小山成长记录

chenhhellen

下面是2003年12月25日圣诞节发过的帖子，现转贴在此。



山山从以琳回来快有两个月了。今天我问他“想以琳吗？”他回答：“我可想以琳啦！想李老师、陈老师和以琳所有的老师和小朋友，想彪彪。我最喜欢李老师啦。”今天他又把在青岛的相片全部摆出来（他经常摆出青岛以琳的相片，特别喜欢彪彪）。以琳的生活已深深地印在山山的心中，山山在以琳度过一段非常难忘、非常开心的日子，非常感谢方老师、李老师、陈老师和以琳所有老师。



    以琳带给山山很多快乐，山山也曾经是以琳老师的开心果，我想以琳的老师也非常想了解山山的近况。山山回来后，回到原来的幼儿园、原来的班，小朋友很久不见，对他非常热情，帮他放书包，带他参观各个地方（因为换了课室，重新装修）。刚回来一段时间，山山情绪很好，各方面表现都很好，他还跟小朋友介绍以琳的老师和小朋友，他把以琳同组小朋友的名字全说出来，说以琳有很多东西玩。别的小朋友问他青岛好不好，他说好。同班小朋友问他：“××山，很久不见了”，他回答“去青岛了”（完全主动，不用提示）。社会交往有进步，有时会主动提出想跟小朋友玩，如果有成人在旁指导，与小朋友相处不错。多数时候，山山看起来很正常，特别跟成人在一起交流，他不生气时，完全正常。可是他特别受不了挫折，容易发脾气，容易沮丧，说自己的不好。回来一段时间后，同学的热情已减，他的新鲜感也过了，本性也显露出来，开始乱仍东西，还不能接受批评，一不高兴就躺到地上。虽然不好情绪会很快过去，他认识自己的错误，保证要改，但仍时有出现。情绪好时，非常正常，情绪来时，非常令人失望。在他的情绪问题上，我采用冷处理方法，过几分钟，他自己就好了，会向我认错，我表示他发脾气是没用的，不能满足他的要求。跟他说，我不喜欢他发脾气，喜欢他不生气的时候，给他提供另外的表达方式。我想他的情绪问题应该与生理因素有关，他的有机酸代谢有些异常，尿肽结果也异常。我们只有慢慢引导，减少他的焦虑和不安。山山缺乏安全感，对家人很依恋，每天送他去幼儿园，他都不舍得家人走，或者干脆要闹着回家，说不喜欢去幼儿园，不过，家人走后，老师哄一下就好了。在幼儿园基本适应。



    山山很怀念在以琳的日子，有老师特别的关注，有家人陪读，山山感觉很安全。



在圣诞之夜，祝以琳所有老师节日快乐！祝所有小朋友取得进步！

写于2003.12.25

山山妈妈







03年11月～04年1月

    小山03年11月从以琳回来，重返原幼儿园，班上老师都换了，班主任金老师是个年轻有爱心的老师，对小山很照顾。小山总体表现不错，但仍存在一些问题：一是比较容易发脾气，不高兴时，就跪到地上或躺到地上；二是有时喜欢把玩具扔或撒在地上；三是不主动参加小朋友的游戏。

    小山喜欢别的小朋友跟着他的思路走，比如他在玩开火车，小朋友跟在他后面一起玩，可以玩得很高兴。而别的小朋友在玩时，不肯跟着小朋友的思路，不爱跟小朋友玩。金老师看到小山一个人时，经常跟小山玩，小山很依赖金老师，喜欢跟在金老师后面转，有时，为了引起老师注意，故意做出一些捣蛋的事。

    从以琳回来后，每天都说以琳的人和事，特别喜欢以琳的同学彪彪。整天在我面前彪彪这、彪彪那的，还出谜语让我猜（谜底是彪彪）。这是我们孩子的特点，容易刻板。我由此引出别的谜语（其实是一些物品或人的特征）让他猜，也让他出其他谜语让我猜。提高他的语言表述能力。



         山山妈妈









<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen on 2004/04/15  11:07:28</font>

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04年1月～04年2月



寒假一个月在家，小山又有一些进步。小山发脾气就躺地上的问题，经过我们的忽视法处理，已经越来越少。这个假期过得很充实，有大他两岁的表姐陪伴，与表姐玩得很好。假期还爱上画画，与大人一起看故事书，听大人讲故事，把他喜欢的故事画出来。画了很多本画本，没有人指导，就让他自己发挥，绘画竟然有很大进步。在我们家得飘窗上，用他的百变积木拼他喜欢的火车东站，下面还有火车、铁轨、其他花样等，整得很漂亮，但是不让人乱动。有一次，我收拾东西，没问过他同意，就把他的火车等东西收起来，他发现后哭得很伤心，气得要打我（小山平时跟我感情最好，从来都说爱妈妈，没有表现过对妈妈不好的语言行为）。其实我收拾他的东西是有点故意想看他的反应，以往他的事情我们都会与他商量，小山是个讲道理的孩子。我们的孩子也需要大人尊重，他有自己的爱好和主意。



