深圳融合教育培训问题集

小眼睛

问题 24：(1)对话注意事项中外松内紧是什么意思？
        （2）留意主动与被动是什么意思？



家长您好，首先感谢您提出的这两个问题，并且从问题中能看出您是一位好学的家长，能从理论中找出关键词，下面是我对您提出问题的一些解释：
（1）外松内紧，字面的意思是态度镇定而内心紧张.我的理解是就像两个同心圆，外圆是整体，也就是我们所处的大环境，最核心的是中间的圆。
外松，即大的环境是开放的，在对话中我们不会限定与孩子的讨论内容，或者说孩子主动发起的话题我们会与孩子一起耐心的讨论，而内紧则是从讨论的话题中找出核心问题，引导孩子在此问题上如何解决处理。
外松内紧的对话技巧在教导高功能自闭症孩子时非常有效。例如一位已经上小学的孩子，每天晚饭时间孩子都会与爸爸妈妈分享学校里的发生的事情，孩子是畅所欲言的，父母在与孩子分享的同时是十分留意孩子表达中的细节部分，孩子在说课间自己的作业没写完，很着急出去玩，一不小心擦破了纸，随口说了脏话.父母则马上意识到在孩子的生活语言中要注意文明用语，那么就会从社交故事、设置情景等方面入手，培养孩子良好的社会规范。
作为孩子的父母，生活中要给孩子一个“松”的环境，父母的态度要放松，孩子在父母面前才会把自己最放松的状态展现出来。而在与孩子的对话中要时刻提醒自己“紧”，也就是尽管孩子是在畅所欲言，但总的方向和核心问题是父母要掌握的。

（2）心理学上把注意力分为两种即主动注意和被动注意。主动注意是自觉的有目的的注意。被动注意是自然发生的，没有自觉目的和不加任何努力的。被动注意的产生与外界信息的刺激强度有关，强度越大，越易引起被动注意。出生后3个月的婴儿在听到铃声后会主动转向声源，是很明显的主动注意。
我们遇到的每个家长对孩子的评价中都会有“注意力不好”，事实上，对于自闭症的孩子来说，被动注意要大于主动注意，而且主动注意的稳定性很差，同时主动注意与被动注意是可以相互转换的。例如很多孩子在上课时能够跟随老师的节奏参与课堂，但听到窗外做操的声音时，注意力很容易被这些干扰的噪音吸引注意力，原本的主动注意转换为听别人做操的被动注意。
若孩子上学或是在机构，作为父母，要关注孩子上课及生活中的状态，并详细记录孩子被动注意出现的时机以及外界的刺激是什么，在培养主动注意的时候可以以此为数据，设置课题或者是情境将刺激源由弱到强的引入，慢慢提高孩子的“抗干扰能力“，也就是主动注意的时间。
     以上是我对问题的理解，理论知识是我们教育孩子的思路，重要的是理论联系实践的过程，若在此过程中遇到问题，请您继续提问，我们一起分析讨论，希望对您有所帮助。