倾诉一下我郁闷的心情.

liuyuehui

这是我儿子的表现,刚才小雅建议到大医院做一下诊断,确诊后在做预约评估.济南医院说要做CT和脑电图,排除脑部问题.我真的不愿意做.还有一般医院都检查的非常匆忙,很难对孩子有正确的结论,尤其是象我儿子这样看似正常的孩子.下周要带北京去一趟,需要到北京六院吗?盼望有经验妈妈的指点.



儿子03年1月1号出生,3岁2个多月了.去年夏天上的幼儿园(2岁8个月) 生活自理方面与同龄孩子无异,1岁8个月开始说话,吐子很清晰,和我们说话用普通话,和奶奶说话用方言,并且学的很像(一种刻板行为?).



1.维持交流的能力不行,比如出去玩回来后,他不能和你一起对对看到的事进行简单叙述,问他也不说.日常的需求能表达,比如和幼儿园老师说:王老师我想看天线宝宝.也有一定的描述性语言:如去拿我的手机会说:妈妈的手机在中华字典那儿啊.几乎所有的指令能听懂,但如果不想干的事,或正沉迷于某一件事好象就听不见了有时候喜欢背画报上的故事,有声有色(是我们教的语调).说话时的词汇比较贫乏.

2.有一定的刻板行为,昨天老师说洗手一定得用第二个水龙头,小便一定得到最里边的.强行改过来便哇哇大哭.小时后爱玩车轮子,喜欢风扇到了痴迷的程度,现在不玩了.

3.和小朋友玩没有主动性,集体活动能参加也能完成.当一对一的玩时,坚持不了几分钟就自己跑了.喜欢一个人玩或看书,或玩车,能玩二十几分钟.也玩其他玩具.

4.有一定的对视,但程度不好判断.唉,在这之前谁会认真观察别的孩子与父母对视的情况是怎样的呢?如果要干我们不准干的事,知道先转头观察大人脸色.

5.记忆力很好,不到两岁时能一字不差的背天气预报;婴儿画报的故事讲几便就能背下来,认字很快,有些字不知啥时候记住的.计算机玩的很好(不是大人的标准),一些路径守着他操作一两遍他便记住了,会玩祖玛.不认生,不护自己的东西.也正是以上这些特点曾经是我的骄傲,也使得儿子成了幼儿园的"小名人",从园长到其他班的老师都很喜欢他,说他很聪明.现在不得不把聪明加上引号了.