小山喜欢中信大厦，还喜欢认识路上的各种大厦，因此还认识了不少字。最近总喜欢画高楼大厦，还给大厦起名，自己写上。小山原本最怕写字，我们要求他每天写几页，每次他都拖拖拉拉，费很大的力，很不情愿才完成作业。假期表姐给他布置写字作业，既每一行写第一个字，小山也喜欢布置作业，他把整本作业本都布置完了，可就不太愿意完成作业，特别不喜欢描红本的作业，因为描红本上两页都写同一个字，也许太枯燥了，我们也不强求他写得太多，担心他失去兴趣。逐渐地，他由不情愿写字，到现在主动写一两页纸的作业。

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04年2月～04年3月



寒假过后，准备开学了，金老师来家访，讨论孩子的教育问题。上学期老师对小山要求比较宽松，关照比较多。小山对老师已建立信任，对小朋友也重新熟悉起来。而老师和我觉得小山各方面能力都不错，也许过分的照顾，没有给他提供足够的锻炼机会。这学期老师要改变教育策略，少关照小山，减少小山对老师的依赖，让小山有更多的机会学习与小朋友交往（要求老师适当引导），给小山更多的机会学会自理，按照大班（学前）的要求来要求小山。当然，对他能力不足的方面，仍要在适当的时候提供帮助，毕竟他是全班最小的，而且有些特别的孩子。



这个学期进步很大，情绪很好，很少发脾气。特别跟小朋友的交往有很大进步。小山没有攻击性，还听人指挥，有些小朋友对他很友好。同组的两个女孩很喜欢他，经常帮他小忙。这学期喜欢参加集体游戏，能与小朋友沟通。小山比较有女孩缘，与我们同一大楼，也在同一幼儿园上学（不同班）的两个女孩很喜欢小山，一个叫佳佳，比小山大半年，一个叫玲玲，小半岁。玲玲妹妹每次见小山，都甜甜地叫“山山哥哥”。几乎每天佳佳都打电话或直接按对讲机邀请山山一起去玩，有时也直接到我们家请小山去玩。小山不会跟人吵架，待人友好、大方，两个女孩都喜欢找小山玩，小山跟他熟悉的小朋友玩得很好，在楼下大院也认识一些新朋友。佳佳、玲玲可以说是小山的玩伴。小山社交方面的进步与他每天跟这些孩子玩是分不开的。小山跟男孩玩不起来，男孩子比较粗心，不会照顾人，而且跑起来速度快，小山跟不上。因此，小山没有同性玩伴。我问小山在班上有多少朋友，他说全班都是他的朋友。而佳佳、玲玲和他是三个好朋友。













<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen 重新编辑於 2004/03/21  18:51:49</font>

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今天晚饭吃鱼，闲聊中说起公鱼和母鱼，我说不喜欢母鱼，有很多鱼蛋，山山说，他喜欢母鱼，因为他喜欢吃鱼蛋。

   我问“你知道鱼蛋是什么？母鱼是什么？公鱼是什么？

他说“鱼蛋是母鱼的孩子，母鱼是鱼妈妈，公鱼是鱼爸爸。”“妈妈，人家会不会捉小鱼”。

我答“不会，要等鱼长大了才捉”。

山说“是不是捉鱼妈妈”

答“是啊”

山说“那小鱼就会很孤独，他没有妈妈了。”一副可怜的模样。

我说“小鱼长大了，会离开妈妈，他会自己的事情自己做，不用靠妈妈的”

山说“我是不是长大了也这样，也会离开妈妈的。”

我答“对，你现在就要学会自己的事情自己做,长大也要独立的。但你是人，人和鱼是不同的，你要经常来看妈妈呀。老师说你现在很棒，会自己叠被子，自己穿衣服，会做很多事情，对不对？

山答“对啊”。



山山过去依赖性很强，在家依赖家人，在幼儿园依赖老师。最近表现很好，自理能力和交往能力都提高了，跟小朋友玩也不用姐姐一直跟在身边，但时不时找姐姐汇报刚才跟小朋友玩了什么。



山山妈妈



山山——98年10月出生





<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen 重新编辑於 2004/04/10  14:13:58</font>

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姐姐把单车的两个附轮拆了，准备让山山学骑两轮单车。吃完早餐，姐姐要带山山去学骑单车，而山山想看碟(他最近的爱好)，我不同意，让他下午再看。他边哭边说“今天不给看碟，明天才给看。”他手里拿着碟，眼睛看着我，其实想我同意他看碟。他还说“我不想骑单车……”。接着赖在沙发上不肯起来。跟他讲了一通道理。

过一会，他问“妈妈，我们以后买不买汽车”

以前我跟他说过，要他好好学习，长大了才能工作，赚钱买汽车。妈妈老了，走不动了，让他用汽车带妈妈去玩。我说，“以后会买，如果没钱买汽车，我们就买单车，买二人单车，你可以带妈妈去玩，但你现在要去学骑单车，以后才能带妈妈去玩呀”。

山山问“我们买什么花样的车”

我答“你自己去看，喜欢什么样的就买什么样的。等你读初中的时候，可以骑单车上学。”山说“我要买小鸭子花样的”。

我说“那你去不去学骑单车啊”

山山答得很干脆“去”。让他去跟姐姐说。

“姐姐，我们去骑单车吧。”



