ABILL训练疑问（Assessment of Basic Language and Learning Skills)

燕原

这个问题有点意思，我不知道怎么做，只说说我家的现象。

我家小都大概就是差不多5岁，有了时间概念之后，开始考虑今后的事情，越来越想的长远，包括上完小学上什么，上完大学做什么，在北京要读几年书，人老了会怎样，当然也包括眼前的，比如周末做什么，放假做什么，家里每个人有什么安排等等，都要事先搞清楚。
我家大都到现在也是只管眼前的事情，一个小时之后都不想，长大以后的事情从来就没想过，问他也是一头雾水的样子，其他人的计划就更没在心里装着了。

如果干预，比如教时间管理，列计划，讲未来的打算，我做了一些，就效果来说，好像对他没啥影响，
定计划和时间表也许能让他安心不焦虑，不过他从来也没主动关心过明天的计划，所以我也不知道两个孩子的区别到底内部机制是啥，怎么去干预。