宝贝，我拿什么来爱你

yanguoyun

生平第一次

今天还没下班,奶奶电话告诉我,说小宝会和小朋友玩了.我半信半疑.因为奶奶一直对互动的"玩"不理解.

下面是奶奶描述的

走到小区外面,碰到两个小姑娘,有六七岁.在玩泥沙过家家.小宝自己跑去加入

小宝:我们炒饭吧.
姐姐:好的.
小宝:没有铲子哦.
姐姐起身就走了.
小宝赶紧问:姐姐,你要去哪里?
姐姐:我去找铲子.
姐姐拿回了两根树枝,递给小宝一根.
小宝拿着树枝,假装炒菜.递给姐姐吃,递给奶奶吃.

奶奶兴奋得不行,激动得声音都抖起来.看样子,真的是主动找别人玩的.感谢上帝,我的孩子在进步.

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分享式注意
    最近,感觉小宝分享式注意越来越多了,出门走在街上,"出租车,公交车,教练车,红绿灯",都会成为和我分享的东西,一边手指着,一边跟我说.
而且,看到别人在做什么,也喜欢看着我问:"他们在干什么呀?",以前,一听到这句话,我就头痛,因为太多的明知故问了.现在问我的东西,还真的是一些
认知的空白处.但却一直没问过"为什么".也从没有主动给我讲幼儿园发生的事.我期待那天的到来.
    今天上午去公园爬山,下午游乐场.一天满满的.她累得够呛.但也兴奋了一天.讲讲今天的际遇.
公园里没什么人,快过年了,大家都忙碌.和她一路上欢歌笑语.追逐嬉闹.期间,我拿出她最喜欢的糖,抓在手心,让她依照我的眼神猜,在哪个手上.不知到底是不是心急
快点拿到糖还是怎么回事,她不看我的眼睛,死死的盯着我的两支手.乱猜一气.每次都要我提示她"看我的眼晴,我会告诉你在哪个手上."她才看.看了就立刻明白.
平时互动时候对视还不错的,怎么到猜糖的时候就不关注眼神呢?
    中午KFC吃饭,看见两个扮成米老鼠的人,平时最喜欢米老鼠了,但看到高高大大能动的米老鼠出来,吓得远远的绕行.一副惊恐的样子.我故意把她背起来,假装无意一点点靠近米老鼠
她吓得,在我背上埋着头.最后看见别人拿下帽子,才知道是人假扮的,我鼓励她过去和"米老鼠"握手.她才回过神来.跟我说,"米老鼠肚子也饿了,也要吃东西."
这心智,顶多二岁的水平.
    下午,在游乐场,因为没有碰到熟悉的小朋友,一个人玩,没多大意思,一直缠着我,我要是没注意到她,她多远都叫我,"妈妈,你看,那边有米老鼠"一会儿又叫"妈妈你看,那边有喜洋洋".
"妈妈,过来追我呀."等等.需要我一直关注着她,她才玩得开心.什么时候,能把对我的关注转移到周边的小朋友身上?
   
     语言进步挺多
      比如,要我陪着她,不准走."妈妈,把包挂起来,我还想再多玩一下."
      比如,晚饭后散步,她说"妈妈牵我的手,一起跑,奶奶,快点来追我呀",我拉着她慢跑,她不乐意了,"妈妈,要大力一点跑哦,要不,奶奶会捏到我的屁股"

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   昨晚回家，奶奶又给我报喜，说是小宝在小区里碰到一个8岁的姐姐，带她玩了一个多小时。姐姐走到哪就带着她，招呼她跟着，
她也模仿姐姐用泥沙和树叶做蛋糕，唱生日歌。我多少安心点。虽然不知道互动的过程是怎样的，至少她关注其它小朋友并在模仿。
   等爸爸出差回来，又在一起玩“老鹰抓小鸡”，玩“鲨鱼追海豹”等等。最后玩到十一点半才睡。只要爸爸回来，她都会很兴奋。
前天，我告诉她，爸爸今晚会回来，一个晚上，只要门在响，她就从床上跳起来，“妈妈，抱我出去，爸爸回来了。”一个晚上这样闹了三次，每次
都是邻居家的响。虽然她不会说，我看得出她很失望。孩子对爸爸的感情依耐慢慢在体现，PCI真好，多亏了PCI课程。