一个多小时后，山山回来，很高兴的说，“我学会骑车了，我是真正的会，没有骗人的”

出门前答应他，学会骑车，奖励他吃果冻。他当时还很没信心，说“今天学不会，不给吃，明天学会就明天吃，明年学会，明年才能吃”

现在学会了，很高兴地拿果冻吃。

从姐姐那了解到，上车和开始一段要扶，自己可以骑一段，也可以自己下车（腿长，可以着地）。



山山妈妈



山山——98年10月出生



<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen 重新编辑於 2004/04/10  13:30:30</font>

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2004.04.15星期四

平时主要是姐姐接送小山上幼儿园。今天我有空送山山去幼儿园，为了锻炼他的独立性，最近送他进园后都让他自己回班里（三楼）。他胆小，刚开始不肯，经过一段时间的训练，最近可以自己上楼，但要求我或姐姐在楼下等他放好书包后，跟我们说拜拜，我们才能走。每次他都趴着走廊的栏杆，大声与我们说拜拜，还要我们记住下午五点正去接他。



下午幼儿园一开门，我就进去，几乎是第一个来到山山班门口，看到山山在走廊上趴着栏杆看通往幼儿园大门的路，我走到他背后，用手蒙住他的双眼，他说“是谁？是妈妈！”他已经感觉到妈妈来了。我看到班里大部分同学都在里面玩那种可以拼建多种模型的木头积木，而山山却一个人跑到外面等妈妈。没有人引导，山山更愿意独处。要他主动溶入集体，确实很难。回家路上，同班的一个小女孩向我告状，说山山今天搞坏幼儿园一个玩具，山山是全班最脏的小朋友。我听了觉得奇怪，小山挺讲卫生，饭前便后都会洗手，怎么会是全班最脏的，原来小朋友说他在幼儿园喜欢趴在地上。经过询问山山了解到，小山把幼儿园的望远镜搞坏了，老师批评他，要他赔，要妈妈赔三个给幼儿园。山山很受挫。我安慰他，说老师是吓唬他的，要他以后小心点，我说每个人都会作错事，每个人都有他的优点和缺点，举了很多例子说明，还举出他的很多优点，大大赞了他一番。我说起小朋友说他趴地的事，他听了不高兴（有点不好意思），让我别说了，我说你在家很乖，表现很好，很久都没有趴地，在幼儿园还趴地吗？他说越来越少了。



小山在家表现很好，因为我们理解他，没有让他有受挫的感觉，可是在幼儿园，小山更容易感到受挫。老师不可能理解他的感受，了解他的需要。因此在幼儿园会表现出一些行为问题。小山的班主任挺好，但另一个老师是个急性子。我们不能改变社会，只能适应社会。





山山妈妈



山山——98年10月出生

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『自我意识提高』



5岁以前，小山的服装向来都是我买，他从来不挑剔。今年春节前，带他去买衣服，他开始有自己的主见，自己挑了一件大红色的外套，我建议他换另一种颜色，他试了其他几种颜色，说，红色鲜艳，还是红色好看。给他买了红色外套，春节穿上，还真漂亮。



爸爸穿了一件深蓝色的T恤，问小山，“爸爸穿这件衣服好看吗？”

山答“不好看，黑黑的，粉红色才好看。”



天气热了，带小山去买鞋，看了几双，山说不漂亮，他看到一双鞋面上有一朵花的鞋，说这双漂亮，可那是女装鞋。最后，他挑到一双鞋上有卡通图画，颜色较鲜艳的凉鞋。



『跟爸爸抢电视』



爸爸是个电视迷，小山想看VCD，爸爸不让，小山跑来向我求救，我让小山跟爸爸讲道理，山说“爸爸，你不要看那么多电视，晚上一直看，现在（白天）又看，眼睛都近视了。”我在旁边帮腔，爸爸只好让步。



『跟同学打架』



有时跟小山聊幼儿园的小朋友。小山会说那些小朋友乖，那些小朋友不乖。小山说“赵* 不乖。” “赵* 喜欢打架”。幼儿园规定，每周星期五，小朋友自带玩具去幼儿园。有一个星期五，小山带米奇公仔去幼儿园，赵*  没带玩具，他想玩小山的米奇，小山不同意，赵* 便抢他的玩具，把米奇头上的线扯断了，两人打了起来。我问他是老师帮助解决的，还是自己解决的。小山一时说，他报告老师了，一会又说，没有报告老师，是自己解决的。



『爱惜自己的玩具』



每周五自带玩具去幼儿园，我们教育孩子要大方，大家交换玩具一起玩。但有几次带去的玩具受损了，如飞机的机翼不见了，沙滩车裂了，玩具蛇头不见了，等等。小山说是小朋友把他的玩具搞坏的，所以对他特别喜欢的玩具，他不愿意给小朋友玩。我想，这是正常的心理，懂得爱惜自己的东西了。



有一次小山带了两架飞机到楼下玩，有一个小朋友问他要来玩，他给出其中一架飞机给小朋友，可小朋友非要换他手上那架，他不肯换，他说“两架飞机差不多的，一样的，你玩那部。”



