行为干预第三步：明白行为的功能（理解孩子想通过行为告诉我们什么）

日辰

猪猪老师归类的四种行为，在我儿子身上都可以一一找到。
1.实物强化行为。他要玩IPAD,我们不给。大哭，然后他爸屈服。
2.注意力强化行为。有段时间他会故意吃手，我们选择忽视。他不甘心，跑到奶奶面前，先拉奶奶的手，然后笑嘻嘻地把另一只手放进嘴里。看着又可气又好笑。
3.逃避强化行为。最近几个月，一让他自己走路他就哭闹，说：不要自己走，我要妈妈抱。有时上课来不及了我只能抱着他飞奔。这个问题悬而未决。
4.自我刺激行为。有的游戏里的音乐，或是某一个词的读音，会让他乐不可支，狂笑好久。比如最近他听到“金灿灿”这个词就兴奋。往往这种时候我只好把音乐或是游戏停掉。一度他坐地铁时，听到用英语提示让座的声音时也兴奋，但过了这些天好象不会了。

期待猪猪老师的第四步。