一位自闭症孩子的社交能力的进步！！

会飞的鱼123

   半个月前，一位子自闭症孩子的妈妈带着孩子来我们亲子园，我们在不知不觉中交谈了约2个小时 ，从这位妈妈的表情，语言，行动中我深切的感觉到了母爱的伟大！我们谈话的主要内容就是围绕她的孩子，妈妈最大的心愿就是想让孩子能学会和人交往，能上正规的学校，将来能独立！！

   妈妈说孩子太孤独了，不会和人交流，面部表情不是很丰富，不会用眼睛去观察。。。。。。。妈妈想对孩子进行社交方面的训练，孩子的智商很棒，妈妈只想通过努力发展孩子的情商，让其学会和人交往，让其感受人与人间的真情，慢慢的能像普通的孩子一样上学。。。。。。

    孩子的妈妈说她以前也做过一些练习，由于受到各方面的影响，没有坚持下来，孩子地进步也不是很大，慢慢的也没有了信心。后来她发现了国外先进的教育方法：对孩子进行人际关系方面的教育。她说她需要有人和她一起来做，需要有人给她信心，因为我做亲子教育，主要是对孩子进行社交方面的教育，还因我对自闭症的孩子也有所研究，和她交谈时教育的观点很一致，所以她想让我和她一起来教育她的孩子。我既佩服又同情这位妈妈，决定和她一起将教育进行到底！！！



   在半个月中，孩子已经有了明显的进步！！！孩子开始不会看着人的表情做事情，或者根本就不去看人的表情；不知道偶戏的开始和结束，自己想做的游戏不知该怎样开始等现象，我设计了一些较有难度的运动，其中一个是：孩子自己走过80厘米高弯曲的平衡木，然后需要我和她妈妈的帮忙站在大龙球上，进行跳跃，并在最后一下时在我们两人辅助下从大球上一下子跳下，反复这个游戏7、8次，当我们停止时，我发现孩子在器械边上走来走去想玩却又不知该怎样开始。这是我伸出双手，示意他，邀请他继续来做，他会马上伸出双手笑着继续作。后来我的邀请的动机越来越小，由伸手邀请-------我不看他他却走过来拉我的手----------我不看他他拉我我不动，他会说“老师过来“------------我和他妈妈都不理他，他会依次找我和妈妈过来继续游戏。经过半月的努力，孩子已经慢慢知道游戏怎样开始。



   这是孩子进行社会交往的一点点进步，我和孩子的妈妈却很高兴，虽然每次训练完后都很累，也知道让孩子好起来是一段很艰难得路，我想我会坚持的！！！大家也要支持我！！！（待续）

威威妈妈

感谢您的经验分享!

我也困惑于我的孩子的社交能力,他的认知没有问题,但与大人和小朋友无法正确交流.

我准备慢慢试用RDI方法训练孩子....

binfeng2000

期待着你的继续。。。

melonle

什么方法啊～请继续～！感激



大家共同努力，让我们的孩子健康~！

F5_jxzjcn

加油！

会飞的鱼123

我正在努力！！！！一定会坚持的！！！大家个我们力量！！！！

会飞的鱼123

我正在努力！！！！一定会坚持的！！！大家个我们力量！！！！

会飞的鱼123

我和这位妈妈经过坚持不懈的努力，乐乐（化名）又有了新的进步！！！！！

   每次上课前，我和乐乐妈妈都要进行一会沟通，尽量找到孩子的兴趣点，让孩子在愉快的气氛中有所进步。我发现乐乐喜欢身体上的刺激，喜欢大运动，不喜欢单纯的视觉练习。例如：喜欢从高出跳下，喜欢大球撞击他的身体等；不喜欢停下来用眼睛观察事物等。我现在给孩子做的主要的练习 是用大运动激起孩子兴趣，在兴趣中加入视觉的练习，例如：快跑+高跳   方法：我和乐乐妈妈一手扶乐乐得腋下，一手握住乐乐的手随口令“一、二、三“向前跑，“三“喊完后停顿一下，接着喊“跳“我们二人用胳膊的力量让乐乐高跳，然后重重的落地，乐乐会高兴得发出笑声。开始几遍都是我们主动邀请他来做，速度是一样的，让乐乐心中有一定的预期性。重复5、6遍后我们让他主动邀请我们帮他来做，开始的邀请他不会用眼睛注视我们，只是用手拉我们，在后来用简单的语言邀请我们（眼睛还是不看我们），再后来乐乐邀请我们时，他不看我们的眼睛我们没有反应或者一个劲的摇头，（这是一个人提醒他用眼睛看着我们在发出邀请）乐乐只要用眼睛看我们，我们会笑着点头，接受它的邀请，反复几次后发现，他已经能主动地向我们发出比较完善的邀请，并且脸上是带着微笑的。这说明乐乐已经慢慢的会注视和接受人的表情了。我和乐乐妈妈高兴极了（当然每个孩子的兴趣点不一样，妈妈们一定要针对自己孩子的不同特质找对兴趣点，不能太心急，要循序渐进的作，孩子的表现和进步也不是一次的成果，而是一遍一遍的反复长期地进行。妈妈们可一定要坚持！！）

   乐乐作了很多的练习，我会依次把过程和效果告诉大家，希望大家多多支持我们，并且提出对孩子有进步的宝贵意见！！！！（待续）

dqiaoz

很好!