    本周进步：
              运动：1.腿部力气越来越大，平衡感也越来越好。多亏了每天单腿跳的训练。昨晚，上床后，她说，“今天没有单腿跳哦”。马上下床补上。
                      连续跳50米，比之前轻松多了。一次性跳完。让奶奶在后面追，趣味十足。
                    2.本周发现小宝可以自己抛起篮球，自己再接住。虽然抛出不高，但为了能接住，能控制抛出球的力气和高度。我马上给予强化。
              社会性：     
                         走在外面，和我分享的东西渐渐增多，花草，小鸟，车等等。
                         在小区里，能关注小朋友的游戏，并且简单模仿。
               语言：
                      现在发现每个情境下的对话，需要一点点的教才行，只要是重复教过几次，她基本能用对地方。像简老师说的那样，“对待这样的孩子，要像贴马赛克，一点点教，她在积累。”

               认知：我还没有特意的坐下来教过认知，除了最初的一个月教些分类外。基本没有教过，顶多偶尔参杂10以内的点数。也不知道这样对孩子影响有多大。

          是不是下一步，要加强孩子的认知教育？
            

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棒棒糖像花一样

    昨晚回家，看到小宝在吃饭，一边吃一边玩，不认真。我说：“我要去超市买东西，你要不要去？”，她马上弹起来，说要去。我没吱声，用手指了一下她的碗。
她马上自己大口大口的，把剩下的饭全都塞进嘴里，小嘴包得满满。然后冲过来牵我。我又指着她的脚，她低头看脚，立刻去换鞋。整个过程我没说一句话。呵呵，这就是陈老师
讲的JA，现在在家里使用了很多。基本上小宝都能看懂。
    去到超市后，小宝拿了一把棒棒糖，一边点数，一边把糖举起来给我看：“妈妈，棒棒糖像过花那样”。我一看，两支小手，每个手上拿五个糖，真的像一小束花一样。
我的心里也乐开了花。我的小宝，想像力也在发展。每次去超市一定要练习眼神提示小宝，让小宝拿东西。小宝和我配合也越来越默契。真像她老爸，一买东西，就来精神，小小购物狂。
有时候她拿着我注视的东西，举起来，看着我，不说话。呵呵，她也使用JA.等着我摇头或点头。如果我摇头，她就原地放下，再拿旁边的一个，直到我点头，她就高兴的拿东西向我跑过来。
    20年后，我的宝贝会是怎样？ 宝贝，如果我们能永远这样幸福的生活下去多好。有时候想得太远，无助的感觉就会袭上心头。

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   过年回湖北老家，家里人多，小宝开始出现对环境的不适应，一些反常的举动全都出来。每天都要情绪崩溃大哭，而且尖叫，自己咬自己。看见家里人讲话，她也在旁边大声的说一些无厘头的话。
我提醒她：妈妈在和人聊天，请你不要打搅我。她马上不吱声，然后再自言自语。而且，我不注意她，她说话的声音也越来越大。
   睡觉的时间出现不规律，每晚要和表姐在床上蹦跳一阵子，喜欢和人嬉戏，打闹。不见表姐，会问我，“姐姐去哪里了？”
   第一次看见棉花，大声的指着棉花说：棉花很像棉花糖。和表姐一起到菜地里拔罗卜。不再那么怕狗，敢和贝贝（小狗）玩。

  回到广州后，不知是不是错觉，感觉她的对视变好了，和我说话，会一直看着我的眼睛。等待我的回复。

   

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从舅舅家抱回了一个米奇公仔，一直不舍放下。回到家后，给金鱼换水时，把米奇的脚放进鱼缸里，说是给米奇洗脚，洗完后，还找了条毛巾给它擦，不停的说，“要擦干才行，要不就冻感冒了”。

