昕昕日记

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儿子考试已结束,语文92,数学93,英语100,这次题目比较容易,分数还过得去,但我仍为他的理解能力担忧.

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我最喜欢的玩具(修改后)

我有一个玩具,是一架战机,它白色的身体,尖尖的头,后面有两个炮筒,中间有一个控制室,里面坐着红色的奥特曼.战机可以变行,我按照说明书的方法,先扳战机的头,再拉双脚,然后拉双手,最后超级变身完成.我仔细一看,是一个机器人,巨大的身体上架着小小的头,手可以自由活动,尾部有个开关,一按钮,它会发出声音发光,好玩极了.奥特曼是个勇士,他向怪兽进攻,保护地球.

我喜欢它.

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说实在的,昕昕刚上学时,在学校的表现很糟糕,经常下座位,上课基本不听,作业无法独立完成,找不到东西大喊大叫,经常发脾气,比起云鹤家的越越差远了,课外我花大量的时间辅导他,督促他完成作业.现在他仍无法象其他小孩那样专心听老师讲课,但除语文外,其他两门主科不用我花多少精力,老师说他也听进去一些,上课不专心,不能跟着老师的思路来仍是他的大问题,我想主要一点还是理解能力的提高,如果能理解,就能顺着老师的思路想了,我们一起努力吧!

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明天就要上课了,这两天他领回新课本饶有兴趣地翻看,喜欢看书是他的优点,但不知他看懂了什么?趁着周末休息我跟他一起预习了第一课<<放风筝>>,感觉他比以前能专注听我讲一些了,读完再做完课后练习约有一小时左右,在我的督促下认真完成了,让我挺满意.课后有一写作题:模仿课文写几种风筝随风飘荡的情景.

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那威风凛凛的"孙悟空''好象在腾云驾雾;那巨大的"老鹰''好像在空中飞行;还有那多足的蜈蚣好像在地上爬.

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儿子越来越有趣了,语言思维也越来越和普通小朋友相似,只是好象比同龄人小,语言也幼稚很多,最近我们家经常被他的语言动作逗得哈哈大笑.

因为虫牙,他去医院补了几次,晚饭后,他突然拿出手电筒爬到我身上,扳开我的嘴巴,自己的小嘴张得老大,"啊.....''妈妈"啊.....''我要看你的喉咙,看着他驾着眼镜,嘴张得老大,把我和他爸逗得哈哈大笑.

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儿子最近迷上了下飞行棋,也喜欢把别人打掉,如果被我们打掉,就生气地大叫:"你竟敢打我,我要报仇.''如果没得到冠军就发脾气.一次,他把我打掉,我故意不干,假装伤心的哭,小人儿急了,心疼地摸摸我的脸,边摸边说:"安慰,有输有赢的.''我一边偷笑,一边心里幸福得.....

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早上,儿子忘了带钢笔,我急忙送过去,正好是课间休息,我意外得知他当了英语课代表,老师说他喜欢收发作业本,可今天是个小女孩在收英语作业,原来他昨天忘了写英语作业.不敢去交给老师.我对儿子能否胜任这项工作表示怀疑,因为这必须和同学打交道,要问哪些同学没交作业,同时非常欣喜有这样的锻炼机会,于是我跟坐在他旁边的女孩说希望她帮助督促他一起完成,女同学同意了,希望他能做好.

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这学期我带儿子参加了一个二年级的作文辅导班,昨天是第一堂课,老师要他们介绍自己,然后写<<我>>,第一节课老师讲解,课堂气氛活跃,下课后老师告诉我儿子表现很不错,还举手发了言,(这是外校的老师,我没跟老师说儿子的情况),还得了一颗聪明星.第二节课自己写,我没想到儿子很快完成了,还得了A星,这篇作文他以前写过,但他不是原搬照抄,还能那么守纪律地按时地完成作文,我好高兴.下面是他的作文.

<<我>>

我叫薛子昕,今年8岁半,在子弟小学上三年级.

我留着平头,别人看起来很精神,鼻梁上架着一副眼睛,我的眼睛小小的,别人看起来很丑.

我很调皮,作业不认真,老是用贴纸贴.

我很烦恼,上课不小心摔了一跤,生气地把椅子踢倒.

这就是我.

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第二次作文课,儿子的缺点逐渐暴露出来了,上课一直在摆弄别人的文具盒,把笔卷断了在课堂上发脾气,不过老师很有爱心,只是说:"今天有一点不守纪律噢,不过老师还是很喜欢你的,积极举手发言了.''老师的作文课讲的很棒,儿子的第二篇独立作文按时完成了.

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春天来了

春天来了,我听到春姑娘的声音.

泉水叮冬叮冬响,春雷轰隆轰隆响起来,鸟儿叽叽喳喳叫,动物们醒来了.

春天阳光明媚,花儿开了,草儿绿了,柳树发芽了.

春天真美丽,我喜欢春天.

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老师的话:春天的声音写得美,表扬!

