新闻案例

学生02

  谢谢楼主，你辛苦了，准备了这么好的东西。
  我的孩子就是在语言的表述，总结，归纳上存在问题，到目前为止，还不会向其他二年级同学一样讲述事情的前因后果，先前打算从以琳的thankstoyilin说的从说“新闻”开始，但是都没有找对方法与题材，只知道轮廓，也就做得不好，说的最好的一次是有天放学他自己在洗脚，然后哈哈大笑：我和**管谁

的姐姐叫土包子，大胖子，她姐姐要去告诉老师，吓得我们都跑了，（后来证实确有其事。）
如果用以上这些图片来说新闻，怎样教他总结与归纳呢，请原谅我的无知，因为图片上都是一问一答，我想网上也有跟我一样情况的家长吧，我就问个清楚，后边的好看个明白，也不枉您一片苦心了，呵呵。
或许是要准备三，四张图片表达一个内容的才能教总结与归纳吗？
补充一下：我在浅说语言训练中就语言与thankstoyilin有过请教，孩子的大致情况粘贴如下吧：

学生02

我的孩子7岁多，目前上二年级，日常对话没问题，因为卡片看得较多，识字也是班上最好的，还喜欢模仿课文内容与我表演，所以跟任何人对话都没问题。我现在努力的在突破描述，还有就是回家后学校发生的事要我问才会说，不会把一件事主动陈述，因为谁***所以***，班上的同学之间发生什么，不知是没看到，还是我在哪些方面要加强。可能是到了因果关系阶段了吧
   我孩子学校有一个学生病了，要捐款，星期一老师说要捐款，他回来没讲，周二时QQ上老师跟我讲了，我就问他：听说三年级有个，然后停住，他就说******，要捐款。不会主动告诉我的。
  今天早上我给他20元，走在上学校的路上，他对我说：等下我先去食堂把钱交了，就不会丢。3年级的同学不能上学了吧，我说是，她要休学，病好了才能来读书。然后他又问：那她是要去城里了吧。我说：是。他又说：那她会去隔离区，不能看到老师，也不能看到同学，等病好了，就会出院，然后坐电梯下楼，再坐什么车子回去呢？
语言也是从无语，到发A，Ｏ，Ｅ，到字，到词，到句，还有会认人，会区分你我他，等等，邹小兵教授说他是个阿斯伯格。
  我相信当我学会与突破后，他一定能进一步的，谢谢。