大孩子如何培养做作业的习惯

jinglenn

你想的方法并不是实现不了，但关键是你想要做这些方案，首先要替孩子找到动力。孩子对于主动学习，显然是没有动力的，所以抄作业回家肯定不会是孩子放在心上的一件事。加上打球这类的动作是孩子有兴趣有动力去做的，当然会成为他的第一目标和选择。所以，你的第一步是找到，什么东西是你可以拿来刺激孩子主动去问作业的动力的。

jinglenn

抵触，1是因为你给他的奖励动力不够；2是因为你的态度是你占据了控制权，而没有让他感觉是他自己的控制权。

对于大孩子，我们要做到两点。1. 他要的东西，仍然是要从你这里得到的，但他必须要通过努力来换；2. 他要的东西是他的选择，如果他想要，那就自己努力；如果他不要，那就不努力但也得不到；这是他自己的选择。让他自己来思考，从而建立他对自己行为的自我管理。这个年纪的孩子，逼是不可行的。

而且孩子不可能什么都不干，呆着也肯定在干什么。不可能静坐发呆。你所谓的他什么都不干的时候，他是在干什么呢？

jinglenn

下面引用由happybird0315发表的内容：

一般对峙完，他选择什么都不要什么都不做，他就会坐在飘窗上发呆，或者躺在床上发呆，是萎靡不振的状态，这种状态可以持续大半天，一般吃过饭或者家里来个人打破僵局，就会转变，他就会选择看看书，听听音乐，但是不...

下面引用由happybird0315发表的内容：

一般对峙完，他选择什么都不要什么都不做，他就会坐在飘窗上发呆，或者躺在床上发呆，是萎靡不振的状态，这种状态可以持续大半天，一般吃过饭或者家里来个人打破僵局，就会转变，他就会选择看看书，听听音乐，但是不...

孩子自己提出了想要什么，这是很好的事情。

对于AS的孩子，你可以使用行为契约的方式。和孩子坐下来商量，你告诉他你想要什么，他告诉你他想要什么，最后达成协议，立下契约，双方签字。

要点：
1. 你的要求要合理，要是孩子能达到的。比如你可以要求孩子每天完成作业，这个部分需要有视觉提示（任务清单），否则AS的孩子会不记得去做。任务的量也一定要合理。对于什么是“完成”要有明确的定义。
2. 孩子的要求，比如电脑，要与你的要求搭配起来。比如完成任务清单上的任务后，可以玩电脑。要有量的搭配，可以玩多少时间的电脑。要有时间限制（在电脑上连续呆的时间越长，就越下不来。）比如，一共可以玩1个小时的电脑，但每30分钟要下来休息10分钟。对于有时间限制的活动，要使用计时器，并且服从计时器。
3. 在执行过程中，你需要善意地提醒你的孩子。这个提醒是很需要技巧的，不要给孩子直接指令（比如，你的语文作业还没写呢），要提醒孩子去看他的清单，然后提醒孩子完成清单上的任务之后就可以玩电脑了。提醒不要太频繁。
4. 因为是涉及作业，所以给提个小建议。大年龄的孩子，很多不喜欢自己写作业的时候大人坐在边上，所以你不一定需要陪着他，但要时不时地出现在这个环境里，让孩子知道你在附近。如果让孩子完全独立地去做一件他不喜欢的事，很容易会走神或者去做其它的事，这是自然的。当孩子知道妈妈在监督时，会相应提高他们的自觉性。
5. 当孩子完成任务时，不需要夸张地去夸讲孩子（除非孩子特别喜欢你的夸讲）。赶着孩子去玩电脑是孩子最想听到的话。

要这个干预方法有效，初期的时候，一定要让孩子能完成他的清单，能得到他的电脑时间，孩子的动力才会增加，好的行为习惯才会在练习中慢慢被巩固，所以初期的目标一定不要定得太高。

供参考。