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前天下午，儿子学校放风筝比赛，老师要他们把课堂作业带回家做，结果儿子急哭了，怕妈妈批评，非要老师给我打电话，要我同意才行，可老师打电话我没接到，后来收到短信。

以前因为他经常不能完成课堂作业而带回来做，我就规定他在学校必须完成作业，不能带回来做，所以他特别害怕。唉，傻儿子，何时能理解妈妈的心？

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我非常庆兴儿子有这样好的老师同学，看到他的同学这么关心他，个个像姐姐一样爱护他，我内心充满感激。昨天他班的小女孩和他一起回来写作业，一边做一边督促昕昕快写，昕昕作文总是优减，他有些不高兴了，嘟喽着说：“怎么老是优减呀？’

小女孩马上过来安慰他，拍拍他的脸说：“昕昕，没关系的，以后字要写好一点。”一刹那，我被这一幕感动了，小女孩只比昕昕大两天，个子比昕昕矮一截，那温柔的带着童腔的语气比我对昕昕还有耐心，听老师说，昕昕在学校丢了什么东西，或什么没带而发脾气时，他们班的女同学马上帮他找的找，有的借给他用，像对待弟弟一样对他，感谢上帝把这样可爱的小天使带到昕昕身边。

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今天休息，就去学校了解一下儿子的情况。他们在上英语课，听磁带，我看见儿子拿着一位同学的书在跑，那位同学在追他，看到我他低着头，坐好了。老师说他数学作业没做完，英语书不拿出来，非要把数学做完。想起昨天他爸批评他没完成课堂作业，带回家来做，我知道他是害怕，他很在意我们的要求，一旦完成不好就着急。放学我问他为什么那别人的书（那位女同学是他们班成绩最好的，也是他最喜欢的），我的语气很温和，怕他害怕，他说：“想要她来追我，我喜欢她。”这也许是他对人喜欢的表达方式，我看到他害羞的笑，心里竟然有些高兴，星儿最缺乏的就是感情。于是我拍拍他的头说：“以后上课不能去那别人的书，这样会影响别人学习的。”他答应了。并且告诉我：因为她学习最好，所以我喜欢她，我要学习她。

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昨天我和爱人都上班外出，家里一天没人，只能让儿子独立一天了。上午儿子他们体检，不上课，我交代他和同学一起做作业，玩耍，中午自己热饭菜，隔壁的叔叔帮忙。中午我打电话回家，儿子说作业完成，饭也吃了，在看电视。晚上下班回来，儿子还没回来，碰到几个同学说他去那位女同学家玩去了，并且和他们一起晚上的家庭作业也完成了，我悬着的心终于放下来了，要知道这是他第一次独立过一天，还能把作业完成，和同学能相处这么好，看来我们有时候是管得多了一点，有时放放手对他们有好处。

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红柳所言极是，这么多年来，我几乎包揽了他所有的事，对他总是不放心，想到石头能给妈妈做早餐，兔仔能那么体贴妈妈，真羡慕。对他生活自理方面的训练是一项艰巨必要的任务。

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好的，请教谈不上，多交流。豆子的情况不会比昕差，能在这相识是我们的缘分，让我们相互鼓励，一起努力吧。

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吃过早饭，儿子程序化地做着一切，背书包，挂钥匙，换鞋，准备去上学，我故意没理他，吃着面包，看他会怎样？儿子站在门口，对我扬扬手，说：“妈妈再见！”然后上学去了。想起刚上一年级时，每天早上我要在门口对他说：“看着我的眼睛说再见。”还有交代他到学校主动问老师好，而今他已能发自内心地主动与人问好。

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每次洗澡，儿子要握紧拳头看有没有肌肉，老是问爸爸：我的肌肉怎么没鼓起来。于是爸爸买回来一对哑铃给他锻炼，昨天他举了十几下，跑到我跟前问：“妈妈，我的肌肉还是没有鼓起来。”我说要坚持锻炼才会有收获，儿子说：“我的身体（胸部）也要鼓起来，象女人一样。”<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0><img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

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水鸟

爸爸给我买了3只长得一模一样的水鸟，它的眼睛黑黑的，身体是红黄相间，很漂亮。尾上有一个小管子，吹出来有声音，如果管子里装点水，吹出来的声音像鸟在叫，悦耳动听，我喜欢它。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - pphhll 重新编辑於 2005/04/26  22:06:09</font>

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“妈妈，我爱您，祝您母亲节快乐，祝您越来越漂亮。”在母亲节听到儿子的祝福，我心里甜甜的，虽然是在我提醒“今天是什么日子”下说出来的，虽然没有石头那感人肺腑的细腻感情，我也满足了。我的宝贝，妈妈也爱你，石头哥哥就是你的榜样，加油吧！宝贝，不管前面的路有多少荆棘，妈妈都会和你一起走到底。

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儿子两天来都是中午独立在家,自己用微波炉热饭菜,吃完饭,做我给他布置的作业,然后看电视.我刚才打电话给他,已吃完饭,问我.....不会做的题,我对他越来越放心了,看来也可以学云鹤的让他自己煮饭了.

孩子的脾气,表现也有些反复,前段时间很急噪,遇到不顺心的事就发小脾气,作业也特别慢,一会儿玩这,一会儿摸那,真急人.这两天突然又好些了.

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小燕你的建议非常好！<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

云鹤：说起自觉，我头都大了。我感觉就是我在读书，比我自己读累多了。前几天做作业时我都坐在身边，我一转身他就玩玩具，折纸去了，看到我一来马上坐好。不过每次中午我都只给他布置读两篇作文，倒也能完成。昨天老师布置背课文，我问他的一个同学会背了吗？那同学说：早上就背过了，书上要求背的全可以背了，就是说没学的都会了。儿子呢，好为难，气得我责问他，每天晨读在干什么？他也老实说没读，坐在那玩。这就是说别人在学校能完成的他全要我们在家来督促完成，我对他说：儿子，你又没学好，又没玩好。每天别人可以玩了，你还在写作业，一直写到睡觉。我一直没有找到解决的办法，正想请教你呢。

宇宇妈妈：上学时我们同老师详细地讲了儿子的情况，并且老师还主动问我要了一些自闭症的资料，当时我还把方老师和石头班主任的发言给老师看了。刚上一年级时，我与老师建立了联系薄，及时沟通。儿子发音一直很清晰。