转载： 舞蹈治療 心路在舞動中流露

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●－－每次上舞蹈治療課，小尚都做壁上觀，大伙要他加入，他說：「我在腦海中跳舞！」幾次下來，他終於開始有動作，一跳起舞來卻跑個不停，愈跑愈快，停不下來，他邊跳邊說，自己回到了童年，在沙灘上追著飛機跑；但當時爸媽大聲喝斥，從此，他只好當個乖寶寶，壓抑住身體的感覺……。－－貴芝在做雙人拉力平衡練習時，總是用力過猛，抓痛了舞伴的手，開始時，大家以為她不會做這個動作；重複幾次，她低泣: 「我想把媽媽拉住，我不能放手……。」貴芝的母親猝逝，就死在她懷中，母親在她身中滑落的場景，一直烙印在貴芝內心深處……。

　在舞蹈治療課堂上，每一支舞，都演繹了一則生命的故事。台大心理系系主任暨心研所所長吳英璋表示，舞蹈治療會讓身體記憶所有生活經驗，不論是「停止」的生活經驗或「障礙」的生命經驗，都紀錄在「身體」中，不曾消失；人們不經意的自由、即興動作，在在表露出某項整體性的經驗記錄，而舞蹈治療師就在是協助每一個身體表達生活經驗。



　藝術治療運用在精神疾病的輔助治療，愈來愈廣泛；除繪畫、捏陶、音樂治療後，舞蹈治療也漸受重視。台大精神科教授宋維村表示，不論舞蹈、繪畫，都是一種工具，透過這項工具，希望能更了解病人的情緒狀態，協助患者心理挫折後的需求；藝術治療其實和心理諮詢很類似，但很多病患並不擅長以說話來表達，就可藉由音樂、繪畫、捏陶或跳舞來表達。



　宋維村說，以自閉症孩子為例，對外界都不太注意，進入舞蹈教室，透過四面的鏡子，看見自己的肢體動作，引起他們的注意；從中探索肢體、學習模仿，進而建立與周遭的關係。不過，並非所有音樂家或舞蹈家，都有能力進行藝術治療。



　李宗芹則表示，美國在一九四二年出現第一名舞蹈治療師，一九六六年成立「美國舞蹈治療協會」，目前包括英國、日本、瑞士、荷蘭等國，都有舞蹈治療師認證制度，要求治療師必須在接受一定時數的心理學訓練及臨床實習，並有專業的心理醫師或學者督導，才進行臨床輔導。（楊惠君）





（世界日報）