请朱老师介绍提高听觉注意力的具体训练方式

威海天天爸

下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

难得被T版点名，赶紧上来冒泡，不过紧张得一头汗。。呵呵

大环境的注意力，是我们知道的孩子的弱势所在，从初期作训练的时候，就一再地提：“以后到了学校。。。”，但不管家里做多少争对性的训练，要在大环...

受益匪浅，受益匪浅！

威海天天爸

下面引用由[U]jinglenn[/U]发表的内容：

难得被T版点名，赶紧上来冒泡，不过紧张得一头汗。。呵呵

大环境的注意力，是我们知道的孩子的弱势所在，从初期作训练的时候，就一再地提：“以后到了学校。。。”，但不管家里做多少争对性的训练，要在大环...

“在生活中，孩子在做他自己的事，大人远距离地正常给指令，孩子可以马上去执行。”这一条回去练练试试！

威海天天爸

thankstoyilin ：强化的问题（负强化）。有一点算好的是，乐乐在家里做事情，正强化用得也不多，尽量让他感受到“做该做的事”。我们对他说“要学习、做事情才会进步。”经朱老师提醒，我们回想起来，对他没能答出问题或者没能做好事情的负强化，是乐乐感受到我们“生气了”，没有给好脸色。他对这一点是很在乎的。在幼儿园，老师对他的严格，他也会感到敬畏。但我觉得他对这种负强化的体验和记忆还不够。也就说侧重于即时，而不是形成一种体验，能够迁移到下一次的情境中。从这个意义上看，负强化还没真正形成。这是和他社会性能力和情感的基础还不够有关吧。

我家孩子也是你爱得多，严厉的不够，这一点向你学习！