关于孩子课外阅读的讨论和建议

mrgood

太多了。看不了。
仔细研究4楼的思路。这里面包含教育孩子的方法和原则。

人在多伦多难道是语言学专业，对孩子语言的分析全面而细致。看到10楼的分析，突然有个疑问，“人为什么要有语言？”换句话说，就是语言在婴幼儿的发展中起了一个十分重要的良性刺激作用。但是，学语言的动机在哪里?了解到这一点，想到星儿不能有足够的语言，这可能有益于解决早期如何使星儿发展语言。为不说“牛奶”就没有牛奶喝之类的教法提供理论依据。

“我们用语言来…
      讲述过去,现在或者是未来发生我们或他人身上的事情;
      为物体命名或者描述具体的物体;
      提出问题并解答问题 (谁,什么,哪里,什么时候,为什么,怎么样);
      提供或获取关于人物,地点,事件的信息;
      帮助我们描述我们对人或物的感受;
      唱歌.”
以上这些应该是答案吗？好像不全是。所以，到底什么是语言？

mrgood

孙版莫说得那么恐怖，还令人发指呢。莫如说欲语还休，一切尽在不言中的非言语境界。

但是对无言语的婴儿，语言的学习过程更属于“偷懒”，可以用“饼干”来代替哭闹、拉手，并不断得到强化，同时对外界的观察更深化。