重复性语言有出现了

jlittleant

同意秋爸爸的建议。这是个好的现象。。。孩子的语言也并不是完全没意义。如果他在吃泡泡糖的时候重复某个动画片里的台词，我们可能会认为这是“重复性无意义的语言”(echolalia). 我想下一步你或许可以做以下的事情：
（1）每天开始系统的记录你的孩子的交流方式 （手势，语言）和交流的目的（例如： 要泡泡糖）
（2）认真观察他说话的时候，是否是有目的的看着你或其他的交流对象
（3）思考他说话的目的是什么。 用你给的例子。 他是否想说“我要橙子味道的泡泡糖”， 或是说“妈妈，给你泡泡糖”， 或“我喜欢泡泡糖”
（4）接下来，你可以做一些干预。例如， 给孩子两种味道的泡泡糖，让他选。如果，5秒钟后，孩子没有说任何话，你就提示他， “你要橙子味道的泡泡糖吗”？ 在干预之前，你要问自己，你的干预目的是什么？ 扩展句子还是其他的？