自从小山把李老师送给他的米奇玩具搞丢后，小山特别注意把带出去玩的玩具带回家。







山山妈妈



山山——98年10月出生

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『五一节游天河城』



小山在五一放假前，就要求放假去天河城广场的儿童奇趣城玩游戏机。小山以前去玩过几次（其实，他还不会玩，都是我们帮他玩），玩完，还能用赢来的游戏票换玩具。既有得玩，又有玩具拿，小山自然很高兴。



五一节出游的几次失常表现：



这天，我们先去天河购书中心，人可真多，到处是人山人海。小山说老师要求买人体奥秘方面的书。在购书中心，小山有些不耐烦，总想早点去玩游戏机。买了人体奥秘及儿童教育方面的书，就去天河城广场。中午了，先去JUSCO的未来街市买食物，人太多了，小山有些烦躁，他说，要把那些人一个一个挤走，我跟小山解释，人多要排队，不能把人挤走。等到不太挤时，我们到柜台前，小山还一个劲去挤旁边的阿姨，我跟他说，不用挤了，我们已经有位子了，他似乎没听见，还动手打了两下旁边的阿姨。我只好连忙赔不是。



在奇趣城玩游戏机，大多数玩得很高兴，等到他看到投币取物中的小猫、小狗、米老鼠等玩具公仔时，激起他一直以来对米奇老鼠的怪异兴趣，非要我把米奇老鼠夹出来，我试了两次，都不能成功，实际上再试下去也不可能成功（如果成功率高的话，奇趣城老板可要亏本了）。我跟他解释，这里的公仔不能夹出来的，只是让人夹来玩，要是都把它们夹出来了，别人就不能玩了。



玩完后，拿游戏奖票换玩具，小山看到有米奇图案的旋转橡皮泥，又来劲了，可柜台小姐说，米奇图案那块坏了，不能旋转，只有其他图案的，小山一下子又爆发出情绪，大哭，弄得柜台小姐把所有橡皮泥拿出来，证明确实没有米奇图案那种。可小山仍然不屈不铙，非要米奇不可。小山生气时就爱说气话，“我不要玩具了，以后再也不能到天河城玩了……”

我问，“你真的不换玩具了，那我来换，你不要，是不是？”他赶紧说“还要”。



我的手表丢了，想买手表，在卖表的店铺看表，小山看到米奇卡通表，他又哭闹着要买。怎么今天去哪都有这个米奇啊？



小山一直以来对米奇都有怪异的兴趣，最近又迷上了猫和老鼠，因为幼儿园每天都会放一段猫和老鼠的VCD碟，小山每天都在说猫和老鼠的故事，连作梦都是猫和老鼠。



山山妈妈



山山——98年10月出生

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『近来有点烦躁』



今晚吃完饭，小山照例跟姐姐到楼下玩，小山带上他的滑板车，出门时，我跟他说，“玩开心点”。小山二个钟头后回家，进门就听到他的哭声，原来他的脚给新凉鞋磨破了皮，痛得直哭，我马上安慰他，列举了他以往表现勇敢的事例，表扬他是个勇敢的孩子，他很快就好了。他告诉我，今晚玩得不开心，他打了三个人。他不喜欢陌生人影响他滑滑板车，不喜欢跟陌生人玩。我慢慢引导他说出不开心的原因。原来他玩滑板车时，有一个哥哥在附近溜旱冰，一个叔叔在路上，他认为影响他滑滑板车，他很不高兴，告诉姐姐，姐姐让他滑自己的，不去管那哥哥，他觉得姐姐不帮他，不喜欢姐姐，要姐姐回家（乡）。因为他担心滑板时跟人相撞，可姐姐又不能帮他，让他很生气。另外一件事让他不开心的是，他跟两个认识的小朋友一起玩，有一个小弟弟想参加他们，他不高兴，说小弟弟是陌生人，不喜欢跟他玩，要打弟弟。他有些自责，说自己打了三个人，是自己不对。我一直告诉他，他是个好孩子，只是有时候不知道怎么做，妈妈会帮助他，教他怎么做。



小山近来比较容易烦躁，晚上也很难入睡，到底是什么因素在影响他的神经？





山山妈妈



山山——98年10月出生

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彪彪妈：

很高兴看到你的回复。彪彪是个很有个性的孩子，为彪彪取得很大进步感到高兴。在以琳的时候，山山特别喜欢彪彪，回来后也天天念叨着彪彪。幼儿园要小朋友给自己的相片制做相框，山山也是拿彪彪的相片摆在其中。感谢你的建议和你推荐的书。我抽时间去购书中心找找你推荐的书。

山山的烦躁情绪有部分原因就象你所说的，与他的独立意识增强有关，另外，生理方面可能起主要作用，应该是外因通过内因起作用。山山从小体弱多病，是过敏体质，患有哮喘。对许多食物过敏，对某些声音、触摸等敏感。所以对外部环境的反应过激，容易产生情绪问题。小山认知学习能力一直较好，但是情绪控制能力很差，动不动就发脾气。随着认知理解能力提高，对外部环境变化的适应能力也提高了，情绪问题也改善了。从去年5月开始禁食麦类及奶类食品，几个月后有明显效果，情绪问题少了。但情绪也是时好时坏。我觉得跟他的体质及饮食有关。前段时间吃了较多的零食，加上天气变热，他身上长了一些湿疹，所以外部环境的不如意导致他的烦躁情绪。山山一直比较难入睡，除非特别累，一般要一个小时才能入睡。睡不够，早上又不愿起床。晚上睡觉要妈妈陪，可妈妈陪却更难入睡，他会不停地跟我说话，说他喜欢的故事，比如猫和老鼠、米奇等等（每天幼儿园都放猫和老鼠的碟）。就如彪彪妈说的“白天如果有遗留问题没有恰当解决或释放，势必会影响到晚上的睡眠”。不陪他呢，他又特别害怕，不停呼唤妈妈。如果不理他，有时反而还好些，但又会出现另外的问题，比如他会进行一些身体的刺激行为。