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  时间概念
  最近两天，发现小宝对时间开始有少少概念，过年在湖北，有一次从床上调皮掉到地板。第二天，她跟我说，“昨天我从床上摔下来了，摔到头，很痛”。我以为只是偶然说对了，前两天，
她再次跟我说起，“那天，在外婆家从床上摔到地上了。”我猜想，是不是她对时间有点概念了呢。
   昨天，和她玩捉迷藏的游戏，让她数数到十,再来找我。她总是等不及，嘴还在数，人开始动作起来，往房间跑来找我。反复几次，都不行。对游戏规则理解不到位。
   去超市买东西，想做眼神参照游戏，请她帮我拿商品，她状态不好，一直不肯看我的眼神提示，乱拿一气。每次听到我说“不是”，她表现烦燥。拿到后，她自己说“这个对了”。
可能是没睡午觉的原因。晚上回家的床上时光，也是状态极不好。九点半就睡着了，可是早上五点就醒来，真是没办法。

    喜欢坐在爸爸的肩膀上，让爸爸跑，然后我在后面追她，她激动得大喊：“爸爸快点跑，不要让妈妈抓到我”。如此在房间跑几个来回。孩子的兴奋点很容易上来。

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观察小宝
     每晚拼图的时间，一定要拼“喜洋洋”拼图，而且一定要先拼它，尽管已经拼得烂熟。对没有拼过的拼图排驰，不愿意拼。拼图变成了刻板。
     陌生人提问，她习惯式的仿说，不知道回答。家里要是来了陌生人，她马上变得自言自语，且无厘头。
     走迷宫，观察能力变强，现在可以走4-5岁2阶段的迷宫了。
  喜好
      喜欢追逐游戏，喜欢夸张的表情，喜欢捞痒游戏。一玩起这两几样，她就容易兴奋。对视也很好。
     
     昨晚，带她到小区的空地上，她开始满场跑，而且是无目的性跑来跑去。并且跑到跳广场舞的奶奶面前，说一些不着边际的话，吸引别人的注意。
自从开始每天定时跑步后，已经很久没有这样跑动了。看来放假在家，运动量明显不够。唉，什么时候能看见她不再这样糊言乱语。
    上床后，我故意用夸张表情，盯着她的一只脚“大灰狼好想吃脚呀，看看我想吃掉你哪只脚？”她马上注视我的眼睛，用手指我盯着的那只脚，“想吃这只脚。”并马上藏起来。这样一来一回玩了几次。
眼神参照的游戏，多多益善。只要她的兴奋点上来，眼神都很好。
     近段时间晚上，小宝都会问我，“爸爸呢，爸还没有回来。”然后再自答，“爸爸出差了，今天不回来。”一听到门在想，她就跑去开门，一边开门，一边说，“爸爸回来了”。不知道是不是小宝开始对爸爸的感情开始萌芽了。
      
   
     
        

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    终于想到应对她拼图刻板的方法了，我拿出拼图，跟她说，“我们轮流拼，你先拼一块，我再拼一块。”她同意。然后，我故意拼错，她马上就指出来说，“不对不对，要这样子拼。”我马上夸赞她厉害。这样即快速的拼完拼图，也提高了她的专注度，而且不知不觉中，她接受了新拼图。
     晚上睡前，把回湖北拍的手机照拿出来，跟她一起看图片，讲述回忆期间发生的事，希望对她的语言有帮助。她现在对以往发生的事有记忆，不清楚是因为语言限制，还是本身记忆就是呈碎片状，
讲出来的都很凌散，没有连接性。
    知道“鲨鱼追海豹”游戏规则，快追上她时，她会跳上沙发，然后看着我大笑。我问她，“为什么我吃不到你”？她说，“因为我上岸了，鲨上不了岸。”

