各位看看,我们是否可以上小学了。

yitonglisa

是否可以上小学了。

我的儿子已经六周岁多了，到了今年9月份，就满7周岁了。他的同龄人在08年就读小学了，他的个头很高，已经1.26了。我们住的小区幼儿园已经没有可能再上一年，要上小学的话，也是小区里的学校。请各位看看，他是否有能力上小学，或有什么好建议。


目前的能力：
生活方面
生活自理一般，还需要一定辅助，自己可以自如脱衣服/鞋子/上厕所小便，也可以自己穿衣服/鞋子， 穿好后，需要家长整理。大便还需要大人擦屁股。根据指令可以做规定的事情，执行的很慢很慢。总的来说，做一件事情，需要有人在边上看着，一直提醒直到做完。

纪律方面
上课可以坚持40分钟不离开座位，但不能一直坐的好，有时东歪西倒，偶然会站起来，经提醒后可以按照要求再坐下。有自言自语现象，老师/或陪同人用责怪的眼神看他，会有感觉，并有所收敛。不高兴的话，会抖手/或生气地咬自己的袖口。太高兴/激动也会这样。估计不能按照老师的要求把书翻到指定的页。有时能被老师所吸引能听，能回答一些简单问题，大部分时间需要督促才能听，或者干脆不听， 有时发出一些声音。

语文方面
能认识好多字。没有刻意教过他，能记住。能写字，笔画松散，不整齐，但愿意写。理解力差。

数学方面
加，可以做很多，18+5， 25+24， 35+8， 100+200， 而且可以和实物相结合。
减，前面的数字100以内的，后面-1，-2，-3，-4，-5，-6，-7，-8 都可以做
可以口算，也可以用笔来做算术，还可以用竖式做。
老师每周教一次， 学得算快。

英语
从来没有学过。

音乐课
很喜欢，不太容易走神，能模仿动作。

美术课
要有人陪同，可以做完规定的涂色/画画/贴纸/剪纸。

上学最大的问题，是自理能力和上课纪律和理解能力。

如不能上正常学校，又不能上幼儿园，只能考虑上辅读学校一年，再转正常学校。

yitonglisa

期待各位,比如秋爸爸,黄花菜等等等热心人士给出建议.

秦

和我家孩子情况差不多,还有半年的时间,为上学做准备吧,修补孩子最短的板子.

梓子花

从目前的情况来看，不是泼冷水，可能上正常小学是有点累人的．一，上课发出声音，会影响其它学生．二，数学也不是简单的加加减减，需要看图识图意．三，语文也不仅仅是认几个字，课文的进程很快．当然，如果能在小学的环境中不断地学习不断地自身提高，还也是我们的最终目的，学到多少，能考几分，我们也早已不把它放在首位了．

mxd899

有陪读可以上小学，否则先上特教培智班。

graceliu

我们的孩子，即使程度好的，如果一定要等到不累人了才上学，那估计都得在正常入学年龄上再等上两年，这两年也就荒废了，这两年能去哪呢，孩子的童年能有几个两年可以浪费呢。很多孩子，只要程度好且训练得好，入小学后会进步很大的，这个看看“宝贝进步”里的贴子就知道了。

我孩子在入学前还在幼儿园课堂上离位，上学后就不再离位。当然孩子也不一样的，楼主可以试试送孩子入学。

黑毛爸

同意6楼,我儿子和楼主孩子的情况差不多,我有信心让孩子今年上学,为了儿子,加油!

yitonglisa

谢谢大家的建议. 其实我也觉得他还没有上学的能力, 可就象Grace说的,再等两年, 这两年我们又去哪里? 从大家反映情况看, 上海对特殊儿的政策还没有广州好呢.我们去过培智学校, 人家还不定收我们呢, 他们说要智商50分以下的. 我们偏偏又高那么一些.这么多年驼鸟政策,如今也不得不面对了.

