情绪与行为的关系

何子

[QUOTE]下面引用由[U]沉静[/U]发表的内容：

导致亚当制造屠杀的不是他身上的AS特征，这是肯定的。但导致屠杀的反社会人格/精神障碍（我坚持认为他有，无论是否有诊断)的形成过程，跟他的AS特征一直没有得到适当的对待和引导，导致长期的心理和精神处于非健康状态，这之间的关联，作为AS孩子家长，心里其实也都明白。说实话，要不是心里都明白AS,或者高功能孩子，他们的特征和环境的冲突会导致多么严重的心理问题甚至精神问题，家长们也不会这么大的压力和责任，这么焦虑。

具体亚当是否有AS诊断，是否有其他精神障碍诊断，他成绩优秀但因为什么原因从高中退学homeschool，回家后直到最近的心理和精神状态，这些都需要等待更多披露。国内从现实看，的确把杀人跟自闭症关联的报道只会起消极作用。但在国外，正视AS或者高功能ASD特征与精神障碍之间的关联，我觉得未必是坏事。如果社会真的能了解和正视这种联系，才是了解和理解这些孩子和他们家庭所面对的困难的开始。才是了解“这些孩子虽然外表正常，也没有学习障碍，但为了适应这个社会，他们承受了多少其他普通孩子无需承受的困难，付出了多少其他孩子无需付出的努力”，从而善意对待他们，肯定而不是评判他们，给他们需要的资源来帮助他们，的开始。
  
QUOTE]

沉静和F班说的太好了。
惨案让人心碎，而这个凶手让我难过并同情。

陪着自己的孩子走了这么久，深知像F班说的愤怒感受对他们来说很容易形成的，因为他们的困难和特质，也因为环境给他们的压力。
他们以与众不同的方式交往，以与众不同的特质生活在这个世界上，这本身就充满了成长的危机。
那么这些孩子如何完成对自我的认同？ 而环境给他们的支持有多少？

作为家长又怎么样才能够真实地体会到他们在每件事上的感受，了解他们的思路，并去帮助他们学会放松、学会说“这是平常事，没有关系。”；学会如何寻找帮助、学会理解过去那些情绪感受是可以跟现在的事没有关系，我们可以全新地开始、学会明白自己可能带给别人的不方便时能够说“SORRY”，就会让别人接受和喜欢、学会感恩帮助过自己的人、学会照顾和关心爱他的人......

见识了自己孩子和其他孩子愤怒的感受，也见识了不少青春期孩子愤怒的行为，深这种情绪是不能被积累的下来的。
否则会成仇恨、最终走向崩溃。

也许有些事实永远是个谜，因为亚当不能亲口诉说他的感受。
亚当的妈妈离开了人世，她也永远没有机会听她的小儿子告诉她为什么，那些她一定想知道的事实。

我为失去生命的孩子们和老师们祈祷，为亚当和他的妈妈祈祷，也为自己祈祷。
我希望能对我的孩子有更多的了解，希望我能有更多的智慧去理解、尊重他，并帮助他。

何子

http://news.163.com/12/1217/04/8ITAIGNM0001121M.html#from=relevant

据《纽约每日新闻》报道，在美国桑迪胡克小学枪击案中痛失6岁爱女的年轻父亲罗伯特·帕克公开表示，“我们真心向在这起骇人惨案中受害的所有家庭致以最深切的哀悼”，“这其中，也包括枪手家人。我无法想象这一经历对于你们会有多难捱。”


新快报讯据《联合早报》消息，美国康涅狄格州校园血案20岁凶手亚当·兰扎的父亲（见下图）16日打破沉默，发布声明表示震惊和难过。

据悉，亚当的父亲彼得发布声明稿给康州WFSB电视台，称：“因为这起事件而痛失亲友、身心受创伤的每一个人，我们的心与你们同在。这是一起莫大的悲剧，我们家族与受创的每一个人同感哀悼。”“没有言语可以形容我们有多么心碎，我们还无法接受这个事实，也还在寻找答案。”“我们现在、未来都会全力配合警方办案。”

亚当的父母离异，在新罕布什尔州金斯敦，遭其枪杀的母亲南希的娘家也发表声明，对这起事件感到悲痛。

何子

张雁说的是危机干预吧，这是要求助精神科医生的。

AS和精分是有区别的，就表现来说，前者是稳定的，而精分是有发病和不发病二种状态。

退一步讲，万一精分的孩子在小时候进入AS的谱系，又怎样了呢？

诊断不是为了让孩子贴上标签，不是为了告诉孩子给他压力。最重要的是让家长引起足够的重视，作好耐心和持久地帮助孩子的准备，努力去学习，这点来说应当是积极的。
可能有一部分家长认为，是诊断带来了痛苦。事实上，不是诊断带来了痛苦，是因为我们内心里的不能接受孩子的特殊。
如果有些孩子成长之后，慢慢地回归主流了，这就真是大好事情了。

其实普通孩子长大后变成精分肯定比被诊到AS中的多，精分有一个发病的过程。