家有阿斯伯格

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我的小朋友5岁了，是全托的从二岁上托儿所开始老师就说他很特别，5岁后老师明确的和我们说这小朋友自理能力差、懒惰、以自我为中心、动手能力很差、平衡能力差但阅读能力很强而且爱好特别喜欢了解生命的发展、宇宙的形态。带他到中山三院，初疹为阿斯伯格。
明年就要读小学了，不知提早让他接触小学课本是否有效。

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伟大的母

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还没写完电脑就死机了，原来已经发了出去了。谢谢你自诉中给我们带来的鼓舞，我的老婆为儿子的事也不知流过多少次的泪了，对着这样的小朋友母亲有点茫然了，对比之后感觉到你的伟大。我是这样教育小朋友的，在他二岁还不会说开始我就读书给他听，三岁后就让他读给我们听。五岁了知道他是AS儿童后我就增加了他听交响乐的时间，我相信音乐可以丰富人的心灵。有时我真的觉得不是我在教小朋友，是他在教育我，他教我要做个开朗的人，他教我只有丰富的知识才能回答他所问的问题，因为我是他的一面镜子。

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我的儿子五岁了，我也正为他将要面临的入学而苦恼，只有在这里相互支持吧，努力啊父母们。

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我的儿子是去年在中山三院检查后确认是AS患者的。在该院也做了智商测试是123。
小朋友现在5岁半，现在看来阅读能力很强，语言能力也很强（会说很好的形容词）。
我个人对阅读方面的做法是，在他一岁半开始就坚持给他读唐诗，二岁半还不会说话那时是读宋词，三岁开始他全托，只有星期五六日才能给他读故事，五岁开始让他自已读书给我听，现在已经读完一本书了。我个人坚信铃木镇一的教育方法，让AS的小朋友养成习惯，只要AS小朋友认定一定要做的事，他再不愿意还是会去做的。

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牙牙乐，你好，关于写字我是这样做的，先我在他的学习小桌子上（一定要有专门学习的桌子）铺开字帖自已认认真真的写毛笔字，自已一定要陶醉于自已所写的字。他过来问的时候，我告诉他，我以前是写铅笔字的，我把他的写字本拿出来，让他写好铅笔字就可以写毛笔字了，先让他写很少几个。以后每次就陪着他写，现在有时不用陪他也愿意写字了，当然中途有挫折是一定的，不过让他养成习惯就好。

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小贝，你好，可以谈谈你今年寒假的安排吗，让我引以为鉴

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我的小朋友现在我感觉最大的问题，如果与他的想法不同他就会暴怒。我的方法是AS的缺点不能改变，只能缓和，要发掘他的优点，优点能让他在老师和小朋友面前抬的起头而且还会感到骄傲。其实我的小朋友还小，我也不知道这条路应该如何走。

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妞妞好，我上班时每天都会来这里看，从你们的交流中吸取对小朋友有利的经验，谢谢你的关心。牙牙乐，我在妞妞的提点下已开始让小朋友接受读写训练了，小朋友很好强今年大班毕业后，9月份就会送他去普通小学读书。读书前还要注意什么请大家给予指点。感谢你们

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别给自已下定义，别给自已一个套子，用爱对小朋友，这对所有的小朋友都是合适的。