心儿随风飘

柳茵

5年前给孩子起名字,我想我起的名字代表了我的心愿,希望我的孩子出类拔萃,象风一样自由自在,飞在九天;

家在农村的表姐说,你的名字起的不好,飘摇不定,倒不如起个实在的名字好养活.

几年过去了,他的心真的象他的名字一样在天上自由地飞翔,而我的生活也如表姐所言,踏上了让孩子回归主流社会的漫漫长路...

我曾经独自在黑暗中摸索,近来,以琳的论坛让我找到回家的感觉.特别是看到这个论坛的主题,忍不住想记录下我的星儿成长的点点滴滴...

柳茵

风儿是04年4月查出患有轻度自闭的.诊断结果证实了我一直以来的猜想.早在孩子出生时,我躺在手术台上,听到麻醉师对剖腹产手术的大夫说,你的手法太重了,不行啊....接着孩子出生,却没有哭声.后来被插上氧气送去急救,并被确诊为缺血缺氧性脑病.

起初并没有看到他的大运动有什么异常,直到一岁半仍很少发音,我急了,带他去亲子园,他只去一次就坚决不肯去,哭得昏天黑地;那么远的路,自己抱孩子去著名中医那里做按摩,他也是不习惯,哭...后来去医院看儿科,大夫说,你盯着他的眼睛给他做口型,让他模仿.为此,我专门请了一位幼儿老师,我们白天晚上不停地轮流给孩子教,效果出现了:半年之内他学会了全部的发音.孩子上了幼儿园,我长长地舒了口气.等他爸爸回国的时候,我笑着说,虽然很累,但终于没有耽误孩子.

其实脑伤的影响是很大的,终于因为孩子在幼儿园跟不上,不和小朋友交流,不会模仿动作,不停地背唐诗,还有转圈跑...一直担心的在去年4月成为不得不面对的现实!

经过一年多的努力,孩子的大运动、手眼协调和模仿都有了长足的提高，可是距离上学的目标，还差得太远...不久前我去医院给孩子做脑电图，明显异常。拿到结果的一瞬间，我突然感到绝望，也许他一辈子就这样？不过绝望就只一瞬间；只要有1%的希望，就应该做100%的努力。更何况他们有30%回归社会的希望！

既然认为孩子的自闭源于脑伤，下个月我们将去医院再做一个疗程高压氧。祈求上帝赐福我的风儿。

柳茵

今天，风儿手里拿着一张纸，嘴里不停地说：撕纸、撕纸。“你为什么要撕纸？“我实在看不出他两头撕得一条一条的究竟象什么。这时，只见他拿起纸的中央，“喂喂喂，打电话”，原来他撕的竟是电话。他在假装打电话！不知是不是老师教的。这可是他第一次的假装游戏，我忍不住抱住了他。

柳茵

下载了wawayaya软件.风儿对wawayaya 学说话特别感兴趣,尤其是其中幼儿园有wawayaya在摩天轮上哭的场景,他每次必看,坚决不让关上,近于刻板.今天我坚持说,想看wawayaya哭好呀,不过先看智慧爷爷的故事.然后拉他一起用鼠标找星星.这在他是太容易的.接着我们一起看找阴影.让我吃惊不小的是不需辅助,他竟然全答对了.于是奖励他看wawayaya旅行日记里面的树袋熊哭.他开心极了,认真极了.

柳茵

继续微笑，

wawayaya软件下载的地址是：http://www.ttbaby.net/forum_view.asp-forum_id-3-view_id-601.html

不过网速太慢，而且注册一次只能下一个文件。

如果你会用电驴下载就会快得多，我不会用，网上可以查到网址。

柳茵

风儿睡了，那样香甜，帅气的脸上挂笑。刚才看wawayaya,精神不集中，我说，你想干什么？

“我想要花生糖！”

我偶尔给他买点奖励物，可并没有告诉他买得是什么糖，小家伙是看了包装袋上的自发现的。真仔细！

柳茵

今天下午带风儿一起绘画。天气很热，我们就画夏天的海滨：大海、帆船、沙滩、大树、太阳还有海鸥。风儿模仿了一会儿，当他看到我画的海鸥，突然说，“心，心！”什么心呀？只见他夺过画笔，在我画的两只海鸥下面又补了两个半圆，于是海鸥真的变成了心。他又说，“饼干、饼干！”原来他把自己画的心又看成了饼干，而且他在饼干上点上点，又在边缘画上不太好看的圆边。看到他还有自己的想象，真高兴。

