浅说语言训练

张春华

T版棒极了！

我在语言课上遇到的瓶颈问题：语气、表情和讲话内容的适当配搭。
1、老师给我一个棒棒糖！----配上高兴的语气和表情。
2、我的薯片掉在地上了！----配上沮丧的语气和表情。
这个项目，我做过一节课，没有成功，要么缺了语气、要么缺了表情，还没有第二次尝试。大家给些建议吧。

张春华

嗯，说得对，带有表演的味道，即便是模仿也很难做得到。所以，有家长建议我在语言课上给孩子们做角色扮演的内容，我否了。

在讲故事环节上，尤其是有对话内容的，他们就很难做到绘声绘色。

张春华

下面引用由[U]方静[/U]发表的内容：

  


老师给我一个棒棒糖！
这样的句子也可看作是问老师要一个棒棒糖。
通常我会说：老师给我一个棒棒糖了！  这时语气和表情就可以很自然地出来了。

第二句：我的薯片掉在地上了！
我上...

第一句的情景是我给了某位孩子一颗糖，然后让他去跟别的孩子炫耀。
你的皇军加了“呀”就能发情，我的八路军加什么都发不了情。比不了啊。