乐乐的小家

lijiao1204

乐乐是一个21个月大的小女孩，活泼可爱。
半个月前，乐乐去了邹小兵教授那里，确诊是自闭症。
那个时候主要的表现是，叫不理，不会说话，不会食指指物，不会点头摇头，不会摆手，不会求助，没有危险意识，缺少眼神对视。
当时，乐乐的哥哥优优在半个月前确诊了自闭症，我们继而发现了乐乐的这些异常。
生活还得继续，我们开始了干预之路...

说说乐乐现在的进步吧

1. 叫她100% 会回应，各种不同的人叫，各种回应，最近还发展出，感统老师（一个男老师）一叫他，她看一眼，马上跑到奶奶怀里，把老师们都逗笑了。男老师直说哎，我长的太丑了~~
2. 语言：会说拜拜了，谁跟她再见，她就一边挥手，一边拜拜的发音（不过发音不是每次都有）
3. 指物：会用手指物了，之前给她吃的，都要求她指，现在变成习惯，看到自己想要的，就指；这两天会指爸爸，奶奶，爷爷了。但是我觉得眼神还需要训练，因为她基本是看着东西指的
4. 指令： 听的懂某些指令了，让她把东西给大人，她会按要求做；听的懂坐下，过来，抱抱等。
5. 情感：如果对她凶，她会哭，但是不清楚她是听懂了，还是听语气和看表情（这个请高手指点）
6. 互动：会把泡泡给奶奶，要求奶奶吹给她玩，抓到泡泡后回跑过来开心的抱着奶奶笑；
         会要求妈妈给她杯子里倒水，然后捧着喝，还发出啊的声音，好像喝的是很香的东西：）
         家里有人会来，会开心的笑咪咪的跑来，要求抱抱，会用眼神看人

有点疑问的地方
1. 粘人： 妈妈回来粘妈妈，妈妈不在粘奶奶，绝对不要爸爸，特别是要睡觉的时候，看到爸爸就哭，就哼唧； 不知道这个是分离焦虑还是感统不良？
2. 语言：有人要让我们做语言开发，但是我觉得语言是建立在认知和模仿的基础上的，我不想刻意去训练语言，因为乐乐无意识的语言有，而且会发7~8个音，包括刷牙的刷这种非原因，不知道大家是否有建议？
3. 训练： 我目前在学习PCI和ALP,边学边练，但平时我要带着哥哥训练，所以把她早上送去机构让老师陪她玩，不知道是不是应该找个活泼热情的家庭老师来陪她，因为老人年纪都太大。
  

lijiao1204

没有呢，好难找呀

lijiao1204

乐乐已经发烧好几天了，整个人都没有了活力，乐乐加油，好了咱们继续训练

请教大家，如果孩子比较粘人应该怎么办？

lijiao1204

今天发现乐乐的嘴里起了好多泡，难怪不吃饭，都轻了，心痛呀
现在加紧学习，早期丹佛，希望能对她的训练起到帮助

lijiao1204

乐乐还是在生病中，但是孩子就是这样，有一点力气，就开始到处玩。
我跟她玩了双手蒙住脸，躲猫猫的游戏，她已经学会了，这点上讲她还是有进步的
最近利用不陪孩子的时间，在看很多的书和资料，希望能帮到孩子

lijiao1204

下面引用由火羽白2014发表的内容：

楼主加油，我们家宝宝比你们家大一个月，我也在啃PCI，但现在也是无从下手。有空交流

好呀，这个周末我去广州听杨宗仁的讲座，边学边做的，尽量少走弯路

lijiao1204

下面引用由我的坤儿发表的内容：

宝宝进步很快啊，恭喜。怎么做的训练呢？都是去机构做的吗

机构是去的，但是没太大效果，乐乐的进步主要是我们在家里依照ABA 进行训练
父母自己学，然后在孩子身上练习

而且现在越发觉得老人不能带孩子，尤其是我们这种孩子，啥的伺候的好好的
能抱就不让走，水果切小块，面条，菜都弄碎
哎，虽然老人也是辛苦，可是谁让咱们的孩子这么难带呢

lijiao1204

下面引用由玲玲玲玲妈妈发表的内容：

加油加油加油！！

谢谢玲妈，抱一下

lijiao1204

跟乐乐上个训课，发现她在我的陪伴下呢座35分钟，虽然是玩玩具，但是对她来讲也不容易了。
乐乐给你棒一个！老师一说下课她就哭，原来小家伙还想玩玩具。
这个周末在广州听PCI。我妈说乐乐会共同关注了，指就会看，跟我妈也有比较持久的目光接触。
好事呀！乐乐，等妈妈回去再看你哦。

lijiao1204

听PCI 讲座，两天没有见到孩子了
乐乐看到我都不要了，一直要我妈
早上陪她一起吃早餐，看看孩子的眼睛真漂亮呀，大大的
可就是不看我，跟我的目光接触很少
唉~ 今天就去公司提离职的事情了
之前一直上半天班，看来这个方法不能解决我家的问题
加油吧

lijiao1204

下面引用由yuanqiou66发表的内容：

怎么家里两个小孩都自闭吗，一定要加油！

亲爱的，谢谢，一起加油吧

lijiao1204

下面引用由ruirui2011发表的内容：

亲 上半天班 如果工作比较稳定的话不要轻易辞职啊 干预是持久战 不是一天两天 一年两年的事

唉，我也不想辞职，但是家里除了我，也指望不上别人，老人毕竟精力和体力有限。

lijiao1204

下面引用由我的坤儿发表的内容：

我们家的跟乐乐的症状几乎一致，你们是怎么培训的啊，这么快就效果这么好。希望能于楼主多多交流，请教

可以看的东西实在是多：我现在主要在进行的就是听杨宗仁的PCI; 还有罗一凯的ALP;还有邹小兵三院的那套ABA和结构化（当然我报名了唐山万颖的ABA 强化班）
我买了很多书，介绍几本给你：让我听见你的声音；蜗牛牵我去散步；当爱遇上孤独；还有太多书，你需要加QQ, 我把书名发给你
老实说，我现在也是一边探索一边干预孩子
但是大的方向就是让孩子开心，他们才会有主动学习的动机；还有就是ABA 是大树，是根基，其他的方法不论怎么灵活，我都把它当成ABA 的分支用