在生理方面，小山的尿肽结果较高，Casomorphin (Milk) ratio is 1.15,  Gliadorphin (Wheat) ratio is  1.58。有机酸测试中，酵母菌过分繁殖（ In Yeast/Fungal column, his value of arabinose is 129.7, while reference value is 0.0-47.0），三羧酸循环中，citric 89.4 太低（In Krebs Cycle column, his value of citric is 89.4，while reference value is 180.0-560.0），神经递质代谢物 VMA 8.5太高（In Neurotransmitters column, his value of VMA is 8.5, while reference value is 1.0-4.7 ）.脂肪酸代谢中suberic is 9.1,（In the Fatty Acid Metabolites column, his value of suberic is 9.1, while reference value is 0.0-2.），需要补充维生素C及B6 (In Vitamin indicators column, his ascorbic value is 3.4 ,reference value is 10.0-200.0; his kynurenic value is 2.5,reference value is 0.0-2.0)。





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山山——98年10月出生

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<BLOCKQUOTE id=quote><font size=1 face="宋体" id=quote>quote:<hr height=1 noshade id=quote> <hr height=1 noshade id=quote></font id=quote></BLOCKQUOTE id=quote>彪彪妈的回复：山山的体质的确在影响着他的情绪，并且一定程度上应该说是主要原因，在青岛时就很明显；但还有一个我个人摸索出来的，不知对山山的情绪稳定是否有帮助，就是在事情开始之前你一定要考虑周全，将可能发生的所有情况都要事前告知他，并告诉他一旦真的发生了，应该怎么办，让他对可能出现的情况有个预知，他的情绪就会慢慢稳定。彪儿有一段时间情绪也挺严重，后来，随着我的引导，现在真的几乎没有任何情绪障碍了，对山山可能效果不如彪彪，因为对他来讲，情绪问题是他最大的问题，但你试试看，我想肯定会有一定帮助的。因为他的认知一直很好！

彪儿现在几乎没有了急噪情绪，唯一的就是交往，有欲望虽然不是很强烈，但却不是很明白如何表达，好在简单的交往性语言他有，有时虽有些鹦鹉学舌，但用的却恰如其分。今天我有些不舒服，他又想让爸爸带他出去玩，就说“妈妈，你要不要去医院看看？”我说不大需要。“那你躺在床上休息休息，我们一会儿就回来。”你看，还真象个小大人。他的进步的确让我增强了信心。和你分享我的快乐，祝愿你快乐！

对了，你也要注意自己的身体调理，我们的身体状况也是孩子的未来保证。xxrong



彪彪妈妈说的很有道理，事先让孩子明白将要遇到的情况及解决的方法可以减少孩子的不安，对稳定情绪一定会有帮助。我们在事前的准备工作方面做得不够，以后会注意加强这方面的工作。谢谢彪彪妈。

山山的社交能力有很大进步，刚开始的交往也是鹦鹉学舌式，习惯后也就成自然了，慢慢会泛化。与小朋友的交往最好有玩伴，比如亲戚的孩子，同学等，开始可以两个人玩，大人在傍引导，从他感兴趣的方面入手，最重要的是让他从交往中得到乐趣。渐渐过渡到跟更多的小朋友交往，跟熟悉的过渡到不熟悉的。山山每天都与几个熟悉的小朋友玩，玩老鹰捉小鸡，玩捉迷藏，等等。开始也不会玩，在大人引导下也只会跟着瞎跑，玩多也就会了。现在跟小朋友玩也不用姐姐一直跟着，自己可以跟小朋友交流。在家时就要先打预防针，遇到不认识小朋友时如何交流，怎么从不认识到认识，还可成为朋友。现在跟不熟悉的小朋友也可玩在一起了，还会问小朋友的名字呢。每天玩回来我都问他开不开心，多数时候是开心的，要把他与小朋友玩的乐趣放大，多多鼓励。我们的孩子潜能无限，靠我们去挖掘。为了孩子，共同努力吧！



山山妈妈



山山——98年10月出生



<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen 重新编辑於 2004/05/07  15:44:47</font>

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『儿子的礼物』

今天是母亲节，儿子从幼儿园回到家，一见到我就说，妈妈节日快乐！并送我一朵他自己用纸折的花苞。还送我一幅画，画上是花瓶插着几朵花。虽然这是幼儿园老师教的，但儿子懂得向妈妈问候并送礼物仍让我感到高兴。

