请教JINGLENN老师

xuma

借楼主的话题，孩子认知的问题，想请教JINGLENN老师，我的孩子不小了，5周岁多了，但认知一直不好，卡片是最大的问题，学了一年多也学不进去，现在桌面训练每天都有2个小时，他也坐的住，但就是记不住，我所说的记不住，是他不会表达，拿会拿的，但一问这是什么？就说不上来了，偶尔也能说出几个是对的，但大部分都是乱说的。给我的感觉就是，这些卡片的名称都记住了，但就是不能跟这个相应的卡片对上号，JINGLENN老师这样要怎么处理呢？还有两步模仿就是记不住，只能记住最后一个动作，但一步模仿连做多少个都没问题，这是怎么回事呢？要如何教呢？这两个事情一直都没有个突破。请您指点一下。是我的方法不对还是别的问题？

xuma

JINGLENN老师你太厉害了，一下子就说到点子上了。我们平常的语言只限于仿说，仿说的水平也只能达到7个字长，再长就不行了，现在训有练一次最多放7张图片，我只教了两组图片，一组是水果，一组是动物，每组只有6至7张卡片，水果都是日常的，但动物就不是日常的了，另外，我也特别拿了几个实物放在桌面上教，如碗，杯子，筷子，勺子，牙刷，牙膏，剪刀，这几样东西也是会拿，不会说，有的能说对，有的说也是乱说，图片和实物配对做的不多，因为没有特别相像的卡片和实物，所以做的不多。很多老师都说卡片是基础，如果卡片不认识接下来都没什么可教的了，所以我急死了，现在每天就教卡片，可能他也觉得烦了。今天拿也开始乱拿了，教教我要怎么突破这个卡片或实物呢？因为现在不能完全说出这些卡片或实物的名称，我都没再教新的了，还就停留在这13张卡片和这7样实物上，我能继续让他拿新的卡片或新的实物吗？
两步模仿真的像你说的一样，还没等我做完，他就跟我做了，请教一下辅助是如何辅助的呢？我是按住他的手，看我做完，但是他还是只做最后一个动作，我就拿他的手在做一次，轻开他的手让他做，但还是只做最后一个动作，是不是我的辅助错了呢？
另外还想请教如何练说的句子能长一些呢？我们的程度真的很差，望老师多指教。

xuma

谢谢JINGLENN老师，我现在就按这个方法去做，也谢谢一一妈妈，开辟了这个话题，让我可以得到指点。如果再碰到问题，再请教你们了，再次感谢！