点滴成长，脉脉相伴

小语妈妈

非常理解你的感受，我在带小语的过程中真正让我抓狂的就是这些地方，我从来没有因为她有不当行为、注意力不集中、刻板等而伤过心，她这些方面几乎都没有任何问题，或者多少有些问题但是在我眼里不算问题，但就是上面你描述的和小朋友交往的这些小细节，让人揪心，每次发现这些经常出现的问题，回家之后我就跟小语探讨，但是当她把我教她的方法机械地用回去的时候，发现是不管用的，因为小孩子们会根据她的变化而随时变化自己的应对，而小语因为这个方法是我教的，对方变化了她却不会变，结果挫败感甚至更强（我猜测的），总之如果不是她自己悟出来的方法，她自己的能力不到位，情感不到位，咱们教的这些技巧好像发挥不了作用。

说了那么多，好像没有一点正能量，我唯一能做的就是眼不见心不烦，不因为我的情绪而影响她回家的心情，然后就是在家里自己经常像小孩子一样和她竞争，和她瞎玩，让她有赢有输，《新大头儿子小头爸爸》你们看过吗，小头爸爸就是大头儿子的朋友，而且是输的多。

小语妈妈

STEVEN进步大大地，赞一个！

小语妈妈

下面引用由[U]tinaguchina[/U]发表的内容：


谢谢小语妈妈表扬他，我也开心。

再记录一下他的不足
昨晚是正月十五。我们先在家吃了元宵，这是STEVEN最开心的事。吃完了，我就说去附近的小公园转转，消化消化食。唉，一到公园就杯具了。他紧...

这个我有经验，不用怕，波浪式前进，我们就是这样，有两年好点了，后来又怕的更厉害了，这次春节好像又好点了，我还是有信心。

小语妈妈

钢琴的事好像两个老师都有点走极端，第二个老师的要求本身可能是没问题的，但是她的这种教法对咱们的孩子显然是不合适的，趣味性一旦没有，还能学好吗？

小语妈妈

不知道王道伟是谁，你的记录也不是很完整，但是我百分百赞成他的话，我几乎完全是像你上面写的那样做的，但为什么那么做，到底是怎么回事，从来就说不清楚。