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    昨晚我和宝爸都回家很晚，她上床后又跳下来不肯睡，兴奋起来。一直推我：妈妈你自己先睡，我要和爸爸玩一下。然后跑到外面自言自语：“妖怪来了，奶奶很害怕。....妖怪要来和你睡觉.....“不断的重复，在我的提醒下，终于把话说完整：爸爸害怕妖怪，妈妈也害怕妖怪，奶奶也害怕妖怪，我们大家都害怕妖怪。”我想抱她睡觉，她不肯：“妈妈回自己的房去”。好不容易连哄带骗上了床，又从被子里爬出来，“要和爸爸睡，要去爷爷的房间睡。”宝爸没办法，只好抱着光溜溜的她在房子里转了一圈，又塞回我的被子，然后抱着被子来和我们娘俩一起睡，她才满足。
    关于分享，前天，外面突然下起来大雨，她坐在客厅，大声喊：“奶奶，外面下雨了”。这应该算分享吧。
    看动画片，总是听别人说，孩子对电视着迷，但她除了看巧虎外，其它的都不看，而且也不迷恋巧虎，我倒时希望她能专心的看电视，扩展一下兴趣。故意打开喜洋洋动画片，但她只看人物，指着喜洋洋喊给我听，“喜洋洋出来了。”但从不看故事情节，眼神游离或是做别的。就是不关心电视，是不是理解不够？我要怎样教她看电视？但奇怪的是，她又会要求我放喜洋洋给她看。

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借着孩子午睡的时间,说说小宝今天上午的表现.年后第一次全天带她,发现她退步了.在家里自言自语"白雪公主打死姐姐,白雪公主打死你,小丑打你,"在家,从客厅的一头跑到另一头,不停的来来回回.差不多有近一个月没有这样子了.之前,我还说小宝是不是过了寻求前庭刺激的时候了.看来,是我自己过于乐观.
    决定带到外面,让她跑一阵子,消耗一下体力,结果,还真不让我失望,在小区的空地上,来来回回的跑个不停,糊言乱语.刚好来了两个小姑娘,我提议一起玩老鹰抓小鸡.小宝很高兴,但两个小姑娘虽然有6岁,但不怎么会玩.失败两次,小宝的注意力很快转移,转移到小姑娘的长头发上.晕死了,小宝对长头发完全没有抵抗力,我再怎么夸张表演,也吸引不了她的注意.结果散开,小宝开始来回无目的跑动,一边糊言乱语,完全在自己的世界了.我跟着她跑来跑去,希望能找到介入的点,她一说话,我马上接话.但她完全没有在意我的意思,即使假装做大灰狼追她,她也没有任何反应.如果在家里,一听说大灰狼,马上就兴奋逃跑了.最后,我只能大声的说,"唉,我想去超市玩了,你一个在这里玩吧."她才回过神跑来我身边.看着旁边的两个NT小姑娘手牵手说笑,心里羡慕死了.
    去到超市,想和她玩一下,眼神参照的游戏,请她帮我取货架上的商品,结果是,人家看也不看我一眼,跑到货架上一个个的用手指,也不回头,用嘴说:这个吗?听着我一个个的否定,一直指到那我点头的那个为止.这种玩法,还真是头一朝.之前,超市取物的眼神参照做得比较好的.真是彻底被打败.
     期间,她拿不够货架上的饮料,拉我过去:"我的手太短了,拿不够.妈妈的手长长的,帮我拿."中午吃饭时,奶奶煮了汤圆,看她吃的慢,想试一下是不是凉了
我说:给我喝一小口,
小宝说:"不同意,上面有我的口水,你不能喝."
我说:那给我摸一下,看看凉了没
小宝说,没凉,就这样吃,"
   午睡前,玩了几个回合的捉迷藏的游戏,让她闭着眼睛数到十,再来找我,每次数到四就不数了,我接着往下数后,她才愿意数.再来找我.比上次玩的效果好点,至少,能在引导下数完10才开始找我.
换她藏时,她就算躲起来,也会把头伸出来看,还是不懂藏好规则.
   午睡上床后,她说:妈妈,我们玩摔跤的游戏吧,于是我和她在床上打闹了一阵子,她说,"妈妈给我按摩吧".她很享受我抚摸她的背,趴在枕头上,一动不动.有一阵子,我都以为她睡着了.

今天又多认识了一样东西,"汤圆",看到汤圆,她会喝起"卖汤圆"的儿歌,她唱上句,我再接下句.她哈哈的笑个不停.在家里的表现,比外面好很多.是不是如书所说,自闭儿大脑接受太多信息,而不会过滤自己需要的,所以一片混沌.我该怎样帮她克服?

