深圳融合教育培训问题集

刘冠雄

问题4    我儿子7岁，我本人陪读，我想知道如何在课堂上辅导他听从老师的指令?（最小限度地减少新的问题出现：比如在课堂跟妈妈互动）
    你好，这位妈妈，你的这个问题之前已经有老师解答过了，那位老师回答的很好，这是从我的观点来分析你的问题，希望能对你有所帮助。你的问题表示孩子目前在课堂上不听从老师的指令。孩子不听从孩子的指令，具体是什么原因，是老师的指令有难度，还是孩子在走神，或者是孩子觉得指令太简单而故意挑衅以寻求注意力？你可以仔细观察，在课堂上老师发完指令后，孩子具体什么反应？由于您描述的情况太笼统，我只能从以下几个可能的原因给您一些建议，希望能帮到你：
1.        老师指令太难孩子不会或者没把握   
在家里提前预习课堂上要做的，用强化物帮助孩子建立起成就感，让孩子有动力在课堂上回答问题。开始在课堂上可以使用视觉提示，帮助孩子理解老师的要求，但注意要慢慢撤销提示，所以妈妈课下要给孩子足够的预习让孩子不会在课堂上畏难。
2.        孩子走神或对课堂不感兴趣以至于不听从老师的指令
   建议使用代币制。获得代币的方法就是能注意力集中听从老师的指令，开始获得代币可以很简单，比如能听从老师一个指令就行，让他看到获得代币。后来慢慢可以每节课下课后告知能否得到代币，晚上放学让孩子用获得的代币换取相应的奖品（吃好吃的，出去玩等）   
3. 孩子故意不听从老师的指令，挑衅以获得足够的注意力。
这种情况，妈妈要和老师沟通好，如果孩子出现这种行为大家要对其冷处理 ，不给予注意力。等他听从老师的指令做了（也可以提示他听指令），老师立马给予其很大的注意力并表扬他，慢慢让孩子过渡到用听从老师的指令，照着老师的要求做来获得足够的注意力。

你的括号内的问题，我没有看明白，我想知道问题行为是孩子在课堂上和妈妈互动（比如特别注意妈妈，经常回头看妈妈或者问妈妈问题），还是避免在和妈妈互动的时候出现新的行为问题。希望你能说的更清楚一点，这样我们也能比较针对性的解答。
希望我的回答能够帮到您，欢迎您继续和我讨论此问题。也希望有类似问题的家长继续和我一起讨论。