我们会支持你的.同时你的经验也给了我们很多提示!谢谢!

会飞的鱼123

好的 ，我会继续努力的，希望您也抓紧时间给孩子作RDI训练！！！让孩子们都有进步！！

会飞的鱼123

通过这一阵和乐乐进行的RDI训练后，我和乐乐的妈妈总结出：乐乐心理上面临的最大的挑战是“乐乐必须学会从成人的面部表情找到自己所需要的答案。“

进行的第一个训练是：看表情跳远

方法：1。我和乐乐同时一起跳，引起他的兴趣。

开始时我边跳边喊"123跳“乐乐也和我一起边喊边跳。

2。这是我已经不再喊123了，而是只用手势表示出123接着跳。

3。乐乐站在一边，妈妈站在乐乐的身后，我站在乐乐的对面一米处远，用双手招呼乐乐向前跳，开始乐乐不是很清楚，妈妈给与提示，他立刻就明白了，慢慢的我一招手乐乐会马上跳到我的身边。

4。乐乐站在一边，妈妈站在乐乐的身后，我站在乐乐的对面一米处远，我用点头和期待的眼神示意乐乐向前跳，开始乐乐很迷茫，妈妈在旁边提示他看我的脸，慢慢的经过5、6次后，乐乐终于明白，我一点头他就向前跳，不点头就站在原地不动。

5。乐乐站在一边，妈妈站在乐乐的身后，我站在乐乐的对面一米处远，我用点头和摇头示意乐乐跳和不跳，开始他不明白，表现出很迷茫的表情，妈妈给予提示后，稍微好了一些，又作了几次，有一定进步，只是带我点头摇头的反应速度很慢，这时乐乐有些烦了。我们就改作其他的训练了

我们以后的练习还会继续来做的，直到乐乐能很清楚地看懂我的面部动作和表情。（待续）



目的：通过我们用语言和动作引导乐乐，慢慢让其能看懂人的面部表情，能准确地对面部表情做出反应。











<font size="1" color="darkblue">Edited by - 会飞的鱼123 重新编辑於 2006/01/12  11:21:23</font>

会飞的鱼123

隧道游戏



我们前面也让乐乐做过钻隧道的游戏，经常出现的问题是乐乐常常把自己捆在隧道中，很长时间才爬出来。后来我总结出原因是游戏的刺激性太小了，没有足够让乐乐兴奋。（因为乐乐本身的特点是要有很大的身体上的刺激才能兴奋）这次我们做了适当的改进，终于达到了预期的效果。方法如下：

1。带乐乐看隧道的入口和出口处，语言和动作告诉乐乐从入口钻进去后从出口爬出来，我和妈妈就会随着口令高高地将其举高然后重重的放下。

2。我带乐乐从入口进入，然后马上消失，妈妈在出口处一会出现，一会消失，引起孩子的注意。（乐乐为了得到最后的刺激，就会爬出来。

3。用眼神和表情告诉、示意孩子开始新一轮的游戏，出口处的妈妈可以表情夸张的吸引乐乐快速爬出来。

4。乐乐自己已经会主动地开始游戏了。

5。通过我的点头和摇头、我夸张的表情让乐乐学会判断我同不同意他进行游戏。我点头他就钻进隧道继续游戏，我摇头他就站立不动。



目的：增强乐乐的视觉参照力，增强情绪的协调以及看人的表情做事情。

phqhl

先学习了。

bettymin

感谢会飞的鱼123，你给了我很多提示，我也想用RDI来训练孩子，但没有经验。前几天我学会了一个简单的吹泡泡游戏，一些人手拉手围成圆圈，边说歌谣边做着“蹲”“站”“一起向前走”“一起向后走”等动作，我想儿子一定会喜欢，就回家教他，果然，我带他做了一次，他还要求我跟他做，并看着我的脸说：“还玩吹泡泡”，我又把奶奶和小姐姐叫来玩一次，他觉得人多好玩，又不停地邀请姐姐和奶奶一起玩，说：“姐姐过来玩吹泡泡”而且玩的过程中一边眼神很灵活地看我们，一边在笑，很开心。其实孩子喜欢游戏，只是目前有些游戏对于他来说有些难，我没有经验怎样来教会他，看到你们的帖子，我很受启发，谢谢。

会(费)心一笑

你的游戏精神领会很好，乐乐肯定进步神速。期待继续分享！这可是游戏的精华！