知道你的孩子是自闭症后，周围人，你的亲戚的态度？

燕原

别人见了就躲倒不至于，别人不知道怎么帮助是真的，而且不是救急，是年复一年怎么去帮助。

普通关系都是以快乐为基础的，亲密关系可以到互助的程度，所以普通关系疏远应当是正常的，因为我们没法给人家带来快乐，人家也不知道怎么给我们带来快乐，孩子参加的活动不一样，关心的问题不一样，快乐的方式不一样。

互助关系，除了对亲密的亲属是必然的责任，对朋友来说，维持得比较长久不容易，一定要我们这里也坚持“互助”这个理念，记得要给对方益处，最好是长久的，不一定是世俗的那种利益，还可以有很多其他方面的。

比如对志愿者来说，帮助弱势群体对他们今后的发展有好处（感谢信或者简历上的亮点），对朋友来说，如果对方想教育孩子有同情心，或者人家孩子能从我们这里得到帮助等等。

燕原

理解比帮助肯定还难，我都没要求我父母去学习和理解。

有同情心有爱心，有一定的朋友关系做基础就可以提供一定的帮助了。
但至今我还没找到任何机会，让我周围某个圈外人能静下心来学习一个小时什么是自闭症，特别是高功能的特征。

有时候我都怀疑是否这个领域的确超出了普通人的理解范畴。

燕原

自从我发现没人有耐心听我讲透，所以我后来就试图讲得有趣一点，毕竟大家交友是为了快乐，不习惯听诉苦。

就我的经验来说，从高深的东西讲起比较容易吸引注意力。
比方说，我会解释这些孩子大脑里面神经元比普通人多50%，这句话虽然不够严谨，有些夸张，但吸引注意力的功效达到了。
不要上来就详细描述孩子的行为，没人有耐心听这个。
因为神经元多50%，就产生了一些异常情况，比如长程链接不好，导致语言差，社交差，情绪控制差。短程链接太多，导致刻板重复行为多。

更多的也没必要解释了，因为大家都知道大脑太复杂，谁也说不清。
这个时候，对方就能理解，神经元不是说能拿走就拿走的，也不是教育可以消去的，也肯定不是家长教育不好导致的，打干细胞更是无稽之谈。
有好奇心的人一般会问，那怎么办呢？

这个时候要小心，不要把自己肚子里的货往外倒，没人愿意去学习什么是ABA，地板时光，RDI，CBT。。。。
泛泛告诉他们，是一辈子的事情，需要耐心，需要慢慢教，预后不知道是什么，每个孩子都不一样，适当说点困难，能引起对方的同情和一部分理解就好了。
如果希望对方有可能会把孩子借出来，就多渲染一下孩子需要互动机会。
同时，互动过程要渲染得快乐有趣，如果自己孩子行为问题比较多，还无法和小朋友快乐互动，那么还是在家里先练好了再找人玩。