孤独症孩子的感情问题

FOSHAN

部分自闭症孩子的内心世界比正常孩子还丰富，他们很容易动情（特别是一些能触发他所熟悉的悲情调的音乐），建议，孩子多听阳光的积极的音乐。不要悲情的。  





愿天下家庭幸福快乐！

愿全世界儿童健康成长！！

FOSHAN

这里面牵涉的脑机能知识比较复杂，但是我们不是每个人都需要去做了解。可以这么说吧，人类上百万年的信息都会在我们的脑能中以某种方式储存着，居“哈佛和其他的科学家的研究”，人类的痛苦记忆极可能储存在右脑中。



愿天下家庭幸福快乐！

愿全世界儿童健康成长！！

FOSHAN

建议：



找本普通心理学看看“情绪和情感”。有条件的最好看看发展心理学。



我们不要“空对空导弹”，要“地对空或者地对地导弹”。



谈论和探索才有实效。



专业人士还可看看神经学及神经病学的某些内容。



愿天下家庭幸福快乐！

愿全世界儿童健康成长！！

FOSHAN

楚老师：

首先声明，我不是怎么很有学识的，只是在探索中提了一些问题，尽力探索了一下“答案？”。



据您所言，孩子应该在正常学校上学。昨天，我就仔细努力地思考。



个人认为，您有必要了解孩子在家里自幼成长的经历，父母对孩子的教育方式。是否有何特别的事情在孩子幼年发生（包括孩子自身和关系重大的家人）。然后，（在此，我个人认为可以排除精神分裂症）用以下三原则判断孩子：1：孩子的主客观世界是否符合统一性。2：精神活动内在结构以及精神活动与行为之间是否符合协调一致性。3：孩子的人格（个性特征）是否符合相对稳定性。



如果违背此三原则（哪怕仅仅一条），可以认定为可疑精神病症状，但是必须极其负则任的深入分析孩子。



个人认为：孩子居于神经症（心理学范畴）和精神症（医学范畴）之间，也就是可以由心理学入手虽可以，但有难度。***方式介入“很可能毁掉孩子”。



彻底了解孩子的成长经历和家庭对孩子的影响是现在最为首要的工作。



生而快乐是人的天性，事实上每个人都具生本能，孩子的“*本能”何来，这是关键点。



我这几天有很重要的事情，可能这几天不能上网。再有，我并非“无所不能”。也可能有些问题要思考很久，很久以后可能有“答案？”，也可能没有。因为，说话要负则，可是作为一个平凡的人的我，又并非是无所不能的。



祈见谅！







愿天下家庭幸福快乐！

愿全世界儿童健康成长！！

FOSHAN

gooddad:



你好！



我觉得你把我的观点简单化了。因为，我认为心理和生理是相互影响的。心理会影响生理，生理反过来也影响心理。现在，随着科技发展，自然科学和人文科学不断在予以交融。教育，心理，医学，生理也在不断融合。



孩子的表象好似仅仅为心理问题，根子还在生理的不正常。但是，正确的教育，训练，医学等对孩子都是有益的。



因为，我认为精神是物质的最高级表现形式。他并不是虚无的。是物质（食物）的能量表现形式。



所进行的研究正在慢慢揭示这一点。



苟利天下生死以，岂因得失趋避之！

愿天下家庭幸福快乐！！

愿全世界儿童健康成长！！！

FOSHAN

《泰坦尼克》的主题曲是只非常触动人的内心丰富情感的曲目，如果处于“恋爱的不顺利环境”时，可以催人泪下。《木南花》中的主题曲，实话说：我不熟悉。



这充分说明————孩子的感性世界极为丰富。只是不知到表达的恰当方式罢了。



苟利天下生死以，岂因得失趋避之！

愿天下家庭幸福快乐！！

愿全世界儿童健康成长！！！

FOSHAN

工作中，曾经一个12岁阿氏症的孩子的情绪让我费尽心机。因为阿氏症较之自闭症呈点状不均匀分布。难度值较之自闭症更大。我花了很大精力和时间，方有好转改善。在此过程中，家长的配合是很关键的因素。



阿氏症在理智和情绪调节过程中，极易呈反复现象。



事实上，每次接触一个孩子，我的整个心思全面紧张收缩去探测孩子的每一个细微的变化和表现出来的行为的意义。大家知道，每一个孩子的情况各自有区别和不同。的确不存在一个放之四海的方法（但是原理还是存在），这正是自闭症多少年来的“症结难点”。



加上此症并不是有一个可视为标准的生理病理数据，而是通过变化着的行为举止来定义，就必须结合儿童心理学知识及生理学知识进行工作。感到高兴的是，现在，大家对儿童心理和生理已经有了一定的关注和重视。



作为一个在此方面的学习者，或许最初我发现一丁点东西有种所谓的惊喜。随着了解和学习的深入，感觉到这里面的学问简直是————深不可测。特别是通过对有关的专家和教授的拜访和学习之后————这种感触特别深。







<font size="1" color="darkblue">Edited by - foshan 重新编辑於 2003/12/17  19:32:00</font>