     

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今天我咳嗽,有一阵咳不停,她刚好在喝水,抬头看我,我用手指喉咙,然后再咳嗽.再指她手上水杯,我再张口指我的嘴.她马上用水杯喟我喝水.呵呵,看来还是明白一些手势的意思.

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    昨天和宝爸带出去玩，我有些晕车，下车后停在路边，宝爸用手拍我的背，小宝马冲过来搂着我“要和妈妈睡，要和妈妈睡。”其实看见爸爸拍我，着急，以为是爸爸打我。我教她说：“爸爸不要欺负妈妈，不要打妈妈。”她仿说两次。然后再跟她解释，我不舒服。我蹲下来后，她的注意力马上转移到我的头发上，一边摸我的头发一边说：“妈妈头发臭臭”。在外逛，看商场的假模特，就跑过去看别人的头发，用手摸，还评价：“这个公仔姐姐的头光光，丑死了，那个公仔姐姐头发好漂亮......”
我在想，该怎样把她对头发的兴趣扩展并转移。
    晚上在家，骑在宝爸的肩上，宝爸带着她跑，我（鲨鱼）在后面追，假装没追到，她兴高采烈的挥手说，“气死你，抓不到我，yeah,yeah”。这句是前期教她说的，今天终于主动说出来了。

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下面引用由家有石头宝发表的内容：

过来学习一下，我也是新星妈，年前带孩子去过一个机构，现在在家和孩子爸爸一起教，感觉还是经验不够，几乎天天在论坛吸收营养。

推荐你去看一下论坛里小鱼妈和鹏仔妈的贴子,她们都很会教小孩,里面有很多她们的经验,可以参考借鉴.可以从她们贴子里学到很多东西

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这两天又迷恋芭比的头发了,一回家就把芭比拿出来梳头,拿橡皮扎辫子.我想加,她很反感.总躲着我.我实在是笨妈妈,不知道该怎样变通,把她的爱好变成互动的状态.小宝对头发的刻板兴趣一直都在.头发从颜色,状态,长短,批肩还是盘起,手感,等等一系列,都教过她了,还可以怎样的延深?扮发型师的游戏,试了几次都不成功.而且,一玩起芭比来,其它的游戏都不接受.苍天,我这个笨妈妈什么时候能开窍.能教好我的孩子.
前几天,奶奶喂粥吃,她不想吃,一直在叫:"好可怜呀,好可怜呀"我给她饭吃,她才乐意,最后终于弄明白她想说什么,于是我教她说,"我不喜欢吃粥,奶奶逼我吃,,我好可怜呀"
天学三天了,有两天没睡午觉,晚上回来状态不好,总是闹.老师反应,她睡午觉还是不能自己入睡,要人哄.但是语言的理解能力,与人的对话能力提升很多.还是不和小朋友互动.

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这周，感觉小宝对周围人的反应明显好很多。只要我叫到她的名字，她会马上扭头搜寻我，但有时嘴不应答。眼神视对视很到位，在家说话时，基本都是眼睛看着我和我交流。并且，在偿试用“虽然...,但是...”说话。这两个连词，我在她面前故意用了很多次。终于在昨晚，她试图说出来，但很可惜，只说了一半。看到她说不出来，我赶紧补全。手撞到了桌子，她举起手给我看，“手很痛，虽然没有流血，但....”
奶奶回老家回来了，她问奶奶：“你去东莞姑妈家回来了？”奶奶说：“我回湛江老家了。”
奶奶带她去超市买东西，她拿了一袋巧克力，
小宝说：“奶奶，要买这个。”
奶奶说：“不买，不能吃太多糖。”
小宝说：要买，要不我会尖叫哦。
奶奶说：那你叫吧
小宝说：我还会咬手哦
奶奶说：那你咬吧
之后奶奶出了超市，没理她。小宝最后无耐的把东西放回原处，跟着奶奶出了超市，没有哭闹。
前晚，奶奶不在家，吃完晚饭后，我让小宝跟我一起洗碗，小宝很高兴的搬来了小登子，一边说一边爬上去，说：“妈妈，你要教我洗碗。”我说好。然后拿起碗，边洗边说。小宝也模仿我，我洗几次，她也洗几次，然后，我说还要擦桌子，她马上学着我的样子拧毛巾，跑到客厅擦餐桌。高兴得不行。期间袖子湿了，她说：妈妈，把我的袖子卷高点。

