播种我们的爱

jiejenny123

看到这个帖子，说实话我的感觉是很遗憾，也很可惜。在以琳网上常常看到楚老师的帖子，字里行间里有一个年轻人对事业的认真和追求，对孩子的爱和怜惜，特别喜欢那句：让我们做到更好，因为从一个特教老师的角度上来讲，真的是学无止境。每一个孩子都是不相同的，每一个都是需要老师花费无数的心思和力气，才可能取得点滴进步的。于是常常在花尽力气或者黔驴技穷的时候，想起以琳的老师们，和北京的那个正努力工作的小老师。“让我们为了孩子，尽自己最大努力，做到更好”，我还把你的句子扩了句，来暗暗勉励自己。

   昨天我还听说，上海华东师范大学的特教系，很多毕业生最后还是选择了普教。我深深为老师们可惜，天下学普教的有那么多，你花了那么多时间潜心学习的，怎么就专业不对口呢？更令我可惜和遗憾的是，连楚老师也放弃了特殊教育，那真是应了前一阵子大家所讨论的，特教老师谁来做？

   说到这里，仿佛有很多的道理想说，可是又真的一句说不出来。我只能更勉励自己和我们的老师，不要后悔自己的选择。这里绝无批评或其他的意思，只是想祝福楚老师，在新的工作岗位上，越做越好！



陈洁

jiejenny123

我很抱歉，可爱的小楚老师，没有了解清楚情况，就误以为你离开了特教行业，还可惜了半天，感慨了好一阵，误会了你，请你原谅啊！

  虽然我们素不相识，远隔千里，但为了一个相同的使命，我想我们的心是相同的。或许人生本来应该还有其他精彩的内容，但在这一方天地里，我们可以找到更多生命的价值。为了这，就不能放弃，不能自轻。

  我是从你所说的那个外面的世界走进孤独症圈子里来的，因此我应该能够理解目前和未来你会遇到的一些困难和压力。特别是在目前教育体制下的普通学校里，你提到的差生比比皆是，毫不夸张的说，这已经成为了一个社会现象。所以我本人不是很看好自闭儿去正常学校读现在的这些教科书，因为实在是太难了，让别人总把自己当一个傻瓜，对他会有好处吗？当然这不包括那些恢复很好或者情况不严重的孩子，总之是要看孩子的能力。可是去特殊学校也绝不是孩子的最佳选择，去正常学校又会让他们承受那么大的学业压力（你已经看到普通孩子要跟上学习也会有诸多问题），那孩子们该去哪儿接受教育呢？资源班是一个不错的点子，至少可以又有针对他们的课程设计，又可以借助正常学校的设施和环境，如果真有这样的举措，那应该是孩子们的福音。

  虽然困难重重，但只要用爱批荆斩棘，就一定能杀出一条新路。你已经上路了，我唯有衷心的为你祝福。加油！





陈洁

jiejenny123

您讲指点，实在不敢当，这个问题太大，实在想不出什么妙招。感谢主前两天我和我的老师在讨论儿童图书的问题，讲到的问题和你有相似之处。他的做法或许可以给你一些启发。

   老师说现在上海市场的儿童读物越来越糟糕了，因为出版社越来越追求图书画面的精美，包装的质量，里面的文字倒是可以一删再删。因为出版社以为那才是孩子们喜欢的图书。老师感叹起孩子们的作文比赛，比赛有了一个固定模式，是评委们喜欢的套路，所以现在的学生都被灌输了作文模式，因为评委们以为那才是孩子们的作文。所以我们的教育现在真是到了一个不以孩子为中心，倒以大人以为孩子该是什么样，该读什么书，该写什么作文来决定了。这的确是一个很恐怖的事情，但我们无力改变整个社会。我想能做的只能是自己做起，比如我是一个母亲，我会去买我的孩子真正喜欢的书籍，我会鼓励我的孩子不去写讨好老师的作文，只单单写自己的真实感受。我不是很担心我们的做法会让孩子不适应外面的环境，因为既然我们看到那种做法会让小树一直别屈着，为什么不能让她自由呼吸一下呢。

jiejenny123

我想看完这个帖子的人心情无不沉重,为天赋未来的关闭痛心,山石爸爸和全体老师的心血和努力,就这样嘎然而止,也为小楚老师辞去公职,毅然投身民间组织,准备大干一番的,一年内遭遇两次工作变迁,谁都不愿意看到这样的结果.昨天上海一个家长看完这个帖子还在网上和我感叹,民间组织难啊.这个难,不仅仅是短缺资金,社会了解度不够,还有更多因素，让这些小机构们风雨飘摇,稍有风浪,就会坚持不下去.其中的艰辛,也是不为人知的.衷心希望2007年,能看到各地的兄弟组织们,都能蓬勃发展,得到来自家长\同行\以及社会各界的大力支持,让这样的机构越办越多,越办越好.而象楚老师这样的优秀年轻老师,都能有一片温暖的土壤,解决他们的生存问题,让他们安心为孩子们努力工作\研究,这是我们共同的愿望.