学业和情绪及能力发展的矛盾，真的需要我们好好思考。如何平衡。哪个轻哪个重。家长的决定直接关系到孩子的将来。