在家玩芭比，给芭比夹上花夹子，然后跑来找我，“妈妈，你看公仔姐姐漂亮吗”，我马上回应，“夹了漂亮的夹子，非常漂亮。”她又跑到爷爷跟前，“你看，公仔姐姐漂亮吗？”这个动作算不算是分享呢？
晚上睡觉前，和她一起看手机图片，回忆近三天发生的事情，我指着一张她的照片说，“看，小宝在餐厅前排队等候。”她马上补上一句，“妈妈在旁边点菜，小宝把菜单给了服务员姐姐。”没有照片提示她说的内容。

yanguoyun

都说要心平气和的带着自闭症孩子过日子,而不是时刻想着要训练她.一边这样开导自己,一边时刻留意孩子的进步.
只要我在家,孩子基本上都不愿意独处,总是要我陪她玩追逐的游戏,玩一会就休息一会.在家表现还好.但在外面,注意力分散得厉害.一会儿就心飞了,越是不认识的人,越感兴趣.对着别人乱说一气.回头发现我看着她,她马上又会说:不能对着陌生人讲话.知道我不喜欢她这样做,看到我脸色不好,也知道我生气了.跑过来抱着我,说:妈妈不生气.我问她,"我为什么生气?"她说,"因为小宝不乖".我说:""好吧,只要你不和陌生讲话,我就不生气."一分钟后,再犯同样事.我无语.我的宝贝,啥时候你才能正常点.
昨晚看公司的月末晚会,现场人多,小宝自闭特质大爆发,在空地上,一个人笑,她的那种笑,让人看着心里发麻.一个人跳,对着人群大喊:"贝贝"我跑过去拍拍她的屁股,她显得烦燥.我问她,"这里有贝贝吗?"她说没有.我说,贝贝在外婆家,你这里喊什么?把她带到舞台最前面,她只对轻音乐跳舞的姐姐感兴趣,其它时一直扭动,玩我的头发.我狠狠的骂了她几句,她赌气的离开坐位,跑到后面,我跟过去,她找个位置,一直趴着,再怎么哄,她都不肯看一眼舞台.我和她爸爸提前带她回家.
进家门后,我们三个人开始玩追逐游戏.我一追她,她就跑到沙发上,把手伸出来,故意逗我抓她.我数到三,就伸手抓她的手.这种玩法,是最近两天小宝自己发起的,我数到三,抓她.她要快速的躲开,不让我抓到.游戏中,她注意力集中,反应速度要快.开始,我总能抓到她,后面,一数完二,三字未落,她就把手放下.有时还真抓不到.不过,过程中,很多时候,她不是看我的眼睛,而且在观察我的手,看看我什么时候会突然举起手来.然后,单腿跳,丢粘粘球,丢球只能丢三米远,怎么也突破不了这个距离.是不是用臂力不够?我去公园,看到四岁半的孩子,石头可以扔很远.
昨晚睡着太昨,每次爸爸陪她玩,她都会晚睡觉.今早上起来后,一直状态不好,这也不对那也不对,总想着发脾气.有时候看到小宝的状态,真想动手打她,心情极度不好,因为看不到明天呀,每当这个时候,就看看方静的写的日志,"琢石成玉",自己做不到方静那样,还有个什么可以责怪小宝的呢
每次小宝抱着我的大腿,抬头看着我的眼睛,说:"妈妈不要生气,我还想尖叫"时,我的心理都很难过,我的女儿,能查觉得我的情绪变化,既不希望妈妈生气,又想通过大声的叫来发泄情绪.宝贝,妈妈没能给你一副健康的身心,真是对不起,但妈妈会陪你走过人生的这道坎.