儿子喜欢画画，但就喜欢画楼房，每天都要画几幅楼房画，要让他从中抽身出来很难。今天老师让他们画送给妈妈的礼物，他除了画花，还在纸上画上田七牙膏（最近很喜欢田七牙膏的广告，还叫我买），画纸背面还画上他最喜欢的楼房。



『今晚有点反常』

姐姐说今天白天山山一直比较乖，但晚上的反常行为让我担忧。已经消失的自伤行为又开始抬头，一点点挫折就让他爆发情绪，打自己。我及时的安抚他很快恢复好的情绪，但今晚发作了二次，很让人担忧。其实已经有大半年他都不会自伤了，而今天发生的小小挫折，在平时他也不会有什么情绪问题。他写字的时候觉得自己写不好，就用铅笔戳自己的手，实际上我对他写字的要求并不高，只要写我就鼓励。他剪了一张小纸片，用透明胶把纸片粘在瓶口，想盖住瓶口，可是粘得不好，他大发脾气，又打自己。虽然他的情绪发作得到及时安抚会很快好转，但这种苗头让人担忧，我怕在无人安抚的情况下变得严重起来。希望只是偶尔出现的反常现象。我觉得他的体内一定有某种毒素影响他的大脑，要从生理上解决问题，一切都解决了，这是世界难题，我们现在能做的只能是教育和训练。





山山妈妈

山山——98年10月出生

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彪儿妈，谢谢你。我最近比较忙，还没有时间去书店。山山多数时候都有好的情绪，希望他的反常是偶然的。昨天他参加幼儿园的武术兴趣班，老师说他表现不错，武术老师很会哄小朋友开心，每次下课前都会给小朋友送小礼物，给山山送了两张笑脸贴纸。<img src="images/icon_smile.gif" border=0> <img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>

这两天山山情绪很好，跟小朋友玩得很开心。五一长假，他的好朋友佳佳回乡下了，假期结束后见到佳佳，山山说“我好想你啊！”，佳佳回应“我也好想你啊！”。听的周围的人都笑了起来，两个小朋友好象一对小情侣。

<img src="images/icon_smile_big.gif" border=0>



山山妈妈

山山——98年10月出生

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今天在院子玩的时候遇到山山的同学婷婷，婷婷是班里有名的好学生，性格开朗，多才多艺。她跟我和山山打了招呼，向我告山山的状，说山山在幼儿园不睡午觉，在睡室里走圈圈。山山还打金老师，踩幼儿园的玩具。山山听到别人说他不好的话，在一边做鬼脸，鼓起他的小嘴卟、卟、卟地吹气。我说小朋友都有做错的时候，改了就好，有进步就要表扬，不要批评那么多。山山在一旁说“谁敢批评我”。山山说出这样的话让我吃了一惊<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>。而婷婷则自豪地说“为什么我又不会做错事，我的英语是第一名，数学是第一名。”我也附和着表扬她，希望她帮助山山，我说山山会改的，婷婷说“我等着看吧”。



山山很敏感，他很在意别人对他的评价。他只喜欢听表扬，不喜欢听批评。我们平时很少正面批评他，他做错事的时候，也是跟他讲道理，教他正确的方法。



金老师对小朋友很好，山山喜欢跟在金老师后面跑。其实他最喜欢的是金老师，但又喜欢打金老师。回到家也跟我说他打金老师了，把金老师打红了，说这些话的时候还是笑着说的。他到底为什么打金老师，我真有点不明白。

我问他“喜欢金老师吗？”回答“喜欢”。

“妈妈喜欢你，是不是打你表示喜欢你”，回答“不是”。

“你喜不喜欢别人打你”回答“不喜欢”。

“你打金老师，金老师会不会痛”回答“会”

“你以后还打不打金老师”。“不打了”。

“你喜欢金老师可以对金老师说‘我喜欢你’，还可以帮金老师做事，听金老师的话”。



山山似乎道理都明白，他还说要跟金老师道歉。但有时还会打金老师。我猜想，可能正因为喜欢金老师，所以想以此引起金老师注意。也有可能是金老师太好，而山山会欺软怕硬？<img src="images/icon_smile_question.gif" border=0>

山山最近表示不满的时候喜欢鼓起他的小嘴卟、卟、卟地吹气。<img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_tongue.gif" border=0><img src="images/icon_smile_wink.gif" border=0>



山山妈妈

山山——98年10月出生

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2004.05.20    心情沉重

今天参加幼儿园大班（4个班）庆祝六一亲子活动，活动在音乐室举行。音乐室有一个小舞台。亲子活动首先安排各班表演节目，然后是各班的小朋友和家长一起表演节目。观众席上，老师带着小朋友坐在前面，家长坐在后面。小朋友都穿上表演的服装，兴高采烈庆祝节日。山山坐在最前面，没过多久，小山就坐不住了，在前面旁若无人的走来走去，多次被老师劝回坐位。到小山班进行时装表演，小朋友们有模有样地随着音乐走猫步、摆pose，轮到小山上场了，他上到舞台脱鞋子，也不跟着音乐走台步，随意走了一圈就下来了，根本没有表演意识。等到走第二轮，他在舞台上旁若无人地走来走去，老师只好劝他下来。整个亲子活动，小山都表现得游离于集体，坐不住，到处走，东搞搞，西搞搞，时不时还打一下金老师，多次走上舞台，多次被老师带回。各班的集体表演结束后，轮到小朋友和家长表演，小朋友们热情高涨，准备了许多精彩节目，小山对这些节目都是视而不见，漠不关心。小山在这种环境中特别不适应，我走到他身边，希望他能安定下来，不要到处走，到处搞，但是仍然控制不住他。我问他想表演节目吗，他说不想，他说不想妈妈走（离开他），问我什么时候活动结束。可怜的孩子，嘈杂的环境让他感到害怕和不安，呆在这种环境中对他简直是一种折磨。



