语言训练的问题

xiangquan

总结一下大家的经验：1、运动，如跳蹦床，跳球，滑板，爬楼梯，仰卧起坐等，做这些运动一个是会锻炼孩子对气息的控制能力，一个是在做这些运动的过程中孩子偶尔会发出一些母语中的标准音节，这时我们可以及时强化。跳蹦床时一般孩子兴致都会比较高，他边跳边带着他说些儿歌，也会产生意向不到的效果，既可以练发音还可以练注视，做感情交流。2、口舌操。有的孩子真的是不知道让舌头怎么运动。而且他们平时可能吃东西都爱选择那些好嚼的不用舌头搅拌的，每天给两个蚕豆嚼嚼会有好处。3、重复孩子的无意义音节，慢慢的引导到相似的有意义音节上。4、单字和双词训练，这主要是在语言认知训练中进行，大量让孩子模仿。这些训练最好要和孩子的需要相结合，特别是对于那些习惯用动作表达的孩子。当他急切的想得到某些东西时，或摆脱某种东西时，让他重复模仿某些音会产生意想不到的效果。5信心，不管孩子多大，不管要重复多少次，不管花多长时间，都要相信孩子一定可以学会发音，同时这也会给孩子树立信心。