ABILL训练疑问（Assessment of Basic Language and Learning Skills)

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如何让孩子对将来的事情进行要求和提问

小城的语言训练一直是用VB（Verbal Behaviour)来做的， 他的语言进步很大程度上得益于此。 我现在的问题是， 他很少对将来的事提出要求和疑问， 比方说“我今天下午要去图书馆”， “我周末要去逛店”， “我明天要吃饺子”等等， 这是ABILL （Assessment of Basic Language and Learning Skills)里要求的一项， 我会提示他“你今天下午要做什么呀？” 他会说”吃点心“， 我再问”吃完点心做什么呀？“ 他就会说”不知道“ 或者其它的象去逛店等等。 一般来说我不提示， 他很少主动说。 不知道这是因为他的生活经历太少？ 该怎么训练呢？

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这个他没问题， 比方说， 看完电视， 他会很快提醒我， 该吃冰淇淋了， 如果时间延迟， 他也会等， 等到那个时候再要求， 这些他都没问题， 只是他缺乏对未来时间的规划，稀里糊涂的，我现在经常问他， “你今天下午的计划是什么？ ”或者“你这个周末的计划是什么？”通常在提示下他会挤出一两件事来， 但很少主动要求。

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谢谢燕原和zxxaylf！看来只有平时多教多影响了， 今天还不错， 吃晚饭的时候说“我要看巧虎”， 我说“等临睡前再看” ，他就说“我要在睡觉前看巧虎”， 也算是对将来事件的要求了。

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谢谢小忘老师，俊妈和zxxaylf！小忘老师的建议很好， 我现在就这么做的，天天把贴在墙上的日历指给他看， 早晚过一遍，现在渐渐能告诉我今天下午，明天想做什么了。“要想有突破，关键还是要提高能力。”， 怎么提高能力呢？

“孩子会多方面多角度观察他人的生活、简单了解了各年龄层的生活内容、目的甚至意义，自然会考虑自我的生活吧。” 感觉这是很高要求啊。 小城离这一步太远了。

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谢谢朱朱老师的教诲！ 你说的很对， 要抓孩子有兴趣的事来训练， 我们小城是个大馋虫， 我就从吃餐馆开使训练吧。昨天中午就会要求了， 下午我要去麦当劳， 我说不行， 下午要去图书馆， 就说那我听完故事再去。 我现在想慢慢把时间向后推， 从当天推到明天， 后天， 周末， 下星期等等。小城学东西很快， 只训练了两天， 就初见成效了， 还要感谢小忘老师和朱朱老师的指导啊。