依依宝贝--不求惊喜，只求坚持！

张雁

来地里踩一下，依妈加油！

张雁

依妈，我的孩子功能是比较低的，从教不到自己会运用不几乎用了3年。我的感觉也是和你一样。他能理解但不会表达，更没能力应用。这需要她的综合能力一点点长出来，比如语言上的模仿、重复，直到创造性的应用；理解上，单纯的否定句与其他指令结合的否定；简单的服从指令到用头脑去分析和判断一个较复杂的句子……我觉得这都是不同的阶梯，一点点加深的过程。选择问句的理解和回答他现在有时还需要辅助一下，这个过程很长而且伴随着思维不断扩展。不要着急，一步步来。
孩子闹了，改天细看你的帖子再写。

张雁

老师在回国途中,继续罗索几句哈。
细看4064楼，你教的内容真多。但我们孩子的接受能力有限，所以进展慢是正常的。要不要减些内容?
还是说"不".
以我的感觉，否定词－否定句－带否定词的指令在难度上是递进的。孩子需要稳定地理解了“不”才能执行“拿不带##的”这样的指令。我们学英文也是这样吧？ 另外这种句子生活中用的较少,马甲说"绕"的确有道理.
稳定地理解,“不甜”、；“不去”/去;“不买”/买，不要/要(包括了动词和名词\形容词,)理解含上述词的否定句,然后是按照句子 意思表态.这比按指令行事要容易.如果说要"退",降难度,是不是可以考虑这个方面.因为只是会做练习并不一定是真正理解,如果前一个阶梯是背下来的,后面就难进行.
还有."表态"是表达自己\按指令却是要揣摩他人意思,这更难了.
表达"不",不一定用说的,指也可以呀.我们孩子认字较早,有时就直接上字卡.
在深化理解"不"的过程中,孩子表面看是停滞,其实却学了更多的东西.对于他将来的突破积累了很大的能量.我们孩子在不会说"不"的几年里认知\运动\自理突飞猛进,最后的"不"的突破倒显得非常轻松平易了.以前觉得是攻克天险,后来是水涨船高.

张雁

“买、不买同样了，因为这个词生活中出现频率太低了，所以我暂时没教”
———难道你不带她去超市买东西？
这些不是要教动词和名词，而是要她理解不是可以和任何词搭配表示否定。所以你可以说出后面的词，但重点是重复那个“不".利用一切机会加深她的理解。

张雁

“买”主要是强调一手交钱一手交货，是钱物交换。而不是要。
“比如她让我拿东西时，我拿错了，这时候不是就用上表达了吗？  妈妈，不是**是** ……”
那在桌面上也可以这样教啊，你拿错，让她表达“不是”。为什么一定要她拿你说呢。换个角度试试。

张雁

依妈，不要给孩子和自己限定时间，这样只会令你更为沮丧。孩子将来是要快乐的生活，而不是考GRE。
年轻的父母喜欢想未来，常常想得痛不欲生。但是未来会自己来，不早也不晚，多想无益。我们只要做好今天的事就行了。

张雁

有些小孩子吃橡皮泥是因为好玩，因为它香香的颜色又漂亮，很像能吃的东西。而且现在的橡皮泥里面有面粉。只要告诉她不能吃就行了，不用联想那么多。孩子就是孩子。想那么多只会使自己乱了方寸。

张雁

这是甄老师的先生李忠忱老师跟我说的一句话，依妈我把它送给你。因为你现在最是叫劲、纠结的时候。
看你的帖子能感到你的气苦和不甘，我们的孩子在油盐不进的时候真能把人逼疯。
但是你不能疯。
2－3岁的发病期内，孩子现在很多的“退化”只是阶段性的表现，不要让它摧毁你。日子还长，深呼吸、再深呼吸。
怎么教？我不是说具体的方法，而是说心态和目标。赶考式的心态是自我消耗最大而效率最低的。与其考GRE，不如把它当成毕业论文来准备。开题，立论，大逻辑小逻辑。一点点积累资料，让整个轮廓清晰起来。推不动的时候，放下休息，去玩，不要自我折磨。想着它、但不让它压迫你太甚。因为时间和精力的轴会拉得很长。

张雁

头几个月和最后几个月都绝对离不了人.要休息好,注意自己的情绪.孩子的训练是长期的,可以有张有弛.

张雁

依妈，人都有虚弱时，得照顾自己．路还长着呢．

张雁

生活是挺难的，但也会有很多希望和快乐！

张雁

祝福啊，大小宝宝都快乐！

张雁

哈恭喜，多休息。晚上睡不好，白天好好补觉。

张雁

生了这么久才注意到，抱歉！依妈别太累了，抽空就睡一会儿。那时我家老大也是很喜欢老二，当个小猫小狗了吧？呵呵。