Miranda

能不能上小学，很多时候不能只看孩子的情况，还得看看环境的情况。家长做的功夫，学校是否包容接纳，等等。其实小区内的幼儿园升上小区内的小学是很有优势的，如果幼儿园和小学之间有联系就更好了。你可以先去小学探探风，如果能让幼儿园的老师或园长出面跟小学介绍孩子的情况，比你自己说要好。

zyb

一定要上普通学校，一定要陪读。

zyb

强烈同意6楼的说法。

yitonglisa

光数学好是不够的.我们测智商时操作是70分, 另一部分好象是语言部分分数很差. 他对大人/其他人有依赖, 又很敏感的一个小孩. 幼儿园里有小朋友欺负他, 他很自卑的.

天华

上，我的孩子今年七岁，去年十一wogan月份开始上学前班，上学前班之前和许多家长一样充满了担忧和不安，但两个月过去了，孩子的表现一直在向好的方向发展。上学前班前，我的孩子从三岁开始就在机构训练，他学习能力不太好，上之前只会五以内的加法，拼音也只会认一半，其他学业上的东西在机构和家里都学得很慢，没进展，感觉学不会，爱唱歌，但从来唱不了一首完整的歌，他记不住歌词，背东西也很慢，很失望，但很听话，很乖，没有太大的行为和情绪问题，也就因为如此，我就抱着让他进入正常环境的心态，走一步看一步，不对学业抱太大希望，刚开始我真是度日如年，常常打退堂鼓，老师没法给他留作业，上课装的课本回家一检查好像也没动过，教得东西也不会，常常情绪也不好，睡午觉时唱歌，说话，偶尔上课还大叫一声，h我真的不知道他坐在教室里有什么意义，感觉那就是在受罪，觉得孩子太可怜了，真想把他带回来算了，好在他们有一个善解人意的好老师，他不了解这种孩子，但她把他看成一个特殊的正常孩子，一点不嫌麻烦，常安慰我给孩子一点时间，并告诉我孩子还可以，有优点，比班上的有些孩子还好，我想她是在安慰我，但老师都这麽说了，我没理由不坚持下去。坚持到现在，我感觉孩子进步很大，现在数学能跟一大半了，拼音也跟了80%，回家没事会抱着发的《唐诗》《阅读》等书大声的朗读他熟悉的内容，最意外的是英语，从来没学过，我也没打算去抓，但他居然也会背一些上课的儿歌，这给我传达了一个信息，他上课还是有在听讲，两个多月过去了，我感觉儿子真的进步挺大，理解能力也提高不少，所以我感觉孩子真的需要一个适合他的环境，虽然我不知道他上小学能否跟上，但我觉得这些孩子的潜力是超乎我们想象的，加油吧！

只要陪你一起走

可以上普通小学。

我们的孩子，如果想适龄入学，肯定会有困难，所以一定要先做好入学准备。看你孩子的条件，入学应该没有问题，但要和班主任等老师打好招呼，请他们多关照自己的孩子。如果不陪读孩子能在教室坐住，可以不陪；否则考虑先陪一段时间再撤销。说起来，撤销也难，我的孩子已经陪读了一年半了，目前他是越来越依赖陪读，根本不想自己尝试独立。

语言能力的提高，可以考虑从看简单的婴幼儿读物开始，比如婴儿画报。他能认那么多字，可以鼓励他自己读出来，培养阅读兴趣。数学可教应用题，一年级的应用题也需要理解力了。

晓晓的妈妈

上学不是我们自己说了算的，你可以试试，我们的孩子永远都不可能达到要求，只是看学校能否接受，先进去再说，进不去在想办法，这过程很难，不要怕受挫。

我和你

   只要学校能接受，就上吧。多和班主任沟通。

yitonglisa

谢谢各位的鼓励, 答案我已经有了, 因为大多数人的支持上小学, 孩子的爸爸看了也动摇了他的想法, 他原想送启智学校的. 我们现在的目标就是9月份上小学, 打算开始物色陪读姐姐. 各位继续给出建议,比如如何找个合适的陪读姐姐.

honghong18

我的孩子上辅读学校5年了，我认为他状况还不错，也不认为他废了。学校每年都有从正常学校转来的学生，上到小学高年级就上不上去了。我对孩子的目标是将来能做他力所能及的工作，自立或半自立。