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re:依依妈妈,我是个新人,经验少,资历浅,不...
依依妈妈,我是个新人,经验少,资历浅,不专业。刚才翻了翻前面的依依情况的描述,这里说点我的看法,欢迎抛砖砸我哈。
你的描述中,我感到依依的理解能力还是可以的,至少比表达能力强一截子。比如依依晚上闹着要看巧虎这个可爱片断。。。
你现在有“挫折”感,原因之一,依依十个月都没学会稳定的表达决绝 -- “不”。理解方面,对于一些语法比较难一些的问题,依依可能就不懂了。当然还有其他。。。。
我边看,绞尽脑汁的回忆小水晶那时是什么样子的。猛地,我想起一个故事。
可能是个真实的故事吧,我在某杂志上看到的。一个美籍华人,加州,早产一女孩,可能30周左右就产了,属于奇迹类的,我记得杂志上说小姑娘生下来时小胳膊像吸管那么粗。小女孩逐渐长大,智商一直落后,不会讲话。妈妈没有放弃,每天坚持给她讲故事听莫扎特的音乐。。。然而,剃头挑子一头热,小姑娘每每都呆呆的听故事没反应,妈妈那边却又唱又跳,累得满头大汗。但是,纵然“对牛弹琴”很枯燥,妈妈坚持下来了。五岁那年,小姑娘第一次叫了“妈妈。。。”。妈妈哭了。孩子能上幼儿园了,在幼儿园里,她的表达能力突飞猛进,妈妈说她“能言善辩”。。。后来,香港回归那年,这个女孩代表香港中学生讲了话(后来他们家搬回香港)。
这是我很久以前看到的。
联想我的女儿水晶,她的表达似乎也是上小学以后,表现出较大进步的。之前,仅会最简单的句子,发音不清。
罗嗦这么半天,我想说的意思是: 任何事情都需要一个水到渠成的过程,过了一定阶段可能就“柳暗花明”。目前孩子不会表达,不意味着不明白,只是说不出口罢了。如果这么长时间表达上没有突破,是否考虑一下先把表达的训练稍微放低优先级(当然不是放弃),着力于她的理解力的培养。我们所教的一切,好像孩子呆呆的什么都没学到,其实都“沉睡”在孩子的脑袋里了,终将有一天它们会爆发的。另外,虽然ABA是一个非常科学非常系统的教学方法,但是,也许,不是每个领域使用ABA都是最优的。ABA就像个严谨的科学家,培训孩子时,是否要考虑“科学家”和“艺术家”并用。有些关于ABA步骤分解的讨论似乎过于沉浸在细节里面了(sorry, 恕我直言哈)。建议也适当增加孩子接触大自然,接触同龄小朋友的机会,通过“心中无剑”的“艺术家”方式,提高孩子的智力发展。
再次声明,我不专业哈,只是希望从另一个角度,分析分析。 |
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