飞飞飞，飞到花园里(2001.6)

leicolen

多交流用RDI训练后的成效，我们现在也开始做这个训练了

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飞飞爸爸：多谢提供的训练情况，为飞飞的进步感到倍受鼓舞，也由衷地为飞飞感到高兴，我们刚开始对孩子进行RDI的训练，由于书还没收到，（已经去订了）我们现在只做了我的话很重要、我失去声音了，这两项活动，感觉是孩子的注意力比平时好了很多，比较会注意妈妈的表情了，而且在游戏中他所流露的那种快乐是无法形容的，眼神接触也好了很多，这在平时是比较少的，所以我想这是非常好的训练，但我在训练过程中也有一些疑问，我们没看过书，只能凭借其他家长的介绍和一些简单的介绍资料来做，感到做起来不规范，连续性也很差，我想问问您：1、象做我失去声音了这个游戏时，孩子有时候明白我的表情和动作，配合得就非常好，但有时候会不明白和有误解，这和我缺乏表演天赋有关吧，这时候该怎么继续呢，因为不能说话，是接着用表情和动作继续呢，还是有必要停下来用语言向他说明？（注：我的孩子日常沟通的语言已无问题）2、是每天持续用夸张的动作、表情、语气词和孩子说话，根据您的贴子来看，只是每天其中一段时间进行，我有一个想法：训练是否有必要融入生活中？就是说，在和孩子说话时经常用这种方式您认为是否有必要呢？3、另外我有一点疑问：生活中不是每个人都会以夸张的语言动作来和孩子说话，当孩子和家人说话习惯于这种方式后，对外人平淡的话语方式、表情、动作会不会难以适应，而又出现无反应的现象呢？因为我的孩子在用ABA训练三年后，在家和在熟悉的环境中表现良好，对家人反应也还不错，但在学校对老师、对外人反应就很差，因为老师不会以ABA的理念来对他，提示、辅助都很少，总的感觉是对人的选择性非常强，所以我在想用RDI训练是否也会存在类似问题，我们该怎么预防这样的情况发生，你们在训练飞飞的过程中，他对外人的反应怎样？



    这些都是我们在训练中所遇到的一些疑问，希望能与您共同探讨！

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谢谢飞飞爸爸，非常感谢，您说的非常有理，很能说服人，也使我们信心更足了，相信会有更多的孩子受益于RDI，祝福飞飞，也祝福所以的星儿！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

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真好啊，大受鼓舞

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这么强烈的好奇心，飞飞的未来一定会非常好，除了羡慕还是羡慕啊

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飞飞妈妈：咳嗽不止一般情况是支气管炎引起的，的确要重视，以免感染向下呼吸道蔓延，引起肺部感染，飞爸可是带给我们好多精神食粮，我们还要一起讨论RDI呢，可一定要养好身体啊！

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新的一年，飞飞会飞得更高、更远！祝福你！小飞飞

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<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体, Arial, Helvetica" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote><b>此文由baiyuyoung发表</b>。



临睡前，我边喝水边摸着他可爱的头（昨天刚去剪过）说：“你的头真可爱，圆圆的，像个大冬瓜。”飞飞抬起头，不屑的反问我：“冬瓜哪里会说话咧？不会吧!”说完后狡黠的笑着看我。

这小子，居然会抢白人了！

<img src="images/icon_smile_kisses.gif" border=0>



“三毛没有妈妈，他好可怜”“images/icon_smile_shy.gif[/img]



<hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>真棒哦！羡慕啊！

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forget

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