每个孩子的情况不一样，边学边实践边体会，有问题就问，这个论坛上会有好心人帮忙的

lijiao1204

昨天晚上跟乐乐玩一个小游戏，因为她还不会主动语言，所以我也用最简单的语言和肢体语言去开展
她对嘉宝的饼干盒很感兴趣
我按开几次给她看，然后用手指可以打开的位置，并说：“开”
她就用小手试了几次，真的开了!
我注意到她有一个很短的眼神分享：）
接着她伸手去拿饼干，我马上张开嘴，啊，意思就是我要吃
她给了我两次，第三次就不管我，放进自己的嘴巴里
如此回合进行中
每次她给我吃，我就开心的笑，每次她自己吃，我就装哭
她好开心呀，同时目光对视和笑

之后我跟她玩躲猫猫，她也学会用手捂住脸然后打开
之后奶奶来了，我说：“乐乐，奶奶呢？”她马上用手一指

乐乐的表现，让我坚定了干预的路，但是这是漫长的道路，且行且珍惜

lijiao1204

我又开始为抚养方式问题纠结了，晚上带乐乐从婆婆家回来，她要我抱，一路上哭的那个惨，我蹲下来安慰她，然后拉她继续走。
我一看就知道，我妈每天就是把她抱着，或是在哭闹时满足她。
虽然乐乐21个月，但是大运动能力是符合这个年龄段的，我觉得让孩子自己走，能锻炼她，但是有时候老人会不这么做
因为麻烦，慢...
因为我下午要带优优去训练，就给乐乐找了一个幼师，每天下午来陪一个小时乐乐，这个老师能唱能跳，希望她能帮到乐乐

lijiao1204

乐乐现在习惯不让人抱了，还开心的在地上跑，看来年龄小干预真是容易矫正
乐乐现在好喜欢跟我们玩躲猫猫游戏，躲起来，她就来找，抓到你还开心的笑，眼神注视可好了，让我以为她不是zb
我今天离职了，打算在家里专心带他们兄妹
祝福我吧。

lijiao1204

大家好！先祝大家羊年大吉大利，孩子一天比一天听话，进步越来越快；方老师，各位家长和志愿者，生活愉快，能修炼到更高层次，看更好的风景！
好久没来，主要是全职带两个孩子后，实在是没时间，孩子哄睡，自己也累虚脱了；同时焦虑的心让我持续感冒生病，最近才好点。
说说乐乐的近况吧！
她现在2周岁，训练进行了四个半月。
自从我们发现乐乐对人的关注越来越多，我们就觉定把她送到小托班融合，全班6个小朋友，1个老师，一个阿姨。
乐乐的状态如下：
1. 社交能力：
跟熟悉的人，如父母，爷爷奶奶，哥哥等，会主动发起对话，比如一边叫爷爷一边拉住爷爷胳膊；大家在外面走，如果她跟我在前面，会主动招呼后面的人，说：“奶奶，来！”还会跑过去，要求牵手一起走。
跟班里的小朋友，会拉手抱抱笑笑，还会递玩具给别的小朋友，有简单模仿性，比如别的孩子对她吹吹气，她也会去吹吹。
早上跳舞时间，能越来越多的跟上老师做动作，不会的动作，会看，但模仿不来。
欠缺的地方，我们观察到，在群体活动中，乐乐的模仿性还是比较弱，注意力时间短，有时候就要离开位置，在老师的提示下归位。
在公共场所，对于比较多的大些的孩子，乱跑乱跳的时候，表现出害怕焦虑要求大人抱，之前被推下过滑滑梯，可能比较恐惧
遇到陌生人，愿意主动打招呼，但是对于陌生中年男人表现出害怕，要躲在我怀里。看到爷爷带老式黑边眼镜，也是害怕。

2. 假象游戏：把门框当大树爬；把胡萝卜说是蜡笔，会照顾小花妹妹布偶的游戏；把小篮球框当帽子。

3. 分享和互动
拿到小熊会给家里人看，嘴里还说小熊；看到外面的花会食指指说花，你不回应她会看着你再说；要吃或玩东西，会说帮帮忙，让大人帮忙打开，期间我们假装很费力去打开，她也会跟着做使劲的动作和声音，有眼神交流

4. 刻板行为
睡觉喜欢拿个小手绢，才睡的快，不然要翻腾好久，还问你要手绢

5. 语言
23个月开始出现有意识语言，目前会说3个字，更长的句子大部分需要看口型，比如妈妈我要吃葡萄干；能用语言表述需求，比如要吃，不要，下来，抱抱，爬，帮帮忙
说话连贯性弱，个别音不对

5. 注意力
视觉注意力比较短，大概10分钟左右，可以上50分钟的课，但是需要换项目，靠近50分钟时自己要下位置，还跟老师说，拍拍手，下课了。
很想听大家的看法，这孩子是否可以摘帽？

lijiao1204

谢谢Mimigao, 大概评测了下孩子社会性，落后4个月；干预还得继续，给自己加油，也祝福孩子！