请教朱朱老师：关于图片沟通

加油努力

孩子今年7周3个月，男孩

没有上学，（因为孩子多动，而且有种非常严重的自我刺激行为：蹭小鸡鸡。试了很多方法，但消失后又反复，来回好几次了，而且最近一年这种行为一直存在，我们尽量转移他注意力，不给他独处的时间）。

认知方面：大多数卡片如动物，水果蔬菜，常看到的交通工具都认识，日常生活中的一些常用指令都明白，认识数字，汉字只认识认识70多个，加减的概念好像明白了点，但数的前后数的大小不明白，能区分叔叔阿姨，爷爷奶奶，但哥哥弟弟不能区分，一律叫哥哥，姐姐妹妹不能区分，不能区分男女，方位词有些不明白，例如左右

孩子语言情况：能讲整句，但有些音发不好，如：L,f,还有后音zh,ch,shi发不清楚孩子的沟通能力：能回答问题（他知道的），如：你叫什么名字，爸爸叫什么名字，这是什么，你看见了什么，这是什么地方。
主动语言：（1）想吃什么时会主动说;我要吃XX,或给我吃XX.（往往是看到了他想吃的东西，若没看到，一般不说，只是偶尔会想起来说。）（2）想拉屎尿尿会主动说.（3）问他不会的东西，在桌面上问时会表达我不知道，在生活中运用不好
想得到的帮助：
1.朱朱老师，您说过图片交流对于无语言孩子效果非常好，对于稍有语言的孩子也会促进语言的发展，那么，像我孩子这种情况，在操作过程中应注意什么呢？比如，平常孩子会用语言表达我要吃什么，我想干什么，（当然是他看该物品时）还用让他拿图片，然后再给他想要的东西吗？
另外朱朱老师，有没有PECS的相关示范录像，想参考一下，我总觉得无从下手
2.孩子问题有很多，有时不知该抓哪一个，是行为，还是认知，还是语言，希望老师给予指导，谢谢

加油努力

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