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感觉这个老师是自相矛盾啊。
当孩子打他的时候,他说,“打人在任何时候都是不对的,必须处罚”。
当他打孩子的时候,他说,“不是不会,而是注意力不集中,所以必须打他强化。”请问,老师现在打孩子的时候是不是属于“任何时候”之一,是不是“必须处罚”老师自己?
此其一。
其二,老师没有分清负强化和正惩罚的区别。当然这两个概念是行为学理论里面很多人都会混淆的概念。
强化是让孩子的行为频率增加的方法,可以是正强化,也就是给了孩子喜欢的东西,也可以是负强化,也就是去除孩子不喜欢的东西。
惩罚是让孩子行为降低的方法,可以是正惩罚,也就是给孩子不喜欢的东西(比如批评,打),也可以是负惩罚,也就是拿走孩子喜欢的东西,比如剥夺孩子玩ipad的机会,扣代币,罚钱。
很显然,老师用的是正惩罚。
惩罚在行为学里是没有办法的办法,是最后一招。通常用在孩子有极其严重的,影响其他人生命安全或造成严重的社会影响的情况下。所有的行为学老师都一再强调,要慎用惩罚!如果仅仅因为孩子注意力不集中就打,我想问,当孩子有更严重的问题时,你还有什么招可以使?杀他吗?!
自闭症孩子学习课题时候注意力不集中,无外乎两个因素,第一,课题太难,他做不到。第二,课题太无趣,他没兴趣。多从孩子的兴趣出发,从教导者的课题难度设置和教学手法调整,是解决孩子注意力的根本出路。当然,注意力不集中始终是他们的特权,不要指望彻底解决这个问题。更何况是一个27个月的孩子,就是NT,27个月的时候注意力集中也就最多10分钟。
孩子没打人,老师打人。孩子打人,老师更打人。所有的借口都是托词,只能说老师的功夫还没修炼到家,江郎才尽了。 |
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