上课时眼神飘怎么干预？

ABA工作组4

楼主你好！其实你已经知道孩子上课游神的问题，根源在于听觉能力差，记忆差，反应慢等等。所以孩子上课时出现的这些行为是否与课堂内容的难易程度有关。也就是说孩子的能力离上学还差一截。是否可以把期望值放的低一点，根据孩子自身的实际情况来设置相应的目标教学，哪里弱就补哪，只要每天有进步就好！

ABA工作组4

孩子看同学回答问题是不是要参照问题答案；是不是把自己置身于课堂之外，好像课堂跟自己没有关系了；是不是大课上的干扰太多，很难让其集中注意力；是不是问题太难，超出孩子的能力范围，孩子要逃避等等。具体是怎样的，要仔细观察分析。还可跟大课老师沟通，听听大课老师的意见。