yanguoyun

孩子越来越粘我,到游乐场去玩,其它小朋友都是自己玩自己的,但小宝一直要我追着她跑,碰到幼儿园的同学,那个小朋友一直围着小宝转,希望和小宝一起去玩,但小宝不理他.有几次,那个小朋友大叫"小宝,过来玩呀."小宝对他完全不感兴趣,我追着她,她就跑.我不追,她就跑来玩我的头发.要怎样才能引导她对小朋友感兴趣?
小宝的语言越来越好,她甚至可以连续几句话,来说一件事情.以前这是完全没有.傍晚散步,她跟我说:"壮壮把翻茄塞进嘴里,一咬,把翻茄汁挤出来,壮壮的嘴太小了,吃不下翻茄.",我问她,壮壮什么时候吃翻茄?她答不上来,壮壮在哪里吃翻茄?她说,在幼儿园.接下来,她又会说另一件事情,完全与这件事不相关,似乎她的思绪很混乱,想到哪就说到哪,没有逻辑性.但看得出来,她很想与我享她的见闻.但语言限制一些.能被她关注到的也只是一部分.因此说出来的事也没有连惯性.
看到鹏仔妈在贴子里提到,给孩子大量的体能活动,也许,小宝的动动是完全不够的,可是,要怎样才能算是系统的运动计划呢.之前每天的两站路跑肯,因为近期的天气原因,没有进行.现在,小宝每天单腿跑50米,跑步,现在在教她打羽毛球,从昨天开始,让她每天做仰卧起坐.现在有个好的现象出现,每天睡前,小宝会要求看几分钟的书,一边翻书,一边大声的把图片内容自己说出来.翻完就睡觉.感到遗憾的事,虽然我每天都给她讲故事,但到现在,她都表现出没有兴趣.
人际互动方面,在家一对一的互动还可以,但一参加人多的活动,她就出现燥动,乱跑,语无伦次的现象.前几天在小区碰到两个小朋友,我带小宝过去和她们玩"偷球游戏",我看守住篮球,让三个小朋友来偷,小宝不懂全部的游戏规则,只知道,靠近我,会被我抓,我追她就和小朋友们一起跑,小朋友跑到哪里去,她也跟着跑过去.当我抓到其中一个小朋友时,她就和小朋友一起来"救"被我抓住的小朋友,过程中,小宝大量的模仿其它小朋友的动作,别人做什么她也做什么.玩得很开心.持续时间大致十几分钟,后面就开始走神,转移注意力.在玩这个游戏时,完全看不出她和其它小朋友的区别,只是动作慢,而且显得笨拙.

yanguoyun

前天我幼儿园老师讲到小宝的情况,老师说我还没有完全接纳小宝的现状.我表现出过多的焦虑情绪.也确实心理没办法不操心.看到她满场无目的的跑,用无理头的话吸引身边成人的注意.在人群中那么的格格不入,我心理就很难过.其实小宝在家的情况要好很多.到底要怎样才能让孩子在大环境中适应??
晚上吃完晚饭7:40,我把小宝带到邻居家,那两姐妹看到我去了,远远就开心的大叫我.小宝也一个劲的往她们跑去.跑进去后,直接往波波池里跳,(她家开了个小型幼儿园),原来对物的吸引大于对人的吸引.然后自己玩起来,并没有招呼那两姐妹一起玩.我一直在思考,要怎样把这种平行玩法变成小朋友之间的互动?
用小毛刷刷脸,小宝很喜欢我抚摸她的背和脚底,可能存在触觉寻求.那两姐妹看到我和小宝这样玩,也要求加入,其中一个说:我们要排队才行,NT孩子就是不一样,知道加入规则进来.三个小朋友排好队,我刷了一个小朋友的脸,这个小朋友马自己跑到最后面排队,后面一个小朋友跟上来,两个NT小朋友这个过程中,很专注我的动作,而小宝在排队时,眼神游离,不关注身边小朋友的变化.需要我提醒她上前,然后再提醒她到后面排队.这样玩了两个回合,NT小朋友觉得没趣,不玩了.不过,从过程中看,小宝对NT小朋友的参照还是很多.
关于交流,在和小朋友玩时,小宝的芭比被小朋友拿走,小宝回头跟我说,"我要芭比娃娃."我跟她说,"你要自己跟姐姐讲,我想玩公仔,把我的公仔还给我."小宝上前模仿我说的话,姐姐把上把娃娃还给她.呵呵,正强化.这种情况练习交流也不错.看到小朋友吃零食,她跟我说她也要,我请她自己跟别人说,结果小朋友就给她一片紫菜.
每次去别人家里玩,9点了都不肯回家,让她回家,她就说:"我好辛苦,我很难过"'我知道她想说:妈妈不让我在这里玩,我很难过.赶紧让她复述一次.
关于模仿,NT孩子在玩时变化特别快,(两小朋友都在波波池里)姐姐说:我们现在躺下来,用衣服盖住,谁动,阿姨就抓谁,小宝跟本没听懂别人的话,但是看到姐姐躺下来不动,她也躺下来,我看到谁动,就伸手去抓,两个孩子都笑笑不行.过程中,小宝的注意力大部分在我身上,对姐姐的变化一直处在被动接收中.能变通就不错了,不能对孩子的要求那么高.看到有其它父母的留言说,这种小团体的活动要进行很长时间,孩子才能慢慢适应.以后要多和邻居沟通才行.