柳茵

独自带风儿到树丛里玩耍。看着帅气的他无忧无虑地奔跑，想到他的将来，突然心里一阵酸楚，轻轻地啜泣。风儿看见了，有点着急：“妈妈是好孩子，妈妈不哭！”然后就用小手帮我擦眼泪，好疼。原来风儿也看到了我的表情，而且开始关心别人了，还有什么理由不坚强、不开心呢？

柳茵

风儿的机构有许多艺术课，不过风而过去的作品仅限于模仿和记忆。今天正带风儿画水果，他突然说：画娃娃。“你会画娃娃？”只见他先画了一个椭圆形，然后画了两线说“眉毛”，有点了两点“眼睛”，接着画了弧线“嘴巴”。我说别忘了头发。他提笔在上面画了五六根小毛。“还有耳朵”，他又画了两个半圆形。有句成语叫做胸有成竹，看风儿画画我才真的理解。

柳茵

至今心中常常怀想那个有许多同命运家长和良好训练条件的机构.离开了,不再有那么好的感统训练条件.看了小钦的贴子,突然想到自己的感统为什么不能走向自然?

于是和风儿一起来到一处没有人来往的公园,我们一起脱下鞋子,在草坪上赛跑,草儿踩在脚下痒痒的,软软的,可以象解放军一样在上面匍匐前进.我们又去走石子路,这有点训练器材的感觉.风儿记起了自己的训练项目,一定拉我做仰卧起坐,我们就在晚风中一边笑着,一边数着做过的数量.风儿还很有兴致地练习了俯卧推球.甚至,风儿发现了一把长椅,他用脚勾在上面,双手撑地,慢慢往前爬.如果在其它场合,我也许会制止他,在这儿竟觉得这也是一种有趣的训练方式...风儿乐得不愿意回家了.

柳茵

近来风儿的灵性越来越多地显露出来。特别是他过去学过的许多绘画，完全装在自己的小脑袋瓜里，提笔就画，有板有眼。今天画麦当劳，先画小房子，关着门，门上有锁。画了一只带把的杯子，上面插着吸管，吸管是弯的，上面还插着枚樱桃，端部又不忘画了位长着几根头发的喝水的人。又画了果冻；又画了一袋薯条，还不忘袋子外面也画几根，还有他爱吃的蕃茄酱（目前已经禁食了）；还有汉堡包。他甚至不忘麦当劳墙上的一条标语，口口声声“禁止人肉”，其实是“禁止入内”，纠正过几次，但他还是没转过来。

认字一向是风儿的强项。过去怕他刻板没敢教他，其实把字用在讲故事上不一定是坏事。我就给他讲故事，让他用字条拼成完整的故事。他做得非常好，语言能力正在提高。

柳茵

比较麻烦的也是方老师担心的是孩子的问题行为。可能是由于饮食没有严格控制，近来风儿的问题行为频频出现：当他想要某样东西时先大哭大闹，不理他就躺倒在地，用手抓灰放在嘴里。有时我会回来两手紧紧抓住他，换个话题；但有时他的个人欲望太强烈，他会耍赖，或者看着我的眼睛咬手，一副可怜巴巴的样子。我仍不理他或分散他的注意力，他就更火了，动手打人。

我想首先从食品方面入手，改善他的食品结构。其它我通常用忽视法。

大家看呢？

柳茵

一直觉得游泳是一种很好的感统运动，可惜家住的离浴场太远，而且要走很长的路。今天下定决心，终于带风儿去了游泳馆。

风儿起初很不明白为什么要走这么远，而且他已经忘了去年游泳的情形，就很抵触。好容易磨到游泳馆。他穿着救生衣，一下水就紧紧抱着我不放，嘴里直喊：这里很危险！

我一点一点地松手,一个多小时以后,他竟然能完全不接触我自己呆在水里.我教他用手划水,用脚踩水,这适应起来需要时间.加大一点难度!我游到他的前面,"游过来!"他很开心,雀跃着来到我身边,虽然没什么好姿势,却游了五六米.

水平高了,风儿胆子也大起来,不再向我游来,而是开始跨越泳池中的界线,快速地从一侧跨到另一侧.教练在岸上喊,"谁家的孩子,这边训练,小心!"可我实在不比他快,总是在后面做掩护.

