我被孩子的班主任叫到学校去

方静

耐心：

    我可能是要给你泼冷水了。如果一个上一年级的孩子连上下午都分不清楚的话，让他坚持上学，（我是指正常小学）是超过他能力的事情。

    从你的帖子看，无论是他故意绊人还是叫老师“大灰狼”，都是因为他的理解力有限的问题。他无法更深一层去理解问题，也谈不上去处理和解决问题了。

    陪读是一个办法，但你有没有良好的心理素质去陪读呢？如果孩子的理解力和领会能力都和其他孩子有很大的差距的话，也不是靠你陪读可以陪出来的。

    我不知道你为什么一定要送孩子去上学，或者说去上正常小学，目的是什么呢？仅仅因为其他孩子去上学了，我的孩子也一定要上学吗？我看到你说他上学期考了双百，但其实这个双百是老师给他读题的，那么这个双百对你对你的孩子又有多大的意义呢？如果孩子的能力根本无法去上学，而你坚持要他去上学，他一定会有越来越多的行为问题。家长要根据孩子的实际情况来订立目标，这是非常重要的。

    以我个人的经验，在石头上小学的头几年，我几乎没有想过他可以上中学，我只是根据他的情况来帮助他适应学校的环境，虽然我也教他学业，但更多的时候我在做农村包围城市的工作，也就是说都在做和他的理解力以及建立良好的行为有关的训练。虽然那个时候的石头也是懵懵懂懂的，但他认将近1200个字，上下午是肯定能分的，有荣誉感和羞耻感，但自我约束的能力差，然后我又争取到陪读，老师和同学很配合，但我仍然认为石头能有今天的一个最重要的因素还是他本身的能力，因为外因要通过内因起作用。

    我的话也许会让你不舒服，但我看了太多的孩子，我清楚如果让一个自闭儿去做他能力到不了的事情对孩子来说意味着什么。

    方静