孩子情绪大怎么办?

tmn

记得孩子很小时为了买东西,不给买就躺着,尤其和爷爷在一起,有时摔东西,也有掐自己现象,后来随着发展,这些症状好多了,现在这段时间脾气又大了,例如他说什么你没听清,嗯了一声,他就生气,说眼毛,啊之类的话,题错了你告诉他,他也说那些话,让他看图说话,他说得不对,你跟着一起说,他也生气,说自己说,自己画画错了,自己就摔东西,把本都撕了,爱听表扬的话,今天听老师说上课题做错了,同桌给讲,他也生气了,还自己掐脖子,老师不理,还在课堂啊啊教,主要是没人理他生气了,这种现象是进步还是怎么回事?今天老师还说了一个笑话,老师很少站在讲台讲课,今天站在讲台上,他觉得有意思,下课他也站在讲台上,学着老师的样,很逗,现在愿意观察事物,爱提问.

一点心

一个人心理发育过程是非常复杂的，也许我们小的时候也有类似的情况，但长大后就不知不觉的消失了，也没有人给我们讲述我们小时候的事，所以现在孩子的行正好是我们的翻版也说不定。
相信自己的孩子将来也会像我们一样正常起来的！

jieke

我女儿原来也是这样!!现在不了!!!也许再大点就好点了!唉!难啊!

月儿明

以前丫丫的脾气也是机构幼儿园都有名的，我还是用的ABA，感觉挺有效的。如果摔东西，不要喝斥他，也不要讲什么道理，平静地看着他发完脾气，要求他捡起来，如果不捡，就不可以做其他任何事。撕本子也是，撕完了，还让他自己粘起来，关键是该完成的作业必须作完，毁掉几个本子都得把作业写完。可以试试

至于爱听表扬话不爱听批评话，孩子们都这样啊，大人也这样。

秋爸爸

如果孩子大些，理解力好，讲道理他能听，那优先把道理讲给他，对于已经成问题的，可试着协商做行为契约，按合同奖励或惩罚。
如果孩子小讲道理讲不通，惩罚又不可取，还是用忽视法最好。最主要的是不能让他从发脾气中获得好处，尤其那些仅为了逃避正经事而发脾气的行为，不宜退却。如果是想获得某些满足，也不能退，要让他知道这不是解决困境的方法，但是，一定要更进一步，就是，教给他用正确的表达方法或行为规则来获取帮助。目标是最终要建立正向的沟通行为，以替代发脾气的方法。