等到风儿自己准备从岸上跳水的时候,我发现实在该离开了.他大哭大闹,伤心难过,坚决不肯走,我告诉他,还有明天.

明天风儿会游得更好,我相信.

柳茵

黑眼睛，

不是风儿天生水性好，风儿穿着救生背心呢。

柳茵

有一段时间没有过来了，看到许多孩子的进步特别是家长们的新见解，有点如隔三秋的感觉。

风儿的新阿姨来了，风儿的家庭训练开始自然训练了。今天我们三人乘车一个多小时，来到海滨。一直觉得自己体力一般，不敢自己独自带孩子尝试，现在有了帮手，方便多了。

海滨的空气非常清新，看着一望无际的大海和细软的沙滩，风儿光着脚丫，开心地在沙滩上奔跑。过了一会儿，风儿又对礁石产生了兴趣，手足并用，在礁石上攀爬。显然他的技术还不够纯熟，不过他非常小心地保持着平衡，走完了很长一段崎岖的道路,然后又走一次。旁边一位不到三岁的孩子，看起来比他的平衡还要好，行动敏捷得就像一只小猴子，他姥姥说，这孩子每天都来练。这就不奇怪了。我意识到这些都是天然的感统项目。

这时捉螃蟹的阿姨回来了，她把十几只螃蟹倒进风儿面前的小塘时,风儿的眼睛几乎都直了,指着小螃蟹喊:"螃蟹弟弟!",又指着较大的喊:"螃蟹妈妈!"我笑说:"是螃蟹哥哥."可他坚持说是螃蟹妈妈,只好由着他了."螃蟹弟弟想家了,它哭了."没想到他还会编故事呢.我建议他把奔跑中的小螃蟹捉进瓶子里,他很认真地完成了,好玩极了.

柳茵

曾经的看牙医故事

我牙疼，妈妈带我去看牙医。医生张伯伯让我坐在特殊的椅子上，打开灯，用小镜子照里面的牙，然后处理一下，再吐一吐，牙就不疼了。妈妈指着墙上的图片说，为什么会牙疼？是因为吃了脏东西，或者吃糖，细菌把牙蛀了一个黑洞，牙就疼了。

我知道了，以后一定讲究卫生，少吃糖，这样牙就不疼了。

柳茵

看过牙医之后,我经常献身说法,让风儿懂得不能乱吃东西,他也由过去为了吃的任性,变得像个小大人,为此我没少表扬他.

今天过五岁生日,想到也许他一生都不适宜和其他孩子一样吃蛋糕冰淇淋,不禁黯然.他今天画了许多图画,最喜欢的是冰淇淋.他一遍遍地指着冰淇淋,"冰淇凌,牙疼,风儿不吃冰淇凌,风儿真乖,是妈妈的大小伙子."

下面是我翻译出来的故事:

冰淇凌不是一种健康食品.它里面含糖,会产生细菌,引起蛀牙;它很凉会刺激牙神经;而且吃过后,腿会过敏痒痒.所以宝宝不吃冰淇凌.宝宝真乖,是妈妈的大小伙子.

柳茵

今天和宝宝一起去上幼儿园,听了一节艺术课.老师拿出一张纸,上面用虚线画着一座房子和一棵树.老师让小朋友先描一遍虚线,然后照着画.由于有一年多的绘画基础,风儿非常感兴趣.他拿起笔,不一会儿就描完虚线,照着画,笔顺和运笔都非常好.然后写上自己的名字.老师们都为他鼓掌.看看其他小朋友,我发现风儿是全班最快最棒的!

柳茵

仔细分析风儿的状况,我知道以琳的训练使孩子在精细、手眼协调、大运动等方面的能力已经达到甚至超过同龄的孩子。今后一方面强化优势，提高孩子的兴趣和自信心，而训练的重点则应当放在孩子的游戏和交往中。

柳茵

近来绘画成为风儿的一大爱好.早晨一起来,第一件事就是提起画笔作画.房子能画很多种,已经能画立体的了,还不忘加几片瓦.特别爱画吃的,我们禁食的东西象巧克力,冰激淋,糖,面包,汉堡包等,都入画了,昨天看了天线宝宝,开始画宝宝奶昔.甚至画一个小人,然后画线分别与各种食物连接,同时念念有词,"宝宝吃巧克力,宝宝吃冰激淋,糖,面包..."

利用这个兴趣,我开始写句子和他念.风儿的语言进步还挺快呢.