看到小山在活动中的表现，心情非常沉重，我看到小山跟其他孩子的天渊之别，也感受到其他家长异样的目光。我预料不到山山的表现是如此之糟。山山在小的社交环境中表现良好，几个好朋友一起也能很好地互动，山山在幼儿园班集体中的表现不如在家里或者人少的环境，人越多，环境越复杂，他就越不能适应。人多的环境，很多事情的发生都是不可预料的，山山这样的孩子，如何才能适应多变的环境呢？



老师说山山在幼儿园也是坐不住，管不住自己，喜欢搞些小破坏，但对自己感兴趣的事能专心做，比如绘画，听讲人体的奥秘等。跟小朋友的互动中，可以参与少数几个小朋友的活动，但人多的活动不能参与。害怕大的运动。



小山星期天及星期一发烧，原本不想吃抗生素，可高烧不退，我心里害怕，带他去看医生，还是吃了抗生素，烧很快就退了，吃了几天药，感觉他退步了，容易发脾气，不听指令。本来病已经快好，不知为何，今晚老是咳嗽，病情反复，又要吃药。







山山妈妈

山山——98年10月出生

chenhhellen

2004.05.23星期日

山山在亲子活动中的表现对我是很大的触动，反省自己很多方面做得实在是不够，在活动之前没有跟老师沟通，不知道山山要表演节目，不知道在哪表演。山山的乐感很差,不会随音乐律动，排练时老师也没有特别指导他，所以他根本不懂得表演。我事先完全不知，没有做任何准备工作，他也许不明白活动规则，对于他不理解或不会的东西，他是很抗拒的。



反省自己对山山的训练太放松了，自己是个懒惰的妈妈，非常惭愧。前段时间主要让他跟小朋友玩，与小朋友的交往确实有很大进步，他也玩得很开心。常常是顾此失彼，玩的时间多了，其他方面的训练就少了。现在要重新调整训练计划，合理安排训练。针对他不足的方面加强训练。自己也要充电，把孩子的教育训练当成一门新的专业来学。



感谢山山，他让我看到自己的不足，看到自己努力的方向，他就是我的一面镜子，我要时时照一下自己，鞭策自己前进。





山山妈妈

山山——98年10月出生

chenhhellen

彪彪妈：我和山山都很好。祝彪彪六一节快乐！祝愿天下所有的孩子节日快乐！

为了给山山庆祝节日，星期六带他去买玩具，星期日去公园。广州近来天气不稳定，时晴时雨，很多室外的项目都不能玩，也许山山玩得不够尽兴。下面是山山口述的日记，妈妈提示，姐姐记录。



2004.05.30星期日 雨



今天下了一场雷阵雨。我和妈妈去了天河公园。我们从家里走到华景，坐万佳的车到万佳，在万佳买了东西后，我们走路从北门进（公园）。妈妈买了门票，进到公园，我们在路上休息了一下，喝了酸奶。我们快走到湖边的时候下起了大雨，我们就在卖东西的摊档躲雨，卖东西的阿姨叫我让一下，我就生气地对阿姨说“阿姨，你怎么敢骂我！”妈妈跟我解释，我明白了，我挡住了阿姨做事，阿姨只是要我让一下，阿姨是很好的，她让我们在这里躲雨。雨要停了，有一个姐姐走的时候碰了我一下，我就说“姐姐，你为什么碰我！”

雨停了，我们就去租船，我想租那个有两只企鹅的船，但是那只船给外面的船挡住了，我就哭了，后来我找到一艘米奇的船，我又高兴起来了。划船的时候天又下起雨，雨飘进船来，我拿雨伞来挡，一不小心，雨伞掉进湖里啦，我吓哭了。妈妈说划船去追雨伞，后来妈妈就把雨伞拿了起来。我们划到2点钟就上岸了，然后我们就走到儿童游乐场，我想玩飞天鼠，可是下雨不能玩，我就去做绵羊的胶画，做完胶画就去玩猴子爬树，玩完猴子爬树，妈妈说回家了。我们就从西门走出来，坐178路车回家了。今天我玩得很开心。





山山妈妈

山山——98年10月出生



<font size="1" color="darkblue">Edited by - chenhhellen 重新编辑於 2004/06/01  00:18:50</font>

chenhhellen

2004.05.31星期一

今天晚上幼儿园举行盛大的庆祝六一表彰大会暨文艺晚会，请了许多上级领导参加，全体幼儿及家长也参加。幼儿园非常重视这次活动，为活动做了充分准备。晚会节目丰富、精彩。有许多老师和小朋友表演节目。表演的小朋友是从各班挑选出来的，当然我的山山只能做观众啦。山山对文艺演出没有什么兴趣，为了引起他的兴趣，一边看节目，一边跟他解说，他仍常常开小差，一副心不在焉的样子。反而对舞台上喷出的烟、洒落的雪花（纸屑）感兴趣。晚会持续了二个多小时，山山多次表示要回家，在我们的要求下仍坚持看完了节目。山山对抽象的东西很难理解，对音乐没有反应，文艺演出不能激发他的兴趣。他感兴趣的是有故事情节的演出，比如童话剧“小虎勇斗大灰狼”，在我的解说下，基本上是看懂了。