yanguoyun

   近两天小宝咳嗽厉害,没上幼儿园,在家和我成天呆在一起,像书上所说,专职妈妈整天和自闭儿呆在一起,的确容易失落.这两天因为小宝的一些固执行为,我对小宝的训斥多了,而且甚至动手打了她,结果显示,已经很久没有找奶奶了,现在突然跟我说,要去和奶奶睡觉.立即自我检讨,无论怎样,都不能在孩子身上表现自己的不良情绪.不知道,哪天她会模仿.
   我买了全套的练习"找不同"书籍,希望给小宝练习注意力,但小宝没办法进入状态,已经不清楚是不理解我的话,还是没兴趣,不肯多看一眼,只愿意走迷宫和涂色.而且,能让她坐下来做这些练习的时间也不多,每晚7点半准时去"小贵人"家里玩到9点回来,然后洗澡,上床.没多少时间做这些东西.看来得想办法启用ABA物质奖励,抽时间让她学会划点连线和找"不同".提升视觉能力.
    以前,让小宝接触一样新的东西,要磨合N回,先要熟悉,再深入.而昨晚,在小贵人家,破天慌,跟着小贵人一起制作了一副沙画(小宝从来没见过的东西),虽然过程中我不断提醒她分散的注意力,但至少她全程配合,而且是自己乖乖紧挨着小贵人,学着别人的样子,一点点自己上色.跟着NT孩子模仿,加上一对一的旁边指导,对她的学习帮助很大.游戏时听不懂规则,看别人怎么做,她跟着,工作时也是一样.融合教育多么重要.
    语言,和小贵人的相处,每一步对话,我都一句句教,相信总有一天,自己会应对社交基本用语.
    学会狡辩了:今天去银行办事,路上看见超市,她想进去,用力拉我的手,"要去超市,"我抬头看了一眼,有两家店并排,假装不知道哪家,她说,"要去灯亮亮的那家超市,黑黑的那家里面看不见."印象中,她还是第一次用形容词来当代词用.用得还挺准确,而且外加了自己解释.真好,我心里多少有点欣慰.努力总有回报.进店以后,直奔零食区,我拿着包装教她识别,哪些不同,哪些相同.跟她说,"你咳嗽了,不能吃糖",她说,"我咳嗽已经好了".....我惊愕,居然都知道狡辩了.不错,一高兴,就给她买了糖,不知道算不算是负强化.
    社会性参照,今天和她一起出门时,经过一片菜地,她走在前面,我故意叫她,她回头看我,我抬头看着树上的木瓜没吱声,余光看见,她马上搜寻我的视线焦点,但很可惜,她看来看去,就是没发现我在看什么,最后我只得自己告诉她"那个木瓜好大呀".