彪儿妈：彪彪在社交方面进步很大，可喜可贺！



山山妈妈

山山——98年10月出生

山山相片：http://www.tutu8.com/house.asp?ID=29715





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chenhhellen

2004.06.06星期日

『升旗梦』

今早醒来，山山告诉我，他作了一个梦，梦见金老师带着小朋友升国旗，金老师带着老鹰。山山问我他的梦好笑不好笑。我问老鹰是真的还是人扮的，山山说是人扮的。我问，是金老师扮的还是小朋友扮的。他说，是金老师扮的。我问，是穿老鹰的衣服吗？答，不是，是带老鹰的头饰，穿普通的衣服。我问，你是护旗手吗？答，不是。

幼儿园每个星期一早上举行升旗仪式。山山喜欢看升旗，很羡慕升旗手。他想作升旗手。前两个星期轮到他们班负责升旗仪式（每个班轮几次，每次有8个小朋友作升旗手或护旗手，几乎每个小朋友都有机会），已轮了两次，下星期还是他们班，我问，下星期一有你作护旗手吗？答，没有。

我曾经跟老师说过，山山想作升旗手或护旗手，老师说每个小朋友都有机会，只是先后的问题。我看了幼儿园的升旗仪式，山山是没有能力作升旗手的，也许护旗手还有可能。升国旗是一件很严肃的事，不知道老师会不会给山山机会。



『喜欢老师』

山山喜欢金老师，作早操的时候，第一部分是自己做，第二部分是两个小朋友合作，每次做完第一部分，山山就跑去拉金老师的手。山山不会主动跟小朋友合作，以前总是金老师跟山山合作，后来金老师找小朋友带山山做，山山象木偶似地给人带着动。



上星期在幼儿园，山山老是跟着金老师，老师要他跟小朋友玩游戏，他不肯，甩手的时候打到金老师的眼睛，金老师开玩笑说，眼睛瞎了，以后都看不见山山了。当时山山跟金老师说，对不起，我不是故意的。

山山回到家里喜欢说金老师，说起来笑得特别甜。老爱重复说，他把金老师的眼睛打瞎了，他在金老师的衣服上作画，他如何如何打金老师了。他反复问，你知道我最喜欢打的老师是谁？你猜，我把谁的眼睛打瞎了，看不见了。而且说起这些事的时候很开心的样子。他说很喜欢金老师，所以喜欢打金老师，打得很高兴。<img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0><img src="images/icon_smile_shock.gif" border=0>

金老师很忙，常常顾不上关照山山，山山就用这样的方式跟老师沟通，引起老师更多注意。



『结婚』

山山说起幼儿园的事，他想和小婷结婚，小龙也要和他结婚，小龙喜欢他的尾巴（后脑下面留的一小撮头发），所以想和他结婚。山山说，“小龙是男孩，不能和我结婚的，两个男的不能结婚。小龙只是喜欢我的尾巴，不是喜欢我的全部，要喜欢全部才能结婚。”

小婷和小龙都是山山的同学，小婷平时比较关照山山，山山喜欢她。我问，“你们在玩结婚游戏吗？”山山说，“不是，是真的，是长大以后。”

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山山妈妈

山山——98年10月出生

山山相册：http://www.tutu8.com/house.asp?ID=29715

chenhhellen

Zc,你儿子还小，除了语言能力较差，其他方面还不错，坚持训练，一定会超过山山。我带山山做感统时认识一个孩子，和山山一样大，语言比山山还好，很喜欢跟山山玩，两人能交流，说话比山山还快半拍。想象不出，（听训练师说）他象你儿子这么大时也没有语言，经过训练，语言突飞猛进。因此，孩子训练的某些方面，短期看不出有进步，实际上已经在积累，积累到一定程度就会有突跃。爱心、耐心、信心＋你们的智慧，你会获得惊喜！

幼儿园老师每学期开学前会来家访，家访时我就把山山的真实情况告诉老师，跟老师沟通好。希望老师多些关照和鼓励。现在山山跟老师的交流没有问题，也能跟少数小朋友交流。但是对社会规则的理解差，情绪控制能力较差，跟人交往缺乏技巧，常发生冲突。在一般情况下，别人看不出他的问题，但在大集体中就看出他的特殊了。很多方面跟其他小朋友有很大差距。

山山今年不上小学，他本身跟别人就有差距，年龄也不够，等明年大些，各方面更成熟再上学。山山非常受不了挫折，等他的能力上去了，就会减少他的挫折感，增强他学习的信心。

祝你的孩子取得更大进步！





山山妈妈

山山——98年10月出生

山山相册：http://www.tutu8.com/house.asp?ID=29715